高二语文考试参考答案
1.C(艺术作品要“具有朴素美，具有巨大的艺术感染力”，需要选择朴素的对象，但并非只要选择了这种对象，作
品就会“具有朴素美，具有巨大的艺术感染力”)
2.D(A项，“只有…，才…”说法绝对。B项，“这样难以写出好作品”理解错误，原文为“这种精益求精的创
作，当然会产生优秀的作品”。C项，“阅读作品时”扩大范围，材料中是阅读贾平凹的散文)
3.C(A项，是对绘画笔法等的要求。B项，是对画作的品级次序的划分。C项，是“人品决定画品”理论的代表
性观点。D项，是儒家认为的绘画的作用)
4.①首先，开门见山提出“画面朴素的艺术语言尤能打动人心”的观点。②然后，简述朴素美的要求并举例说明
朴素美的不同的表现形式。③接着，从“创作者的品性、所描绘对象的选择、技法”三个方面展开论述达到朴
素美的必备条件。④最后，针对前文内容作总结，申明产生具有朴素美的时代佳作的条件。（每点1分，意思
接近即可)
5.①真正的语言艺术总是朴素的，很生动，几乎是可以感触到的，朴素美是艺术的高层境界。②朴素的艺术语
言可以简洁，可以壮美，质朴而精深的作品自然而无矫饰，富有平实、恬静、悠远的艺术生命力，展现着朴素之
美的审美意境。③作品艺术上过于纯粹，语汇精辟，虽精美绝伦，却丢失了亲切之感，语言朴实自然，亲切平
近，能让人读起来爽目，更接地气。（每点2分，意思对即可，其他答案，言之成理的情给分）
6.B(小说中并没有显示‘女人'对儿子的关爱比葫芦对儿子的关爱更多；儿子打电话只打给母亲并不表明“儿子
也更关心母亲”)
7.B(“主要因为二毛媳妇拽二毛出来，二毛虽然不愿意但拗不过她”错，这只是一个借口，实则是二毛自己接受
了“散步”)
8.①思想开放，不为传统思想所束缚，敢为人先。在劝说无效的情况下，葫芦老汉独自散步，感叹自己的妻子见
识短、思想保守：村主任二毛上门劝葫芦老汉不要带女人遛弯，遭到葫芦老汉的反对和辩驳。②热爱家乡。
葫芦老汉离开家乡一个多月，很是想念家乡的山水等。③自尊自爱。葫芦老汉与妻子展开辩论，认为农村人
与城里人人格上平等，同样具有审关需求。（每点2分，答对两点即可。其他答案，言之有理酌情给分）》
9.①葫芦老汉想和女人遛弯，遭到女人反对，经过葫芦老汉的开导，女人接受和老汉遛弯，旧的矛盾暂得解决，
新的矛盾冲突尚未产生，叙事结构处于平衡状态。②村主任二毛上门劝葫芦老汉不要带女人遍弯，遭到葫芦
老汉的反对和辩驳，矛盾冲突出现，叙事结构平衡被破坏。③葫芦老汉夫妻遛弯时遇到村主任二毛夫妻也出
来散步。矛盾冲突得以弱化与消除，叙事结构达到新的平衡。（每点2分，其他答案，言之有理的情给分）
10.A[(原文标点)坚日：“必杀此老氐，然后百寮可肃。”会世入言事，与猛争论于坚前，世欲起击猛，坚怒，斩之
于是群臣见猛皆屏息]
11.B(敕，特指皇帝的命令或诏书)
12.B(“在吕婆楼和王猛二人辅佐下前秦大治”错误，文中只提到在王猛的辅佐下前秦大治，并没有提到吕婆楼)
13.(1)王猛日益受到笼爱任用，皇亲国戚以及那些有功的旧臣大多十分嫉恨他，樊世，原本是氏族的豪强，辅佐
前秦国主苻健平定关中。（得分点：“日”、“疾”、“樊世，本氏豪”判断句式各1分，句意1分）
(2)放逐罢免尸位素餐的人，提拔重用怀才不遇的人，勉励督促农耕桑蚕，训练军队，任用官员一定与才能相
称，刑罚一定跟罪责相称。（得分点：“放黜”“劝课”“当”各1分，句意1分）
14.①劝苻坚不要进攻东晋。②逐渐除掉鲜卑、西羌，以安定江山社稷。（答出一点得1分，全对得3分）
【参考译文】
北海人王猛，从小勤奋好学，才能卓越，胸怀大志，对琼碎小事根本不屑一顾，人们都很轻视他。王猛却很
是怡然自得，在华阴隐居。当他听说桓温入关后，便披着粗布衣服前去拜访他，一边摸着虱子一边和桓溫谈论
