部编版四年级上册11蟋蟀的住宅 同步练习（含答案）

部编版四年级上册 11 蟋蟀的住宅 同步练习
一、选择题
1．下列加点字读音完全正确的一项是（　　）
A．骤然 （jù） 布置 （zhì）
B．抛出 （pōu） 挖掘 （jué）
C．倾斜 （qīn） 搜索 （sōu）
D．隐藏 （y n） 毫不 （háo）
2．别的昆虫大多在临时的（　　）所藏身。
A．隐蔽 B．隐藏
C．隐瞒 D．隐约
3．为什么说蟋蟀的住宅是“伟大的工程”？下列说法中不正确的一项是（ ）
A．蟋蟀的住宅向阳、隐蔽、能排水、大小适宜，从住所简朴、清洁、干燥、卫生等可以看出蟋蟀修建住宅的精心，表现了它的聪明才智。
B．蟋蟀用来修建住宅的工具是一对前足和一双后腿，工具的柔软、简单与这样的住宅形成了对比，说明蟋蟀能建造出这样的住宅真是奇迹。
C．蟋蟀不吃房前的草，还能在自己的房屋前唱歌。
4．下列语句排列顺序正确的一项是（　　）
①有翅时，翅平叠于躯体上。②多数雌性的产卵器很显著，呈筒状或针状。③蟋蟀体形微扁，头部圆形，触角长、呈线状。④多数体色呈褐色或黑色，深浅不一。⑤雄虫利用位于前翅基部的脊产生求偶鸣声。
A．③①④⑤② B．③④⑤①②
C．③④⑤②① D．③①⑤④②
5．异名同物我会选。
1．蜻蜓（ ） 2．蟋蟀（ ）
3．蝗虫（ ） 4．蚱蝉（ ）
A．蚂螂 B．知了 C．蛐蛐 D．蚂蚱
二、填空题
6．填写反义词。
冰凉——( )　　　　显示——( )
整齐——( ) 弯曲——( )
增长——( ) 上升——( )
辽阔——( ) 悲惨——( )
屈服——( ) 欺负——( )
贫穷——( ) 胜利——( )
7．课文内容填一填，选一选。
1．课文题目中的“住宅”是指__________，采用了__________的手法。作者这样写的直接原因是________(①说明蟋蟀住宅结构讲究　　②表明蟋蟀与其他昆虫不同，不肯随遇而安)
2．“假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了”，对这句话理解正确的是( )
①蟋蟀用来施工的工具仅仅是细弱的前足和后腿，却修建出了结构复杂、内部平整的住宅。对蟋蟀来说，这确实是一个让人为之惊叹的伟大工程。
②蟋蟀用柔弱的工具挖掘出的洞穴很简朴，作者之所以把它称作“伟大的工程”，是运用了夸张的手法对蟋蟀表示了赞赏。
三、语言表达
8．仿写句子。
（1）蟋蟀的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。（用加点关联词语造句）
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（2）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（仿写拟人句）
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9．口语交际。
最近，你的同桌王洋觉得自己视力有些下降，但是却不知道怎样才能改善目前的情况。你知道怎么保护视力吗？给王洋提几条建议吧！
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四、现代文阅读
请你认真阅读《蟋蟀的住宅》课文片段，试着回答问题。
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
10．请你用“______”画出一个拟人句。
11．请你填空。
（1）这段话主要写了蟋蟀住宅的外部具有_________、干燥、隐蔽、_________、_________等的特点。
（2）本选段运用拟人的修辞手法，把蟋蟀的巢穴称作住宅，把蟋蟀的鸣叫称作___________，这样写的作用是______________。
（3）文中“_________”十分精准地写出了蟋蟀住宅的深度和宽度。
课内阅读。
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一（ ）倾斜的隧道， 有骤雨，这里 立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一（ ）草半掩着，就像一（ ）门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一（ ）草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
12．在短文中的括号内填上合适的词语。
13．在短文中的横线上填入恰当的关联词。
14．短文主要描写了蟋蟀的住宅的外部结构，主要有____、____、____、____、_____这几个特点。
15．“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”这句话使用了什么修辞手法？请你用这种修辞手法再写一个句子。
_______________________
16．短文表达了作者什么样的感情？
_________________________
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．D
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查学生对字音的掌握。要读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读、多练、多积累。
A.“骤然”读音错误，应是“骤（zhòu）然”。
B.“抛出”读音错误，应是“抛（pāo）出”。
C.“倾斜”读音错误，应是“倾（qīng）斜”
D.读音正确。
2．A
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查近义词辨析。可以根据词语的含义，结合句意及语境分析作答。
A.隐蔽：借助别的东西遮盖掩藏。符合句意。
B.隐藏：隐蔽躲藏，不让别人发现。与句意及语境不符。
C.隐瞒：隐讳其事，不敢表明真相。与句意及语境不符。
D.隐约：困厄，俭约；谓义深而言简；依稀不明貌。与句意及语境不符。
3．C
【解析】
【详解】
