冰心诗四首
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课件30张PPT。《冰心诗四首》作者：冰心冰心（1900-1999）原名谢婉莹，福建长乐人。我国现代著名的诗人、散文家、小说家、儿童文学家以及翻译家。著名的诗集有《繁星》《春水》，主要作品《寄小读者》《再寄小读者》《小橘灯》等。注音
鸟巢 倘若
载着 惊羡
pāo
嫩绿 抛cháozàixiànnèntǎng ruò朗诵大比拼 下面我们开一个诗歌朗诵会，看看谁是今天的最佳选手！在比赛之前，我们分小组先试读《冰心诗四首》，然后每组推选优秀代表上台朗读。看看同学们是否朗读到位，能否做到有感情，有节奏，抑扬顿挫。 《母亲》《纸船》《成功的花》《嫩绿的芽儿》整体感知 你对哪首诗印象最深刻？为什么？ 《母 亲》母亲呵！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
同“啊”，用在句末表示赞叹的语气。品读课文1、母亲的怀抱有什么特点？你有过亲身体验吗？请说出来。 温暖、宽广、安全……品读课文2、“心中的风雨”指什么？这里运用了怎样的修辞手法？指内心的苦闷，烦恼，精神上的挫折。这里运用了借喻的修辞手法。品读课文3、诗中的“躲”字表达了诗人怎样的情感？你有过这样的经历吗？请说出是在怎样的环境下发生的？ 寻求母爱保护的心态，对母亲的依恋之情 。纸 船 寄母亲我从不肯妄弃了一张纸，
总是留着——留着，
叠成一只一只很小的船儿，
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心的每天的叠着，
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，
不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，
万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。 5、《纸船》这首诗中，作者叠纸船时为什么含着泪？为什么除了泪还有悲哀？ 初次离开母亲远走他乡所以含泪。
与母亲远隔千山万水，想念母亲的滋味除了泪还有悲哀。品读课文
两首诗都是描写母爱，有何不同？
前者表现母爱的伟大无私，后者
表达对母爱的感恩和回报。
前者直抒胸臆，后者委婉含蓄，
托物寓意。 品读课文内容：形式：拓展延伸 这两首诗都借助具体的形象抒发对母亲的爱。假如明天是母亲节，你将用什么方式表达你对母亲的爱呢？ 布置作业背诵《母亲》《纸船》 看一个美国人的人生片断，请你们推测这个人会不会成功？说说你的理由。
21岁——生意失败； 22岁——角逐议员落选
23岁——生意再度失败；26岁——爱侣去世；
27岁——精神崩溃；
34岁——角逐联邦众议员落选；
36岁——角逐联邦众议员再度落选；
47岁——提名副总统落选；
49岁——角逐联邦众议员三度落选；林肯宣读解放黑奴宣言成功的花成功的花 ，
人们只惊羡她现时的明艳！
然而当初她的芽儿，
浸透了奋斗的泪泉，
洒遍了牺牲的血雨。品读课文1、有感情地朗读《成功的花》一诗，诗中“惊羡”一词能否换成“羡慕”？为什么？ 不能。惊羡比羡慕多一层惊叹，有
一种猛然发现的意思。2、这是一首哲理小诗，但作者并未空洞的说教，而是大量运用了比喻的修辞手法进行说理，给人鲜明的印象，请问“花”“芽儿”“泪泉”“血雨”分别比作什么？
?品读课文“花”
“芽儿”
“泪泉”
“血雨”
比作人生事业的成功比作成就事业的起步阶段比作为培养花付出的辛劳比作为滋润花而作出的牺牲3、这首诗蕴含了怎样的人生哲理？蕴含的哲理:不要只惊羡于别人成功所得到的荣誉,而要了解在这成功的背后蕴含的艰苦努力,要学习花的奋斗和牺牲精神 ,从它的成功中吸取成长的经验。品读课文 不要只看到别人 获得的荣誉，而要了 解这成功之后所付出 的艰辛。 花的成功如此，
