泰山版（2018）五年级下学期信息技术 第3课美容瘦身变模样（教案）

第3课美容瘦身变模样
版本 泰山出版社 年级 四年级
课题 第3课美容瘦身变模样 课时 第1课时 课型 新授
教 学 目 标
一、教学目标的确定依据 1.分析教材 本节课是泰山版小学信息技术四年级下册第一单元第三课，是美图秀秀这个修图软件的第二课时，学生已经掌握了美图秀秀的一些基本操作，本节课的活动旨在让学生使用人像美容中的一些功能对人物进行美化。内容难度不大，但趣味性、实用性比较强，能充分调动学生对学习人像美颜的积极性。 2.分析学生 （1）四年级学生对计算机基本操作有一定的基础，对这部分内容会比较感兴趣。 （2）信息技术课一周一节，时间间隔较长，学生容易遗忘。要引导学生课后通过自学、交流等方式巩固每节课的学习成果。同时，合理运用学习网站，对课程、学生任务、作品等进行有效管理。鼓励学生运用学到的知识和技巧，进行自主创作。 二、教学的具体目标 1.了解修图软件中人像美容的一些基本方法和技巧，能熟练地通过祛痘祛斑、磨皮、瘦身、瘦脸等基本操作对人像进行美颜。 2.通过操作加强自我探索、自我学习、培养自主学习能力和团队协作精神，提高综合运用知识的能力，增强创新思维意识。 3.德育目标： 通过美颜活动，树立正确的审美观念，增强自信心。引导学生增强版权意识，养成合理应用技术不随意恶搞修图的习惯。 教学重难点：美容瘦身技能的熟练应用。
教 学 过 程
教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图
开 放 式 导 入 激趣导入 学校要举行“我爱我家”摄影展，同学们 兴高采烈地带来很多家人的照片，可是仔细一看，有些照片上却有小小的瑕疵（有的有痘痘，有的脸太黑），这可怎么办？那些美好的瞬间怎样才能重现在我们面前呢？那就让我们一起来学做“电子美容师”吧！ 导入新课 学生思考如何能利用前知解决老师提出的问题。 小组长带领全组成员开始在学习网站学习本节课的主题任务和学习目标，明确方向。 以自身为例，引导学生用心美化创作，从生活中获得灵感，积极进行创新思考，学会用信息技术来解决生活中遇到的问题。
核 心 过 程 推 进 任务一：祛痘祛斑更美观 大强在给姑姑拍照片的发现姑姑的脸上冒了几颗痘痘，他很懊恼，这些痘痘影响了姑姑的顔值，让我们一起来帮他消灭痘痘吧！ 要求学生根据学习网站自主完成本关任务，培养学生自主学习的能力，教师巡视指导，对率先完成的个人和第一个全部完成的小组进行奖励，采用电子积分榜，为评选优胜小组做好基础工作。 任务二：磨皮美白展新颜 大强的姐姐要拍摄大头照，可是她的脸上留下了很多痘痕，让我们用磨皮、美白技术来帮助她吧！ 教师巡视，提醒学生要注意使用软件进行修图时要总结技巧。 提醒学生可以调整调整磨皮笔的大小，注意要随时调整，不能靠一支笔做完全程。 教师巡视指导，找出完成又快又好的同学变身小老师，协助老师检查学生完成的作品，确保任务的完成度。 个人评价+小组评价 第三关 瘦身塑形显神奇 大强的弟弟是个“小胖墩”， 每次拍照不愿意正面面对镜头，让我们一起来帮帮他吧！ 教师巡视指导，提醒学生人物和背景的协调，不论是人物还是背景都不要失真。 发现修图变形现象，及时指导，提醒全体学生注意信息素养的提升，争做文明小网民，不随意修改他人照片，不恶搞修图。 个人点评，小组点评 任务一：祛痘祛斑更美观 想一想：给姑姑美颜时，怎样才能让姑姑的照片看起来既年轻漂亮又不失真？在美颜时需要注意哪些问题？ 试一试：打开美图秀秀中的人像美容，尝试磨皮、祛痘等功能，总结使用技巧。 