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第二十章 电与磁
第1节 磁现象 磁场
你知道吗？美丽的极光的发生与地球的磁场有密切关系。
人教版 物理 九年级 下册
公元1世纪初，东汉学者王充在《论衡》中记载“司南之杓，投之于地，其柢指南。”
中国人很早就利用罗盘（指南针）在航海中指示方向。
从这一节课开始，我们学习有关电与磁的物理现象……
1. 了解磁现象，知道磁性、磁极的概念；知道磁极间的相互作用规律；认识磁化现象；知道地球具有磁场。
2. 知道磁极和磁极之间、磁极易被磁化的物质之间都是通过磁场发生相互作用的。知道磁场的性质和方向。
磁性：磁体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质。
知识点 1
磁现象
各种各样的磁体
磁体上吸引能力最强的两个部位叫磁极。
能够自由转动的磁体，静止时指南的那个磁极叫南极或S极，指北的那个磁极叫北极或N极。
（磁体都有两个磁极）
把磁体从铁屑中拿出
磁体上磁性的分布规律
两极强，中间弱
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磁 极
同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引
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磁极间的作用规律
一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性的现象。
硬磁材料
软磁材料
N
N
S
S
同名排斥而张开
磁 化
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磁法勘探
核磁共振
录音带、录像带
门脚磁碰、衣柜磁碰
磁盘
银行卡
磁现象在现代科技生产生活中的应用
若有A、B两个外形完全相同的钢棒如图，已知一个有磁性，另一个没有磁性，区分它们的方法是：将A的一端从B的左端向右端滑动，若在滑动过程中发现吸引力的大小不变，则说明______是有磁性的；若发现吸引力由大变小再变大，则说明_______有磁性。
A
B
磁场对放入其中的磁体产生
力（磁力）的作用。
磁场
磁场的性质
由此，人们认识到磁场的存在。
（转换法）
虽看不见、摸不着，但真实存在着。
彼此不接触的两个磁体，通过什么发生作用？
知识点 2
磁 场
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磁场中各点都有确定的磁场方向。
小磁针静止时北极所指的方向规定为该点的磁场方向。
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磁场的方向
模仿铁屑的分布情况，用一些带箭头的曲线画出来，可以方便、形象地描述磁场，这样的曲线叫做磁感线。
这种研究方法叫模型法。
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磁感线
磁感线的特点
（1）是假想的线，实际不存在，但可以形象直观地表达磁场。
（2）在磁体外部，磁感线由N极到S极；内部则由S极到N极。
（3）磁感线的方向就是小磁针静止后北极所指的方向。
（4）磁感线的疏密表示磁场的强弱，越密表示该点磁场越强。
（5）在空间每一点只有一个磁场方向，所以磁感线不相交。
认识各种磁体周围的磁感线分布
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地球周围存在的磁场。
研究表明地磁场的形状与条形磁体的磁场很相似。
地磁南极在地理北极附近，而地磁北极在地理南极附近。
磁针受力转动是磁场作用的结果，那么指南针在世界各地都能够指南北又是谁的磁场在施加作用呢？
知识点 3
地磁场
地磁的南北极与地理的南北极不完全重合，中间有一定的夹角。
“方家以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不全南也”。
磁偏角
发现者：沈括
磁偏角的数值在地球上不同地点是不同的。
地球磁极在缓慢移动，磁偏角也在缓慢变化。
近百年地球磁场衰减。
地磁场的减弱是可能导致磁场方向倒转的预兆。
地磁场如何产生？
到目前为至，没有明确的结论，有各种各样的猜测……
新知拓展
连接中考
1. （2019 台州）能写红黑双色的磁画板截面如图所示，按下写字笔黑色按钮写出黑色的字，按下红色按钮写出红色的字，刷子左右移动则字消失。下列说法正确的是（ ）