人的事业的成功、
人生的成长发展也
都是如此。嫩绿的芽儿嫩绿的芽儿，
和青年说：
“发展你自己！”
淡白的花儿，
和青年说：
“贡献你自己！”
深红的果儿，
和青年说：
“牺牲你自己！”不可以，因为这三节诗按内容看是递进关系。”芽儿”“花儿”“果儿”的顺序排列暗指果树从抽芽、开花到结果的生长过程。4、有感情地朗读《嫩绿的芽儿》一诗，三个自然段可不可以调换？为什么？品读课文嫩绿：淡白：深红：品读课文5、诗中用“嫩绿”“淡白”“深红”来分别
描写 “芽”“花”“果”的色彩， 这样的色
彩分别体现了它们什么样的内在特征？显示健壮、旺盛和朝气。朴素、纯洁，不追求外表的华丽。象征丰硕、甜美和美丽。6、这首诗运用了什么修辞手法，包含了怎样的人生哲理？ 在《嫩绿的芽儿》中，作者运用拟人和反复的修辞手法，以植物的生长来比喻青年的成长，不断劝勉青年人要奋发努力，为人类社会做出更大的贡献与牺牲。
合作探究 前两首诗和后两首诗在主题表达和创作风格上有什么异同？不同之处：
1、前两首诗的主题是对母爱的歌颂，后两首则是勉励青年人珍惜青春、努力奋斗、积极奉献。
2、前两首诗是抒情短章，以情感人，偏重情感，风格温婉；后两首诗是哲理小诗，以理明人，侧重理趣，发人深省。相同之处：
1、在表现手法上，四首诗都出现了“物”：第一首“鸟儿”，第二首“纸船”，第三首“花”，第四首“芽儿”、“花儿”、“果儿”，诗人或托物言情，或借物言理。
2、语言上，四首诗的语言都很凝练、清丽。拓展延伸 阅读冰心《春水》里的一首哲理小诗，它形式短小但意蕴丰富，现在请你模仿它的形式，捕捉你生活中的小动物或植物，抓住其特征，以三言两语写出内心的感受和思考。
墙 角 的 花 ，
你 孤 芳 自 赏 时 ，
天 地 便 小 了 。
____________________
____________________
____________________ 结合《嫩绿的芽儿》寓意，写一段文字，构想一下自己的人生三步曲。
鸟巢 倘若
载着 惊羡
pāo
嫩绿 抛cháozàixiànnèntǎng ruò朗诵大比拼 下面我们开一个诗歌朗诵会，看看谁是今天的最佳选手！在比赛之前，我们分小组先试读《冰心诗四首》，然后每组推选优秀代表上台朗读。看看同学们是否朗读到位，能否做到有感情，有节奏，抑扬顿挫。 《母亲》《纸船》《成功的花》《嫩绿的芽儿》整体感知 你对哪首诗印象最深刻？为什么？ 《母 亲》母亲呵！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
同“啊”，用在句末表示赞叹的语气。品读课文1、母亲的怀抱有什么特点？你有过亲身体验吗？请说出来。 温暖、宽广、安全……品读课文2、“心中的风雨”指什么？这里运用了怎样的修辞手法？指内心的苦闷，烦恼，精神上的挫折。这里运用了借喻的修辞手法。品读课文3、诗中的“躲”字表达了诗人怎样的情感？你有过这样的经历吗？请说出是在怎样的环境下发生的？ 寻求母爱保护的心态，对母亲的依恋之情 。纸 船 寄母亲我从不肯妄弃了一张纸，
总是留着——留着，
叠成一只一只很小的船儿，
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心的每天的叠着，
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，
不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，
万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。 5、《纸船》这首诗中，作者叠纸船时为什么含着泪？为什么除了泪还有悲哀？ 初次离开母亲远走他乡所以含泪。
