２.遗迹《索桥的故事》导学案

2—2《索桥的故事》导学案
学习目标：
1. 自主学习本课生词，能够正确书写“安澜桥、雪冤”等词语。
2. 能正确、流利、有感情的朗读课文，整体感知索桥的故事，写课文提纲；体会课文结尾的含义。
3. 通过对课文的理解，体会牺牲自己、造福于百姓的人的无私奉献精神，使自己心灵在故事中得到熏陶、感染、净化。（重点）
使用说明及学法指导：
通读课文，梳理遇到的基础知识（生字字音、形近字、多音
字等）；勾画感受深刻的语句，初步理解；再读课文，了解段落大意，概括小标题。
2. 完成“预习自测”题目。“整体感知”2.书面完成。
将预习中遇到的需要给大家提醒的问题，或不懂的问题填写
在后面的“我的疑问”处。
教材助读：
走进作者; 阅读课本p18左上方“小资料”，了解作者。
知识链接：
安澜索桥又名“安澜桥”“夫妻桥”。始建于宋代以前。位于四川省成都市都江堰鱼嘴之上，被誉为“中国古代五大桥梁之一”，是都江堰最具特征的景观，全长约500米。
预习自测：
（1）给下列带点字注上拼音。
露缝（ ） 岷江（ ） 断折（ ） 逮捕（ ）处死（ ）
团扇（ ）来扇（ ） 紫坪铺（ ） 缝隙（ ）河堤（ ）
（2）将下列词语从课文中划出来(用彩笔)，并在生字本上抄写两遍。
安澜桥 缝隙 桥墩 忙碌 摇摆 逮捕 雪冤
疲乏 头晕眼花 千真万确 都江堰
（3）比一比再组词。
灌 ( ) 砂 （ ） 澜 （ ） 敦 （ ） 宴（ ）
罐（ ） 沙 （ ） 斓 （ ） 墩 （ ） 堰（ ）
整体感知：
有感情的朗读课文，找出感受深刻的语句，反复朗读品味。
（朗读指导：要放声读，读准字音、读清句子、读出语气体会作者的感情）。
2. 请给课文列提纲。

我的疑问：请你将预习中遇到的需要给大家提醒的问题，或不懂的问题写下来，等待课堂上和老师同学交流。

家长评价：
我的自主学习可认真啦！爸爸、妈妈送我几颗星吧！（ ）
课 内 探 究
我思考，我收获
学习建议：
请同学们用6分钟左右的时间认真朗读课文，并结合预习中自己的疑问开始下面的探究学习。（独学）
2. 质疑解疑，合作探究
探究点一： 索桥有什么故事？什么比故事更美更好？



探究点二：课文写索桥为什么还要写都江堰？



当堂检测
给下列多音字选择正确读音。
Pū pù 当铺（ ） 铺垫（ ） 铺家（ ）
铺面（ ） 铺设（ ） 铺张（ ）
dǎi dài 逮住（ ） 逮老鼠（ ）逮捕（ ）
Chù chǔ 处理（ ） 处（ ）罚 处所（ ）
处置（ ） 处方（ ） 处得来（ ）
缩句。
都江堰便是两千两百多年以前李冰父子在岷江修筑的一条大堤。

（2）“何公何母”的心给每一个走过索桥的人添一些温暖。

3.背诵课文倒数第二段中的重要句子，对桌检查，并完成填空。
拓展练习：
认真完成练习册“含英咀华”。
阅读巴金的优秀作品，如激流三部曲《家》《春》《秋》，长篇小说《寒夜》。