A．刷子可以用铁制作
B．写黑字时笔尖为S极
C．写红字时笔尖为N极
D．写字的原理是同名磁极相互排斥
A
写黑字时小磁体的S极被吸引，说明黑色笔尖是N极；同理，红色笔尖是S极
2.（2018 苏州）在探究蹄形磁体周围磁场的实验中，老师将玻璃板平放在磁体上，并均匀地撒上一层铁屑，轻敲玻璃板，铁屑就会有序地排列起来，如图。对实验中有关现象的分析不正确的是 （ ）
A．撒铁屑的目的是将原来不存在的磁场显示出来
B．铁屑在磁场中被磁化成一个个小磁体
C．轻敲玻璃板，铁屑由于具有惯性会与玻璃板分离
D．轻敲玻璃板，铁屑与玻璃板分离后，不受摩擦力，
铁屑在磁力作用下排列有序
A
显示磁体周围的磁场分布特点
连接中考
3. （2018 常州）三个磁体相邻磁极间的磁感线分布如图所示，D端为______（N/S）极，B端为________（N/S）极。
N
N
N
N
S
连接中考
4.（2018 绵阳）《论衡》记载：司南之杓，投之于地，其柢指南。如图所示的司南放在水平光滑的“地盘”上，静止时它的长柄指向南方。司南长柄所指方向是（ ）
A．地理南极，地磁北极
B．地理南极，地磁南极
C．地理北极，地磁北极
D．地理北极，地磁南极
A
连接中考
5.（2018 新疆）小明把几只小磁针放在桌面上，发现它们静止时都指向同一方向，即磁针的N极总是指向________方（选填“南”或“北”）。这说明，地球周围存在_______________。
北
磁场（地磁场）
连接中考
1. 下述各现象中能确定钢棒原来有磁性的是（ ）
A．钢棒的一端接近磁针的N极时，相互吸引
B．钢棒的一端接近磁针的N极时，相互排斥
C．钢棒中间接近磁针的N极时，相互吸引
D．钢棒的任何部位接近磁针时都相互吸引
B
基础巩固题
2. 下列有关磁场的说法错误的是（ ）
A．磁体周围的磁场是真实存在的
B．磁感线是为了描述磁场的虚拟的封闭曲线
C．通电导体周围存在着磁场
D．地面上的指南针N极总是指向地理的南极
D
基础巩固题
3. 如今，说我们的生活是由磁铁支撑着并不为过。史上最强有力的钕磁铁广泛用于手机、电脑、冰箱等。如图所示，是小明同学用钕磁铁和曲别针进行的实验。通过实验情景，可以判定下列说法正确的是（ ）
A．钕磁铁周围存在磁感线，不存在磁场
B．钕磁铁对放入其磁场中的曲别针有力的作用
C．钕磁铁周围各点的磁场方向都是竖直向下的
D．钕磁铁周围的磁场分布是均匀的
B
基础巩固题
4. 将小磁针放在磁场中，小磁针静止时_______极所指的方向为该点的磁场方向；磁场越强的地方，磁感线分布越_________。
北
密
基础巩固题
5. 如图是条形磁体周围铁屑的分布情况及小磁针的指向。图中各点小磁针有固定指向，说明磁体周围的磁场具有_________；铁屑在磁场中被
磁化成_________，从而在磁
场中有序排列。
方向
磁体
基础巩固题
为辨别钢棒是否有磁性，小明设计了以下方案进行探究。
（1）根据甲图实验现象，
_______（选填“能”或“不能”）
判断钢棒一定具有磁性。
（2）乙图实验中，悬挂的钢棒某一次转动后，静止时一端指南一端指北，由此判断钢棒_________（选填“一定”或“不一定”）具有磁性。
（3）根据丙图实验现象，_________（选填“能”或“不能”）判断钢棒一定具有磁性。
（4）丁图实验中，水平向右移动钢棒，弹簧测力计示数有变化，_______（选填“能”或“不能”）判断钢棒一定具有磁性，理由是_____________________________。
不能
一定
不能
能
磁体两端磁性最强，中间最弱
能力提升题
磁性：
具有磁性的物体
磁体：
磁化：
磁现象
磁极
两极：能够自由转动的磁体，静止时指南的磁极叫做南（S） 极，指北的磁极叫做北（N）极
定义：磁体上磁性最强的两个部位
作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引
吸引铁、钴、镍等物质的特性
一些物体在磁体或电流的作用下获得磁性的现象
基本性质：
方向：
磁场
磁感线
电磁场：
磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出来，回到S极的
磁感线：将小磁针在磁场中的排列情况，用一些带箭头的曲线画出来，可以方便、形象地描述磁场，这样的曲线叫做磁感线
对介入其中的磁体产生磁力的作用
小磁针静止时北极所指的方向规定为磁场方向
地磁的北极在地理的南极附近，地磁的南极
在地理的北极附近
作业
内容
教材作业
完成课后“动手动脑学物理”练习
自主安排
配套练习册练习
