部编版四年级下册语文第八单元单元综合练（含答案）

部编版四年级下册 第八单元 单元综合练
一、选择题
1．下列词语中有错别字的一项是（　　）
A．宣哗　垫底 B．香港　宴会 C．旗帜　抚育 D．挽救　砌墙
2．下列汉字的书写规则与其他三项不一样的一项是（　　）
A．肝 B．固 C．艳 D．矩
3．下列词语搭配不恰当的一项是（ ）
A．美丽的花园 动听的歌声 神圣的仪式 欢乐的场面
B．结出果子 军号齐鸣 北风呼啸 天气凄凉
C．停止疯闹 亲吻脸颊 拆除围墙 接受祝福
D．一位神仙 一缕阳光 一顶帐篷 一座花园
4．读句子，选择正确的字。
①他立刻________（折 析 拆）除围墙，把花园给孩子们。
②巨人第一次感到了温暖和________（榆 瑜 愉）快
5．下列哪个童话作品是安徒生写的？（　　）
A．《宝葫芦的秘密》 B．《巨人的花园》
C．《海的女儿》 D．《白雪公主》
二、填空题
6．根据拼音写词语。
1．给大家jiè shào( )一下，这就是我的guāi( )妹妹，你看她光着小jiǎo yā( )，正在看孙悟空打yāo guài( )的动画片呢！
2．“水有点儿tàng( )，等会再喝吧！”一听这话，那孩子就又liū( )出去，不见了踪影。
7．看拼音，写词语。
liū zǒu( ) wéi qiáng( ) jìn zhǐ( ) hū xiào( ) zōng jì( )
三、语言表达
8．根据要求写句子。
1．春天来了，小鸟在歌唱。（扩句）
___________________________________
2．除了我自己以外，我不允许任何人在里面玩。（用加点的词语造句）
__________________________________
9．读句子，按要求完成练习。
1．我并不是什么神仙，也不是什么妖怪，我和你们一样，是一个平平常常的普通人。（用加点字词写句子）
________________________________
2．王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。（发挥想象，写出一种得到宝葫芦的方式）
________
3．那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它。“要是我有那么一个葫芦，那……”
句中的“它”指的是____。请你根据想象把省略指代的内容补充出来：_______
四、现代文阅读
读《海的女儿》连环画故事片段，完成练习。
10．根据连环画内容填空。
（1）小人鱼是海王的第六个女儿，她和姐姐们住在_________________。
（2）海王宫殿的外面有一个________，小人鱼布置了一个_____的小花坛。
（3）小人鱼喜欢听老祖母讲________的故事，因为___________________。
11．从故事内容来看，这段连环画故事应该是童话故事《海的女儿》的哪部分？（ ）
A．开头 B．中间 C．结尾
12．下面的句子是怎样描写花园的？照样子写写你想象中的海王宫殿。
花园里，树上的果子亮得像黄金，花朵开得像燃烧着的火焰，花枝和叶子在不停地摇动。
___________________________________________
快乐阅读。
巨人的花园（节选）
他看见一幅奇特的景象。孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。这的确是很可爱的景象。只有一个角落还是冬天。这是花园里最远的角落，一个小男孩正站在那里。他太小了，手还挨不到树枝，只好在树旁转来转去，哭得很厉害。这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜，北风还在树顶上吼叫。“快爬上来，孩子!”桃树一面对小男孩说，一面尽可能地把树枝垂下去，然而孩子还是太小了。
13．第一句话中“奇特的景象”指的是什么？用“ ”在文中画出来。
14．为什么花园里有一个角落还是冬天？
_____________________________________
15．文中写树、鸟、花都采用了哪种修辞手法？运用这种手法有什么好处？
_____________________________________
16．巨人的花园里发生变化的原因是（ ）
A．孩子们带来了春天。 B．巨人自己引来了春天。
五、书面表达
