商务星球版地理 八下 10.1辽阔的海域 教案（表格式）

课题 第十章 我国的海洋国土 第一节 辽阔的海域 主备人
课时数 1 课型 新授 教学时间 序号
教学目标 能够说出我国的近海海域，并在地图上准确指出其位置；了解渤海与黄海、黄海与东海与南海之间的大体分界线。知道我国有漫长的大陆海岸，了解杭州湾以北和以南地区大陆海岸类型的差异。了解台湾岛、海南岛和崇明岛的形成原因；知道舟山群岛是我国最大的群岛，舟山渔场是我国最大的渔场，能在地图准确指出它们的位置。能在地图上指出台湾海峡和琼州海峡，说出海峡在海上交通方面的重要作用。知道钓鱼岛的位置，明确钓鱼岛及其附属岛屿自古以来即是我国的神圣领土。
教学重点 我国主要的近海海域及其大体位置。我国有漫长的大陆海岸，沿海地区是我国人口和城市密集、港口众多的地区。我国三大岛屿和最大的群岛及其位置。台湾海峡、琼州海峡的位置以及在海上交通方面的重要作用。
教学难点 台湾岛、海南岛和崇明岛的形成原因。海峡在海上交通方面的重要作用。
教学方法 小组合作，自主学习。
教具准备 多媒体课件
教材分析 我国是一个濒临海洋的国家，拥有极其广阔的海域，绵延万里的海岸线，以及星罗棋布的海岛。本节教材共设置三个目题：“世界海洋大国”“漫长的海岸”和“众多的岛屿”，按照海域---海岸---海岛的顺序，由宏观到微观对相关内容进行依次呈现，符合学生的认知规律，有助于学生对知识的学习、把握。
教学过程
教师活动 学生活动
导入新课：播放歌曲《我爱蓝色的海洋》，激发学生的爱国主义情感；让学生说说对我国海洋国土的了解。 听歌曲，代表发言，说出对我国海洋国土的了解。
新授：一．指导学生读图10-1-1“中国海域分布”，出示图片。出示图片：二．漫长的海岸1.指导学生阅读P100课文，出示相关图片，提出问题： 读图10-1-1，小组合作完成下列问题：1.指出渤海、黄海、东海、南海之间的大致界线。（渤海与黄海：老铁山角和蓬莱角；黄海和东海：长江入海口启东角到济州岛一线；东海与南海：广东南澳岛与台湾省鹅銮鼻一线。）2.说出我国14个沿海省级行政区域。（辽、冀、津、鲁、苏、沪、浙、闽、粤、桂、台、港、澳、琼）阅读P99阅读，“我国管辖的海域范围”，了解我国具体管理的海域范围。阅读课文，认识我国海岸的类型，了解漫长的海岸线对我国发经济发展的影响。（我国海岸的起止点：鸭绿江口至北仑河口，分为平原沿岸和山地海岸两大类，另有珊瑚礁和红树林海岸）
引导学生阅读P100“我国的海湾与河口”。引导学生读图p10-1-2“长江三角洲地区主要港口”。三．众多的岛屿1.引导学生阅读P101课文，出示图片。引申：台湾岛和海南岛属于大陆岛，而崇明岛属于冲积岛。2.引导学生阅读P102，出示相关图片。3.指导学生阅读P102“钓鱼岛及其附属岛屿”，引申我国与日本的领土争端，明确钓鱼岛自古以来即为我国领土。 阅读课文，了解我国众多的海湾、河口及其经济发展优势和其面临的生态问题。读图10-1-2，分组讨论下列问题：找出长江三角洲地区的海湾及入海的河流，说说我的海湾和河口众多的原因。找出长江三角洲地区主要的港口城市，并说出它们所濒临的海洋。阅读课文，认识我国主要岛屿。（最大的岛屿—台湾岛；第二大岛—海南岛；第三大岛—崇明岛）2.阅读课文，认识我国我主要的群岛及海峡。阅读“钓鱼岛及其附属岛屿”认识钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国神圣领土。
知识归纳 1.世界海洋大国：①近海海域包括渤海、黄海、东海、南海等。②领海、毗连区、专属经济区等管辖的海域面积约300万平方千米。2.漫长的海岸：①大陆海岸线长1.8万多千米 ②海岸类型多种多样3.众多的岛屿：①面积大于500平方米的岛屿6500多个，岛岸线长度1.4万多千米。 ②舟山群岛与舟山鱼场台湾海峡与琼州海峡
当堂达标：
1.我国是世界海洋大国，近海海域包括_________、________、________、台湾岛以东的、________，它们自 向 呈弧状分布。其中，________是我国的内海。
2.我国大陆海岸漫长曲折，北起辽宁省的________，南至广西壮族自治区的________。在我国热带、亚热带部分大陆和岛屿，还分布有独特的________ 和________。
3.我国台湾省宜兰县属的台湾岛及其附属岛屿由等8个无人岛礁组成，总面积为________ 平方千米。其中，________ 面积最大，约4.3 千米，最高点海拔约362 米。 ________及其附属岛屿自古以来就是中国的神圣领土。
4.我国最大的渔场是（ ）
A.黄渤海渔场 B.舟山渔场 C.南部沿岸渔场 D.北部湾渔场
5.我国近海海域自南向北依次是（ ）
A.南海、东海、黄海、渤海
B.南海、黄海、东海、渤海
C.黄海、东海、南海、渤海
D.渤海、黄海、东海、南海