(共19张PPT)
新课导入
古代的交通很不发达的，即使古代的皇帝也未能坐上现代的公交车。因此，流落他乡或在外谋生的人也很难定期回家的，自然会不时产生思乡之情。因此，思乡之苦就成为古代诗歌中的一个重要的主题。今天，就让我们来共同学习一下，唐代诗人王湾的《次北固上下》，来感受一下作者那种浓浓的思乡之情。
王湾，洛阳（今属河南）人。唐代诗人。开元初年任荥（xíng）阳主簿，又参与编纂《群书四部录》，后任洛阳尉。王湾博学工诗，诗虽流传不多，但在诗坛享名甚大。因功授任洛阳尉。约在开元十七年，他曾作诗赠当时的宰相萧嵩和裴光庭，后来不幸去世。
作 者 简 介
写作背景
此诗写冬末夏初，作者舟泊北固山下时看到两岸春景。描绘了昼夜和冬春交替过程中的景象和心中的喜悦，由此而引动末句的乡思，以归雁传书表达了作者对家乡的思念，春景和乡思和谐交融。
次/北固山下
王 湾
客路/青山外，行舟/绿水前。
潮平/两岸/阔，风正/一帆/悬。
海日/生/残夜，江春/入/旧年。
乡书/何处达？归雁/洛阳边。
听读欣赏
点击播放课文朗读
停止播放课文朗读
五言律诗，表达方式是一首抒情诗
解读诗意：
首联：客路青山外，行舟绿水前
客路： 青山：
绿水：
旅人前行的路。
指北固山
指长江
译文：旅途路过苍苍的北固山下，船儿泛着湛蓝的江水向前。
首联写出了泊船的位置和所处的环境。
1.诗人此刻是在船上还是在路上？
在船上（从“舟绿水前”可看出）
解读疑惑：
2.诗人此刻在船上，而“客路”在青山之外，他是看不见的，为什么诗一开头就提到“客路”呢？
这是诗人的想象，表明船到镇江后，还要乘驿车到别的地方去，已暗含旅途奔波之意。
颔联：潮平两岸阔，风正一帆悬。
阔： 风正：
开阔
顺风
译文：潮水上涨，江面宽阔，风势正顺，白帆高挂。
对偶联，这两句写了江中景色，以江面之阔映衬一帆之孤。
（写景）
“潮平两岸阔，风正一帆悬”是诗人在何时何地见到的景象？你能想象出船行的情景吗？
解答疑惑：
在天将明未明之时，在船接近目的地即北固山的长江之中。
情景:“正”“悬”点出了潮平而无浪，风顺而不猛，孤舟扬帆，缓行江上的情景。
颈联：海日生残夜，江春入旧年。
残夜： 旧年：
夜将尽之时
一年将要结束的时候。
译文：夜幕还没有褪尽，旭日已在江中冉冉升起。还在旧年时分，江南就已经有了春天的气息。
对偶联，千古名句。诗人把“日”和“春”作为新生美好事物的象征，并引用了“生”和“入”突出江南春来得很早的特征。赋予人的意志和情感，表达出思乡之情。
生活哲理：新事物必将取代旧事物，旧事物中孕育着新事物，表现出一种积极，乐观，向上的精神。
尾联：乡书何处达？归雁洛阳边。
乡书：
家信
译文：寄去的家书不知何时到达，希望北归的大雁捎一封家信到洛阳。
尾联用归雁捎书寄托情思，表达了游子怀念家乡的深情。
为什么诗人突然想到要寄一封家书呢？
解答疑惑
由于新年来到，正是家人团聚之时，而自己旅食他乡，久不得归，自然想到要借雁足给他传递家书
主旨：
这是一首五言律诗，诗人借景抒情。通过描绘长江下游开阔秀丽的早春景色，抒发了旅途中的思乡之情。
1.描写“潮平两岸阔，风正一帆悬”的画面？
中招链接
潮水涌涨起来，两岸相距更是宽阔，风正好吹在高高悬挂着的船帆之上的画面。
2.赏析“海日生残夜，江春入旧年。”（任选一个角度作简要的赏析）
练字的角度：把“日”“春”作为新生美好事物的象征表现了作者乐观，积极向上的思想感情。
哲理；在描写景物，节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣。
修辞：运用拟人的修辞手法，“生”“入”赋予“日”“春”以人的情态，生动形象地表现了自然理趣。
3.描述“海日生残夜，江春入旧年”展现的画面，并揭示蕴含的哲理
画面：在残夜将尽未尽之际，一轮红日已经从海上冉冉升起，旧年还未过去，江面上春天已悄然而至的画面
哲理：揭示了新旧交替或新事物必将取代旧事物的自然规律。
4.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？哪两句集中表达这种情感？
感情：思念故乡。
乡书何处达，归雁洛阳边（主旨句）
作业
背诵并默写这首古诗。
谢谢