17．发挥想象，完成题目。
听！奶奶又开始讲故事了。可是王葆嫌奶奶讲的李四游到龙宫后的事不精彩，你给奶奶补充一下吧！李四是怎样得到宝葫芦的？得到了宝葫芦后，他又是怎么做的呢？
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．A
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查词语辨析。解答本题，首先要认清字形，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
A选项：有误。喧哗：形容声音大而杂乱、嘈杂。垫底：指排行排在最后面，最差的。
B选项：正确。香港：中国的特别行政区。宴会：是因习俗或社交礼仪需要而举行的宴饮聚会，是社交与饮食结合的一种形式。
C选项：正确。旗帜：泛指悬挂在杆上、具有特定的颜色、图案的布。抚育：意思是照料、教育儿童。
D选项：正确。挽救：释义是从危险或不利中救回来。砌墙：指筑墙，最坚固的筑墙方式是逐块搭砌。
2．B
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查书写规则。汉字笔画的书写顺序。汉字的笔顺规则是:先横后竖(如:“干”)，先撇后捺(如:“八”)，从小到大(如:“主”)，从左到右(如“林”)，先进后关(如:“田”)，先中间后两边(如:“水”)，从外到内(如:“回”)等。
ACD都是左右结构的字，书写规则是从左到右；
“固”是全包围的字，全包围字的书写规则是先里头后封，全包围结构是汉字结构方式的一种。
3．B
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查词语的搭配，词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配即可。
判断这种词语与形容词或者动词之间的搭配，一定要清楚名词的特性。形容词与名词的搭配中，如“花园”是美丽的，故“美丽的花园”是合理的；动词与名词的搭配中，如“果实”是果树结出来，故“结出果子”是合理的；量词和名词的搭配中，如神仙是个体，故可用量词“个”等，故“一位神仙”是合理的。
A、C、D选项正确；
B．有误，“天气凄凉”是错误的搭配，“凄凉”是指寂寞冷落（多用来形容环境或景物）,应该为“天气寒冷”。
4．拆；愉
【解析】
【详解】
拆除：我们通常所说的拆除是指旧房拆除，墙体拆除等。愉快：事实上，这只不过是在大脑内产生的生化反应，大脑会释放出类似快乐的电流。
【点评】考查学生对形近字的区分，重点理解词语的意思。
5．C
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查学生文学常识，学生平时要注意积累。
A项，《宝葫芦的秘密》是中国著名儿童文学家张天翼创作的童话，主要讲王葆幻想得到一个宝葫芦，可以不费力气得到一切；一天他的愿望实现了，心里想要什么就有什么，他和同学下棋想吃掉对方棋子，棋子马上就飞到他嘴里……他的宝贝不但没给他带来幸福反而带来痛苦，他毅然把这个宝贝抛弃，“轰“的一声后，原来这却是自己做的梦，他从此改正了缺点，认真学习，做一个好学生。
B项，《自私的巨人》是英国唯美主义作家奥斯卡·王尔德创作的童话作品，讲述了自私的巨人从自私变得慷慨，最终在天主的指引下走入了天堂故事温馨感人。
C项，《海的女儿》是安徒生的创作的童话，也被译为《人鱼公主》。该作讲述海公主小人鱼为了追求到一个人的高洁的不死的灵魂，放弃了海底自由自在的生活和300年长寿的生命，把美妙的歌喉丢弃在恶毒的巫婆手里，忍受住把鱼尾变成人腿后所带来的巨大痛苦，用她的爱、她的心和她年轻的生命，去追求那永生而崇高的人的灵魂，并通过“善良的工作”去分享人的一切永恒的幸福。作家讴歌了小人鱼对爱情、灵魂、理想的追求，表现了她的善良纯洁的品格、坚强的毅力和牺牲精神。
D项，《白雪公主》出自格林兄弟的《格林童话》。讲述了白雪公主受到继母皇后（格林兄弟最初手稿中为生母）的虐待，逃到森林里，遇到七个小矮人的故事。历史学家巴特尔斯据称白雪公主的历史原型是1725年生于德国西部美茵河畔洛尔城的玛利亚·索菲亚·冯·埃尔塔尔。
故选C。
6． 介绍 乖 脚丫 妖怪 烫 溜
【解析】
【详解】
