人教新课标语文九年级上《孤独之旅》教学课件

课件13张PPT。
孤独之旅
曹文轩1954年生于江苏盐城农村。１９７４年考入北京大学中文系读书，后留校任教．　现为中国作协全国委员会委员，北京市作协理事，北京大学教授。现当代文学博士生导师。著有多种学术著作，另有长篇小说《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦》等。小说《草房子》及改编的电影荣获多项国家，国际大奖。 曹文轩简介作者整体感知迅速地读课文,了解小说的主要内容思考故事情节开端：家道破落
辍学放鸭。 　发展：放鸭芦苇荡
孤独难熬高潮：遭遇暴风雨
勇敢搏斗结局: 杜小康也“长大”了 查找文中描写杜小康心理活动的语句,结合画面理解他的心路历程
提示：
刚出发时：
初到芦荡时：
安顿之后：
时间久了：
暴风雨过后：思考探究茫然，恐惧害怕，胆怯感觉到孤独不再忽然地恐慌长大，坚强你认为杜小康是一个怎样的孩子？他是一个不怕困难，在困境中成长，越来越坚强的孩子。思考探究他是一个念念不忘求学上进，热爱生活的孩子。他是一个能理解父母苦衷，能为家庭分忧的孩子。旅一、从熟悉的油麻地到陌生地芦苇荡二、心路历程：茫然惧怕孤独到长大坚强成熟思考：
除了直接描写，作者还通过那些材料来表现杜小康的“心路历程”？探讨环境描写的作用 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 —《社戏》
衬托人物急切的心情思考探究 找出文中描写环境的语句,说说这些景物描写有何作用? 鸭群在船前形成一个倒置的扇面形，……永恒的水声。
鸭们不管它们只要有水就行。 ……叫声显得寂寞
鸭们十分乖巧。……才又将头重新插回翅膀里。
鸭们也长大了，……在阳光下犹如软缎一样闪闪发光。 “……鸭下蛋了！”思考探究 小说题目是“孤独之旅”，对杜小康这样的孩子来说，“孤独”的含义是什麽？文中最能体现“孤独”的语句是什麽？①、情感世界的孤独：杜小康离开学校，没有同学间的情感交流；远离人群；与父亲没有共同语言，缺乏心灵的沟通和交流。　②、面对自然环境的孤独：离开村庄，来到一个无比广阔而又神秘莫测的大自然，幼小的心灵感觉到了巨大的孤独。③、对未来的恐惧：慢慢放鸭路,何处是尽头？孤独是_________?世界上最美丽的花往往开在无人知晓的地方。
最险峻的山岭往往坐落在最荒芜的莽原。
最清澈的泉水往往流淌在最深邃的密丛中。
最简洁的真理也往往掌握在最孤独的人的手中。