5.鲁宾逊漂流记 第二课时导学案（含答案 ）

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鲁宾逊漂流记 导学案
课时安排： 第二课时 指导教师：
组 名： 学习主人： 学习时间：
一、学习目标
1.关注人物命运和故事情节，体会并学习鲁滨逊不怕困难、顽强生存、积极乐观的人生态度。
2.激发学生阅读原著的兴趣。
二、自主学习（要认真呦！老师相信你一定能完成！）
1.听写词语
2.《鲁宾逊漂流记》这部小说的梗概部分按 顺序，分别写了 、 、 、 、 。从中我们可以看出鲁滨逊是一个 的人。
三、合作探究（阅读课文节选，完成下列问题）
1.大声朗读节选片段，说说课文精彩的片段在表达上与梗概相比有什么不同之处。
浏览精彩片段，用自己的话概括鲁滨逊遇到的困难，并说一说他的解决办法。
遇到困难 解决办法
生存
生活
生命的意义
3.读鲁滨逊列出的“好处”“坏处”，说说他的心态变化历程：
四、当堂检测（规范书写，你一定能成功！）
1.升入六年级，学业也越来越重，说说自己在学习中的遇到的困难，将自己的处境坏处和好处排列一下：
好处 坏处
学习了《鲁滨逊漂流记》，你得到了什么启示？
教师评价：
参考答案
二、自主学习（要认真呦！老师相信你一定能完成！）
1.听写词语
略
2.《鲁宾逊漂流记》这部小说的梗概部分按时间顺序，分别了遇险上岛、建房定居、养牧种植、救“星期五”、回到英国。从中我们可以看出鲁滨逊是一个聪明勇敢、敢于冒险、不怕困难人。
三、合作探究（阅读课文节选，完成下列问题）
1.大声朗读节选片段，说说课文精彩的片段在表达上与梗概相比有什么不同之处。
鲁宾孙漂流记的梗概与精彩片段不同：梗概侧重整体，精彩片段侧重局部。
梗概可以了解故事的大致内容但不能了解到具体的情节；精彩片段可以体会到故事的精彩片段和情节却可能难以全面了解故事全貌。
浏览精彩片段，用自己的话概括鲁滨逊遇到的困难，并说一说他的解决办法。
遇到困难 解决办法
生存 没有粮食 在荒岛上收集粮食,播种粮食,驯养野羊
生活 没有住所 用木头和船帆达成一个简陋的帐篷
生命的意义 孤独 克服困难，勇于追求自由自在、无拘无束的生活
3.读鲁滨逊列出的“好处”“坏处”，说说他的心态变化历程：
忧伤落寞 心平气和 积极乐观
四、当堂检测（规范书写，你一定能成功！）
1.升入六年级，学业也越来越重，说说自己在学习中的遇到的困难，将自己的处境坏处和好处排列一下：
好处 坏处
略 略
略 略
略 略
学习了《鲁滨逊漂流记》，你得到了什么启示？
人生要经历很多的困难与挫折，在挫折面前不要一味的放弃，而要勇敢的面对它，要相信阳光总在风雨后，失败乃成功之母，只有在困难面前低头，不放弃，勇敢向困难发起挑战，只有这样，才能战胜困难，取得成功。
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