本题考查词语拼写能力。解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整，规范，正确。本题“烫”笔画较复杂，易写错，需注意。
7． 溜走 围墙 禁止 呼啸 踪迹
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查看拼音写词语。要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“溜”“墙”“啸”“踪”笔画较复杂，易写错，需注意。
8． 春天来了，小鸟们在岸边的柳树上开心地唱歌。 妈妈允许我去公园玩。
【解析】
略
9． 示例：他并不是什么专家，也不是什么官员，而是一个诈骗犯。 示例：我晚上做了个梦，梦爷爷觉得我是个守规矩的好孩子，送给我一个宝葫芦。 宝葫芦 示例：我会让宝葫芦带我回到我和同学吵架之前，这样我就不会跟同学闹翻了。
【解析】
【详解】
1．考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。
2．主观题。考查学生的想象能力，可结合文段的所给的形象，进行合理想象。
3．此题考查句子的理解能力。句中的它就是“宝葫芦”，省略号的内容可以通过前面句子进行合理想象推测。
故答案为：
1．他并不是什么专家，也不是什么官员，而是一个诈骗犯。
2．我晚上做了个梦，梦爷爷觉得我是个守规矩的好孩子，送给我一个宝葫芦。
3．我会让宝葫芦带我回到我和同学吵架之前，这样我就不会跟同学闹翻了。
10． 海王的宫殿里 大花园 圆形 人间 她对人间十分向往
11．A
12．宫殿的墙是用珊瑚砌成的，灿烂得像镶嵌着宝石的腰带；窗子是用火红的琥珀做成的；屋顶上铺着黑色的蚌壳，它们随着水的流动可以自动地开合，蚌壳里面亮晶晶的珍珠闪烁着钻石般的光芒。
【解析】
略
13．孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。
14．因为那个小男孩还太小了，手还挨不到树枝。
15．拟人的修辞手法。赋予花草树木人的感情，表现出它们的快乐及巨人的抗议。
16．A
【解析】
【分析】
13．此题考查对文段内容的理解能力。根据文段内容“他看见一幅奇特的景象。孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。”
14．此题考查对文段内容的理解能力。根据文段内容“只有一个角落还是冬天。这是花园里最远的角落，一个小男孩正站在那里。他太小了，手还挨不到树枝，只好在树旁转来转去，哭得很厉害。”可知。
15．此题考查文段所运用的修辞手法及作用。文中“小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。”““快爬上来，孩子！”桃树一面对小男孩说，一面尽可能地把树枝垂下去，然而孩子还是太小了。” 运用了拟人的修辞手法。赋予花草树木人的感情，表现出它们的快乐及巨人的抗议。
16．此题考查对文段内容的理解能力。巨人禁止孩子们放学回来以后到他的花园里去玩，他赶走了孩子，在花园的四周筑起了一道道高高的围墙，花园里没有孩子，春天不进花园，夏于秋天也不进花园，巨人的花园永远是冬天，是冷风，冰雪、严霜和冰雹；直到有一天早晨，孩子们从围墙的一个洞钻进花园，春天才和孩子们一起进入花园。花干了，树枝变绿了，鸟儿也来唱歌，在春光融融的花园里，大家都感到温馨愉快，巨人恍然大悟，幡然悔改，所以说巨人的花园里发生变化的原因是孩子们带来了春天。
17．示例：李四来到龙宫，碰上了虾老大，他和虾老大一阵乱打，这虾米怎么会是李四的对手呢？自然只有低头求饶的份儿了。李四怎会放跑了这大好机会，他让虾老大给他一件宝物防身，这宝葫芦也就到了李四手里。得到宝葫芦的李四，出了龙宫后，到处行侠仗义，赢得了“好汉李四”的美名。
【解析】
【详解】
考查续编故事。首先要弄清这个故事的开头写了些什么，接着根据开头的内容展开合理的想象，然后连贯地把故事写下来。不论故事按照什么情节续编，都要注意围绕一个明确的中心意思。宝葫芦神奇的功能在李四手里会发生什么有趣的事，李四会利用宝葫芦来做哪些事情？好事还是坏事？结果会如何呢？总之，一个故事一定要表达一个中心意思。续编故事，还要注意与开头部分紧密相联，展开想象的部分一定要合情合理，符合整个故事的意思。
答案第1页，共2页
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