六下2-1 《校园生物大搜索》

(共28张PPT)
校园生物大搜索
教科版 六年级下
你知道地球上有多少种生物吗？
第一章
聚焦
目前地球上估计有870万种生物，其中包括650万种陆地生物和220万种海洋生物。
聚焦
你知道校园中有多少种生物吗？
让我们先来认识常见的动植物吧！
动物和植物的种类繁多，我们知道校园里有多少种植物、多少种动物吗？要了解校园生物的种类，我们应该怎么做？
一、聚焦
二、探索
1.回顾我们知道的校园生物。
写出我们知道的校园生物的名称，将我们知道的校园生物汇总起来。
麻雀
燕子
蜻蜓
蚂蚁
苍蝇
蚯蚓
蜈蚣
马陆
蝗虫
西瓜虫
蚜虫
瓢虫
蟋蟀
蜗牛
荷花玉兰
红花继木
铁树
龙爪槐
桂花
金边黄杨
夹竹桃
雪松
水花生
牛筋草
地锦草
车前草
狗尾巴草
矮牵牛
韭兰
商陆
二、探索
2.调查校园生物，了解校园生物的多样性。
（1）明确调查任务。
找一张校园平面图，根据生态环境的不同，将校园分成几个小区域。
分小组调查每个区域的生物种类和数量，观察生物之间的联系。
设计调查记录表，记录我们的发现。
选择感兴趣的生物重点调查。
调查目的:校园中的生物多样性。 调查地点:花坛。
调查时间:现在开始到下次上课前。
调查用具:放大镜、照相机、生物分类的图书资料、记录本、笔等。
调查方法:
1.观察花坛中所有的动物和植物，统计它们的数量，记下它们的名称。
2.把不认识的动植物画下来或拍照片。
3.从脚印、粪便、毛发等踪迹推测躲藏起来的动物和曾经来过的动物，将它们记录下来。
成果形式:在校园平面分布图上标注出观察到的动植物。
二、探索
2.调查校园生物，了解校园生物的多样性。
（2）制订调查方案。
如果校园中的生物较少，可以到周围公园或田间开展调查活动。
探索：制定调查计划
寻找生活在地下的小动物要带上小铲，还可以带上放大镜！
探索：制定调查计划
可以通过脚印、粪便、毛等踪迹推测躲藏起来的动物！
研讨
调查时我们需要注意什么？
生态环境
调查地点
调查时间
调查用具
调查方法
一个区域内生物的种类数目
单位面积内生物的种类数目
小铲子
放大镜
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