5.小公鸡和小鸭子 课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
小公鸡和小鸭子
一年级下册
我会认
左右结构
tā
他们
其他
我会写
hé
左右结构
河流
小河
我会写
我家门前有一条清澈的小河。
我会写
shuō
左右结构
说笑
说话
我会写
yě
独体结构
也许
我会写
qiū
左右结构
草地
土地
我会写
草地
土地
我会写
tīng
左右结构
听音乐
我会写
gē
上下结构
哥哥
我会写
妹妹
哥哥
kuài
块
zhuō
捉
jí
急
xíng
行
我会认
hé
河
zhí
直
sǐ
死
x n
信
我会认
hū
忽
gēn
跟
hǎn
喊
shēn
身
段落大意
第一部分（第1自然段）
第二部分（第2自然段）
写小公鸡捉虫子给小鸭子吃。
写小公鸡和小鸭子一起出去玩。
第三部分（第3、4自然段）
写小公鸡不听小鸭子的话下了水,小鸭子救起了小公鸡。
本文是一篇生动有趣的童话,主要讲述了小公鸡捉虫子给小鸭子吃,小鸭子救起落水的小公鸡,两个小动物互相关心、互相帮助的故事,因此教育人与人之间要相互关心、互相帮助。
小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
句段精析
这句话中的“他”指的是小鸭子，“飞快”的意思是非常快,这个词充分表现了小鸭子听到小公鸡求救后急切的心情,当小公鸡得救后,小鸭子让小公鸡“坐在自己的背上”,这一动作充分表现了小鸭子对小公鸡的关心和爱护。
他飞快地游到小公鸡身边，
让小公鸡坐在自己的背上。
学习这篇课文,我知道小公鸡为小鸭子______，
小鸭子救了________的命。
他们互相关心帮助,真是____________啊!
捉虫子
课后练习
小公鸡
一对好朋友
同学们,小公鸡和小鸭子是好朋友，他们互相关心，互相帮助,生活得十分开心。我们同学之间、师生之间、家人之间也是好朋友,我们也会相互关心和帮助，所以，我们的生活也十分快乐!
课堂小结