部编版语文七年级下册 写作　文从字顺

写作　文从字顺
“文从字顺”是人们对书面表达的基本要求，即要做到：用词恰当，表意明确；句子连贯，思路清楚。更高一点的要求是连贯得体、繁简有度、前后照应、结构完整、行文通畅。这些要求都属于文从字顺的范畴。
第一，用词恰当，表意明确。要注意辨析同义词，准确把握词义，做到用词妥帖，搭配恰当；要注意合理安排词序，根据词义范围和轻重，做到表达清晰，轻重合宜；要注意词语的感彩，恰当选用褒贬词，做到情感鲜明，语言得体；要注意添加修饰性或限制性词语，消除词语的歧义，做到准确表达。
第二，句子连贯，思路清晰。连贯也是语言表达的基本要求之一。所谓连贯，指的是句与句之间，在内容和形式上都接得上，扣得紧，表意合乎逻辑事理，表达脉络清晰，能准确、完整地表达一个中心意思。要做到语言连贯，需要做到：(1)话题要保持统一，不要轻易改变主语；(2)句序要保持合理，按照一定顺序，使表达紧密妥帖；(3)注意前后衔接与呼应，语气通达，文气流畅。
第三，明白如话，要多朗读多修改。朗读，是修改文章的一种好方法。通过朗读，无声的文字变成了有声的语言，朗读中一边嘴里念，一边耳朵听，就能发现文章中的毛病。如有些词语听起来不顺耳、有些句子读起来不顺口、有些段落缺少过渡或前后意思重复、有些地方表达不清楚、有些修辞方式欠妥等，这些问题都能在朗读中发现。
月　亮
入夜，无声。
虽是上元佳节，街巷中却非常寂静。既然无缘昔日元宵的龙灯与爆竹，那自然不能再“无缘”这正月十五的圆月。我搬上一张小板凳，收拾起一套茶具，学一学林清玄，来“温一壶月光下茶”。
遗憾的是，天公不作美，虽未下雨，但绵延的云却让人看不清月亮的真容。这么想来，李白倒也是幸运的。“举头望明月，低头思故乡”，在抬头的那一刻，正好能看见挂在空中的那一轮明月，低下头，李白可能会想，在故乡的亲人，是否也和他一样，能清楚地看见这月亮呢。想必在故乡看到月亮的亲人们，也在想同样的问题吧。“露从今夜白，月是故乡明”，在外漂泊的旅人，孤身一人所见之月，又怎能比得上在故乡与亲人一起时所见之月，那时的杜甫，定是想到和兄弟们一起赏月的时光了。月亮无论在哪儿都能看见，但在不同的地方看到月亮时的心情却大不相同，嘴上说着“月是故乡明”，心里想的却是那故乡的人啊。
不觉间，天空的云稀薄了许多，露出了月亮朦胧的身影。想来老祖宗真是有大智慧，每月农历十五月亮都正好又大又圆，而过了今日，便会渐渐残缺，得等到下个月，才能再见一次。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，这月亮何尝不是我们人生的缩影，时而藏于云后，不见一丝光亮，又总是饱满之后变得残缺。不过月亮也不总是藏于云后的啊，残缺之月，也总有再次饱满的一天。
天空中厚重的云不知何时竟完全散去了，一轮圆月高挂夜空，月光洒在阳台上，一片洁白。品一口茶，竟有点月光的味道。
枯　荷　　　　　　　　　　　
午后，带着考试失意的落寞，拖着久坐无力的双腿，我踽踽而行，来到小区的荷塘边。随意看一眼，见不到一丝生命的气息，肆虐的冬寒使一池冷水更加冰冷，留下一片沉寂。①
近处看来，塘中只有几枝枯荷竖立着，光秃秃的，形影相吊。②
倏忽间，眼前闪过记忆中的那朵夏荷，一池绵延的绿云烘托出一朵半开的红莲，③那样似开不开、欲语不语、 将红未红、待香未香的一株红莲！那美丽的红莲装饰了我多少个仲夏夜之梦。④
而眼前这茕茕孑立的枯荷自然不能与“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的盛景相提并论了。我心灰意冷，正欲离去，⑤却又看到一位老人正在池塘边画着什么，好奇心驱使我凑上前去观看。那画纸上呈现的，不正是这一池枯荷吗？
看着我一脸疑惑，老人笑着发话了：“孩子，你也喜欢赏荷？”
我不解地嘟囔着：“不就是一池破败的荷吗，有什么好赏的？”
听完这话，老人变得严肃起来，说道：“怎么说没有好赏的？你看那挺立的茎，无论风吹雨打，它总是挺直了腰杆，绝不弯折；看那枝头，尽管没有花朵点缀，却已有了点点新绿，即将生出新的骨朵；再看那一个个莲蓬，它们日日朝向东方，时时盼着新春，并不死寂。哪怕在这寒冷彻骨的时节，荷也这般寻春盼春，不折不挠，用尽心力生长，何来无赏之说？”老人捋了捋胡子，又长叹道：“荷开之景固然美，但现在——花开之前努力生长的经历——才是最美……”⑥
说完，他将视线转向前方，我顺着他的目光仔细看去，果然看见枯荷在寒风中摇晃，却也执着地挺立，枝头泛出点点青白的生机。我恍然间明白自己的看法是多么浅薄，正如老人所说，花开的结果或许很美好，但为了花开而付出努力的过程才是最美的。盛夏绽开的荷花的确是美景，而美景凋零之后的那份追求与执着，才是荷花真正的灵魂。⑦
荷花能经受严冬的折磨，我就不能经受学业暂时失败的考验吗？枯荷能支撑夏日盛开的梦想，我也能实现学业有成的辉煌。
经历挫折并不可怕，我也要在心底描绘出一幅最美的图画。⑧,
①情景相生，以失意之心看衰败冬景，凸显一个“冷”字。
②“枯荷”点题，再次表现低沉的情绪。
③运用比喻，形象地描写了夏日荷花绰约的风姿。
④描写、抒情相结合，盛赞夏荷，为下文做铺垫。
⑤对比映衬中更显枯荷的冷寂，“我心灰意冷”，直抒胸臆。
⑥巧借老人之口，揭示荷花给人们的精神启迪。人物语言生动而富有哲理，恰当使用排比，语势铿锵。
⑦议论、抒情相结合，点明“我”对老人所说的话的感悟。
⑧照应开头，以“我”的感悟深化主旨，引人深思。
这是一篇托物言志的佳作，文章在写作上有两点值得借鉴：1.思路清晰。文中细致展现了枯荷的傲骨，回忆红莲夏日绰约的风姿，冬日花残的寂寞和夏日花盛的灿烂形成鲜明的对比，画面色彩鲜明，富于质感。借绘画老人之口，揭示出荷花的精神内涵，写出枯荷对自己的启迪，记叙、描写、抒情、议论巧妙融合。2.首尾照应。全篇心理活动照应开篇时低沉的情绪，结尾处点题，水到渠成。