说一说：总结在使用磨皮、祛痘等功能时使用的技巧。 任务二：磨皮美白展新颜试一试：磨皮功能 想一想：操作时要注意哪些问题？ 说一说：学生从以下几点要点提醒其他同学。 笔触大小、不失真等 通过使用磨皮功能，让大强姐姐脸上的痘痕消失。 个人独学+小组合作开展学习，率先完成的同学可以对本组内完成慢的同学进行指导。 第三关 瘦身塑形显神奇 想一想：操作时要注意哪些问题？ 试一试：瘦身、瘦脸功能 操作时注意仔细学习网站上的学习引导，做到耐心细致的修图。 说一说：引导学生从以下几点进行总结。 技巧、如何不变形 小组合作学习，本关任务难度较大，小组内要组织好合作学习，互相取长补短，争取做好修图任务。 任务一简单易学，学生在学习网站引导下自主完成学习任务。 任务二提高了学生对修饰照片的技术要求，学生必须学会修图的一些小技巧，明白修图时笔触大小的变化会影响修图的效果。 任务三的技术要求更高，学生对于笔触的大小不好把控，很容易出现修变形的现象，因此这样一个任务的设计一方面练习了技巧，另一方面也是进行一个不随意修改他人照片、不恶意修图的一个德育引导，让学生提高版权意识，逐步提升信息素养。
开 放 式 延 伸 大显身手：我给妈妈换新颜 我们学习了很多美化照片的技术，现在来综合运用一下，帮大强把他妈妈的照片用一键美化加细致美化的形式美化一下吧，等下节课大家可以把自己的照片带来进行美化，最终我们将把自己的作品上传到学校网站“我爱我家”摄影展台展示。 教师巡视指导。 提醒学生合理使用放大功能。 妈妈整日为我们操劳，岁月慢慢爬上了妈妈的脸颊，同学们怀着对母亲的感恩之情来完成本关任务 想一想：我们可以通过哪些操做让妈妈更加年轻？ 说一说：做哪一些修改更合适。 生：美白、祛痘、去皱、磨皮…… 试一试：先仔细学习网站的微课，掌握技巧再开始操作。 根据自己的理解开始修图操作 通过四个环节，培养学生自主学习的能力，在学习中不仅要多试，还要多思想，总结经验和方法。学生通过这四个环节自主完成妈妈照片的美颜活动，不仅进一步巩固和掌握知识，也在活动中更加深刻体会了妈妈的辛苦。
汇报交流作品展示 出示作品评价标准 每组抽取一名同学代表本组的操作水平，向全班展示自己的作品，其他同学认真查看，并合理的提出自己的意见。 带着标准来评价他人的作品更有依据。 认真欣赏他人的作品，从技术性、艺术性和创造性三个方面进行评价，提出自己的意见并为小组核定成绩。 展示是对学生完成任务最大的鼓励，有利于发挥学生学习的积极性和主动性。
课堂 小结 让学生说一说本节课学到了什么？ 师：通过本节课的学习，我们学会了一些美容修图的技巧，比如美白、瘦身等，希望同学们能学技术、用技术，将学到的知识应用于生活，修改出更多更美的家人照片，带到学校，参加我们的“我爱我家”摄影展。同时我们还要树立版权意识，不随意下载网络上的文字、图片、音乐等素材，更不能恶搞修图，做一个文明小网民。 生：学会了祛痘祛斑、磨皮、瘦身、美白…… 通过“试、想、说、做”四个活动让学生在操作过程中，思考并总结使用的技巧和方法。学生在活动中进行自主探究，小组讨论，提高解决问题的能力。
教学 反思 在本节课的教学中，我通过学习网站引导学生学习的形式开展教学任务，设置了从易到难的三个闯关任务，让学生体验使用磨皮功能如何让皮肤变细腻，让照片中的人物看起来更年轻。磨皮、祛斑、瘦脸、瘦身还可以和其他功能组合使用，个别同学还自学开始尝试给人物化彩妆，学生们都表现出了极高的学习热情，美化照片是对美的一种追求，给我们带来自信，但是美化照片只是一个修饰，提醒学生还是要坚持锻炼身体，多运动，保持一种健康美、心灵美才是最重要的。