此题考查课文内容的理解分析能力。“假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。蟋蟀盖房子大多是在十月。秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。工作做得很快。蟋蟀钻到土底下，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去，用钳子和耙继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。余下的是长时间的整修，今天做一点，明天做一点。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。即使在冬天，只要气候温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。”可知蟋蟀的住宅向阳、隐蔽、能排水、大小适宜，从住所简朴、清洁、干燥、卫生等可以看出蟋蟀修建住宅的精心，表现了它的聪明才智；蟋蟀用来修建住宅的工具是一对前足和一双后腿，工具的柔软、简单与这样的住宅形成了对比，说明蟋蟀能建造出这样的住宅真是奇迹。C选项和题干“蟋蟀的住宅是‘伟大的工程’”无关。
4．A
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查句子排序。句子排序题就是把排列混乱、条理不清的几句话整理成排列有序、条理清楚的一段话。这类题型是对句子和句子之间内在逻辑的考查。句子排序题的解题步骤是：
①先阅读所有句子，粗略了解大意；
②根据有标志性的语句，确定首尾句；
③分析句子之间的关系；
④根据句子间的关系进行排序；
⑤再读排列后的语段，检查确定。
根据上述方法，认真阅读句子可知，本题中所给的句子介绍了蟋蟀的相关知识。分析可知，句子③介绍来了蟋蟀的体形，应放在第一位；句子①是紧接着③中的内容，应放在第二位；句子④放在第三位，它是紧接着①中的内容介绍蟋蟀的颜色；接着就介绍了蟋蟀的发声器和产卵器，由此即可知本题的答案。
5．ABCD
【解析】
【详解】
略
6． 滚烫 隐藏 杂乱 笔直 减少 下降 窄小 幸福 反抗 保护 富裕 失败
【解析】
略
7． 巢穴 拟人 ② ①
【解析】
【详解】
略
8． 我们不光要努力学习文化知识，还要提高精神文明修养。 青蛙在荷叶上唱歌。
【解析】
【分析】
【详解】
（1）本题主要考查学生的造句，在题干中看需要用加点的关联词语：不光……还……。从内容中看属于并列类，所以在造句中不仅也要使用此关联词并且句子也要为并列式。如：我们不光要努力学习文化知识，还要提高精神文明修养。
（2）本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。
题目中需要仿写拟人句。拟人就是把物当作人来写，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。如：青蛙在荷叶上唱歌。
9．①注意不在光线过强、过暗的环境下看书。
②平时多做户外运动，减少看电视、玩电脑的时间。
③注意个人用眼卫生，保持眼睛周围清洁。
【解析】
【详解】
首先根据题意明确提建议的目标。把自己的好想法表述出来就是提建议。字数要适中；内容要积极；用语要通俗。可以说自己认为对的正面的做法。也可以写对他人的进步表示欣喜，正向反馈的建议。注意语言简洁明了，语气亲切。
答案示例：
①注意不在光线过强、过暗的环境下看书。
②平时多做户外运动，减少看电视、玩电脑的时间。
③注意个人用眼卫生，保持眼睛周围清洁。
10．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
11． 向阳 有门 有平台 弹琴 使语言生动形象、风趣幽默，引起读者的阅读兴趣 最多九寸深，一指宽
【解析】
【分析】
10．
本题主要考查修辞手法。
拟人：把事物人格化的修辞方式。将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。
关键词“弹琴”，这里将蟋蟀拟人化，赋予了其可以弹琴的能力。
11．
本题主要考查对文段的理解与分析能力。
（1）第一句介绍住宅向阳、隐蔽、干燥，关键词“朝着阳光”、“青草丛中”、“立刻就会干”。第三句介绍住宅的门。第五第六句介绍住宅有一个平台。
（2）拟人：把事物人格化的修辞方式。将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。可以定位到最后一句，关键词“弹琴”，这里将蟋蟀拟人化，赋予了其可以弹琴的能力。
（3）可以定位到第二句“隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。”关键词：九寸深、一指宽。
12．条 丛 座 丛
13．即使 也
14． 向阳 隐蔽 干燥 有门 有平台
15．拟人；柳树在微风中翩翩起舞。
16．短文表达了作者对蟋蟀的喜爱之情。
【解析】
【分析】
12．
本题主要考查学生对量词的掌握情况，这道题是让填量词，量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，填空时要按语言习惯合理搭配。如一条倾斜的隧道、一丛草、一扇门。
13．
本题考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。
前面分句提出假设“有骤雨”，后面分句说明这种假设下的结果“这立刻就会干的”，分句之间为假设关系，所以可用表示假设关系的关联词“即使……也……”。
14．
本题考查文章内容的概括。
短文主要描写了蟋蟀的住宅的外部结构，由“在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。”可知蟋蟀的住宅的外部结构特点为：向阳、隐蔽、干燥。
由“那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”可知蟋蟀的住宅的外部结构特点为：有门、有平台。
15．
本题考查修辞手法的运用。
“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”这句话运用了拟人的修辞手法，把蟋蟀当做人来写，会弹琴。
拟人：就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
仿写的句子使用拟人的修辞手法，将某一事物当做人来写，写出其和人一样具有的动作和感情即可。
16．
本题考查文章表达的思想感情。要在理解课文内容的基础上思考作者的心写作目的，分析作者所要表达的情感。
本章主要介绍了蟋蟀的住宅的外部结构，赞扬了蟋蟀不辞劳苦和不肯随遇而安的精神，表达了作者对蟋蟀的喜爱之情。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页