着当时的大事，一副旁若无人的样子。桓温觉得他与众不同。（桓温）让王猛暂时出任军谋祭酒。桓温与前秦
丞相符雄等在白鹿原交战，柜温的军队失利，有一万多兵丁死去。柜温的军队缺乏军粮。六月，桓温襄扶关中
的三千多户人家开始撤退。任命王猛为高官督护，打算让他与自己一同返回，王猛坚决推辞，不肯接受。东海
王符坚，向来受时人赞巷，和过去姚襄的参军薛赞、权翼关系很好。薛赞、权翼秘密地劝符坚说：“主上猜忌残
忍，行为暴虐，朝廷内外早已对他离心，现在适宜主持秦国祭祀的人，不是殿下是谁！希望您能尽早打算，不要
让大权旁落他人手中！”苻坚前去征询尚书吕婆楼的意见，吕婆楼说：“我，已经是屠刀下的人了，不足以办成大
事了。在我的私宅里有个叫王猛的人，他的谋略世上少有，殿下应当请他出来，征询他的意见。”符坚依照吕婆
【高二语文·参考答案第1页（共3页）】高二语文考试
考生注意：
1.本试卷共150分，考试时间150分钟。
2.请将各题答案填写在答题卡上。
3.本试卷主要考试内容：高考全部内容。
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1~5题。
到
材料一：
综观当代描绘人民群众生活的美术经典，我们总能发现那些画面朴素的艺术语言尤能打动
和
人心，能使人物与场景刻画真实鲜活。
高尔基曾说过“真正的语言艺术总是朴素的，很生动，几乎是可以感触到的”。朴素美是艺
新
术的高层境界，需要创作者、所描绘对象、艺术表现语言三者统一。著名画家赵奇的土地系列、
王岩的乡村写实绘画、宋惠民的人物塑造、尤劲东的表现知识分子形象的连环画等美术精品，都
从不同角度、不同表现形式体现出对朴素美的审美追求。
朴素美的第一要素是创作者的品性朴素。“画品之高，根于人品”，画家要达到对所绘对象
美的观照，自然真诚地流露情感，就需要做到人品与画品共修。只有内心对所刻画的人物、反映
的时代有深刻的认知，能够敏锐发现对社会、对人生具有启迪意义的闪光，点，才能在绘画中进行
高度艺术提炼。这对画家的品德、学养、认知能力是一种锤炼。要在作品之中映射出自然之美、
人物性格之美、精神之美，反映时代风貌，需要“艺术家是一位道德家，是真善美的体现者”。这
不是要求艺术家成为完美的人，而是尽量做到不虚伪、不轻浮，不骄不躁，不为功利所染，保持一
颗纯净的心灵方能洞察世事万物。艺术源于生活、高于生活。如果艺术家没有清醒地观察、感
受生活的能力，高于生活的艺术表现又从何谈起呢？所以至真至诚是朴素美的体现，只有在思
想情操，审美意识、艺术表现手法达到较高境界时，艺术作品才会流露出朴素美。这驱动着艺术
家不断完善自身、提升人格品性。
所描绘对象的选择，体现着朴素美的审美观。以不同群体的人民群众为塑造对象，借以反
映时代进步中人的精神面貌的变化，探讨人的生存状态、生命价值、人生意义，如何追寻理想，创
造幸福，推动社会发展。这样的题材和内容表现无疑最广博、最厚重，也最具代表性。工人、农
民、军人、知识分子，这些进入画面的典型人物形象的塑造，固艺术造诣的精深，成为载入美术史
衙的系列经典，真实地反映了不同历史时期的精神内涵，表达了民族品格和信念追求。这些作
品真诚、质朴、意境深远，巨大的艺术感染力历经时间检验而越发醇厚。
技法是绘画的承载。艺术家通过艺术表现语言完成对所绘对象的塑造。中国画家讲求气
韵生动，写恋传神。笔墨线条，光影明暗皆为手段。朴素的艺术语言可以简洁，可以壮美，旨在
贴切运用，深入表达所绘对象的内涵，真挚地绘画，不刻意夺张、变形、制造视觉冲击，不这技。
质扑而精深的作品自然而无螈饰，从表而上秀或许没有诱人的绚丽与难解的深奥，却富有平实、
恬静、悠远的艺术生命力，展现着朴素之美的审美意境。
【高二语文第1页（共8页）】
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