与母亲远隔千山万水，想念母亲的滋味除了泪还有悲哀。品读课文
两首诗都是描写母爱，有何不同？
前者表现母爱的伟大无私，后者
表达对母爱的感恩和回报。
前者直抒胸臆，后者委婉含蓄，
托物寓意。 品读课文内容：形式：拓展延伸 这两首诗都借助具体的形象抒发对母亲的爱。假如明天是母亲节，你将用什么方式表达你对母亲的爱呢？ 布置作业背诵《母亲》《纸船》 看一个美国人的人生片断，请你们推测这个人会不会成功？说说你的理由。
21岁——生意失败； 22岁——角逐议员落选
23岁——生意再度失败；26岁——爱侣去世；
27岁——精神崩溃；
34岁——角逐联邦众议员落选；
36岁——角逐联邦众议员再度落选；
47岁——提名副总统落选；
49岁——角逐联邦众议员三度落选；林肯宣读解放黑奴宣言成功的花成功的花 ，
人们只惊羡她现时的明艳！
然而当初她的芽儿，
浸透了奋斗的泪泉，
洒遍了牺牲的血雨。品读课文1、有感情地朗读《成功的花》一诗，诗中“惊羡”一词能否换成“羡慕”？为什么？ 不能。惊羡比羡慕多一层惊叹，有
一种猛然发现的意思。2、这是一首哲理小诗，但作者并未空洞的说教，而是大量运用了比喻的修辞手法进行说理，给人鲜明的印象，请问“花”“芽儿”“泪泉”“血雨”分别比作什么？
?品读课文“花”
“芽儿”
“泪泉”
“血雨”
比作人生事业的成功比作成就事业的起步阶段比作为培养花付出的辛劳比作为滋润花而作出的牺牲3、这首诗蕴含了怎样的人生哲理？蕴含的哲理:不要只惊羡于别人成功所得到的荣誉,而要了解在这成功的背后蕴含的艰苦努力,要学习花的奋斗和牺牲精神 ,从它的成功中吸取成长的经验。品读课文 不要只看到别人 获得的荣誉，而要了 解这成功之后所付出 的艰辛。 花的成功如此，
人的事业的成功、
人生的成长发展也
都是如此。嫩绿的芽儿嫩绿的芽儿，
和青年说：
“发展你自己！”
淡白的花儿，
和青年说：
“贡献你自己！”
深红的果儿，
和青年说：
“牺牲你自己！”不可以，因为这三节诗按内容看是递进关系。”芽儿”“花儿”“果儿”的顺序排列暗指果树从抽芽、开花到结果的生长过程。4、有感情地朗读《嫩绿的芽儿》一诗，三个自然段可不可以调换？为什么？品读课文嫩绿：淡白：深红：品读课文5、诗中用“嫩绿”“淡白”“深红”来分别
描写 “芽”“花”“果”的色彩， 这样的色
彩分别体现了它们什么样的内在特征？显示健壮、旺盛和朝气。朴素、纯洁，不追求外表的华丽。象征丰硕、甜美和美丽。6、这首诗运用了什么修辞手法，包含了怎样的人生哲理？ 在《嫩绿的芽儿》中，作者运用拟人和反复的修辞手法，以植物的生长来比喻青年的成长，不断劝勉青年人要奋发努力，为人类社会做出更大的贡献与牺牲。
合作探究 前两首诗和后两首诗在主题表达和创作风格上有什么异同？不同之处：
1、前两首诗的主题是对母爱的歌颂，后两首则是勉励青年人珍惜青春、努力奋斗、积极奉献。
2、前两首诗是抒情短章，以情感人，偏重情感，风格温婉；后两首诗是哲理小诗，以理明人，侧重理趣，发人深省。相同之处：
1、在表现手法上，四首诗都出现了“物”：第一首“鸟儿”，第二首“纸船”，第三首“花”，第四首“芽儿”、“花儿”、“果儿”，诗人或托物言情，或借物言理。
2、语言上，四首诗的语言都很凝练、清丽。拓展延伸 阅读冰心《春水》里的一首哲理小诗，它形式短小但意蕴丰富，现在请你模仿它的形式，捕捉你生活中的小动物或植物，抓住其特征，以三言两语写出内心的感受和思考。
墙 角 的 花 ，
你 孤 芳 自 赏 时 ，
天 地 便 小 了 。
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____________________ 结合《嫩绿的芽儿》寓意，写一段文字，构想一下自己的人生三步曲。