高二期中考试·语文试卷
参考答案、提示及评分细则
1.D(“说明‘以世界为田野'的研究暂时难以推进”错误，根据材料二“当以世界为田野'的研究无法有效发生时，其现实后果之一，便
是在我们推动和实施“一带一路'倡议过程中，对沿线国家缺乏在场性的深度理解”，其中并无研究暂难推进之意。)
2.A(B项，强加因果关系，根据材料二可知，“现代法学的制度构造和知识体系舶来于西方”，是“移植性的秩序”，由此“不可能仅仅通
过立法过程对文本规范的建构来实现”。C项，“就能理解复杂的中国”错误，材料二中只说“为理解复杂的中国不断积累着本土智
慧与体验样本”。D项，“他们的梦想却被国力和国情的限制打破”错误，根据材料二可知，国力和国情只是制约了人类学家的选择，
并不是打破梦想，而且制约人类学家选择的还有“中国所处的现代化发展阶段的社会心态、集体意识”。)
3.C(由材料一“通常的办法，就是在宣传中嫁接现代法律与习惯法，达到转生为熟'的目的“‘戏曲普法’蕴含着深远的人类学启示，
它有助于我们将关注重心从‘纠纷解决转向·传播过程”等内容可判断，C项是“戏曲谱法”的核心，最能概括“戏曲谱法”。)
4.①材料一从现代法律和农村习惯法之间存在差异入手，以对小品《不能走这条路》的分析引出“法律嫁接”的概念、意义和“戏曲普
法”的人类学启示。②材料二围绕法律人类学对中国的重要意义展开，从域内角度分析了法律人类学对中国法学的积极影响，从国
际视角点出了中国人类学界的一些遗憾。（每点2分，意思对即可）
5.①通过材料一，我们可以明显看到法律不是仅仅只会出现在文本之中，它还与主观性，娱乐性的戏曲等艺术形式相互涉及。②以小
品《不能走这条路》为例，“戏曲普法”能够帮助我们把关注重心从“纠纷解决”转向法律的“传播过程”，还有利于我们追踪普法剧本
的演出、效果等内容。③%不能走这条路》就是法律在主观性、娱乐性的戏曲艺术形式中的交融和展现。（每点2分，意思对即可，若
有其他答案，言之成理，可酌情给分)
6.A(B项曲解文意，“广东富豪重金求取‘镇店之宝'而不得”只能印证丹青“只为公家作画”“不愿留名”的事实。C项无中生有，“仍是
看中了他潜在的经济价值”的表述没有文本依据；从文本中不难看出，这一次家乡父母官前来邀请丹青是在丹青离乡“若干年后”，
“家乡掀起了民俗画热，男女老少皆能一展画技”的背景下进行的，返乡是参加“草堂乡民俗画展”活动，而非招商引资等与发展经济
相关的活动。D项对小说的主旨理解有误，“倡导艺术家调整艺术追求，适应社会需要”的表述，没有文本依据；而“利用艺术家的劳
动发展经济”也不符合艺术创作的规律，对其加以“肯定”，自然不妥。)
7.D(小说以第三人称展开叙述，“也有利于作者直接抒情”的说法不够准确。应当说，小说中运用第一人称展开叙述，有利于作者借
文中之“我”来抒情和议论，第三人称则有利于客观陈述，引起读者共鸣。)
8.客观因素：①天赋极高：极富作画天性，无师自通，又得到父亲真传。②时代机遇：适逢改革开放，被县里看中，县领导要求尝试山水
写意画。主观因素：①不畏困难：触类旁通，改变绘画风格。②淡泊名利：暗立规矩，坚持“三不”原则。（每点1分，意对即可；其他
答案，言之成理，酌情给分)
9.①妹妹热爱并能创作民俗画，让曾为了县里要求而改变画风的丹青感到欣慰：②妹妹的画作“麒麟送子”远超自己，丹青为自己在乡
土民俗画创作方面的落伍而感到惭愧；③尽管丹青在山水画领域有了一定建树，但他却在自己曾经最擅长的民俗画领域止步不前，
所以他觉得“迷失的远比获得的多”，对于艺术创作而言，坚持初心，方得始终。（每点2分，意对即可；其他答案若观点明确，言之成
理，的情给分)
10.C(原文标点为：夫民不可与虑始，而可与乐成。论至德者不和于俗，成大功者不谋于众。是以圣人苟可以强国，不法其故。)
11.B(“由君王的嫡长子担任”错误，古时太子大部分由君王的嫡长子担任，但也有“立贤不立长”“立贤不立嫡”的情况。)
12.D(“是因为这些人当初说变法不好”错误，是因为这些人随意议论国家法令。)
13.(1)变法令实行了一周年，秦国百姓前往国都诉说新令不可取的数以千计。(“期年”“便”、第一个“之”各1分，句意1分)
(2)所得到的利益不足以医治它所受的创伤，所得到的收获不足以补救它所蒙受的损失，这难道不是很可悲的吗！(“利”“药”“亡”
各1分，句意1分)
14.告减当政者诚信是治理国家的重宝，只有树立信誉，收服民心，国家才能长治久安。(3分，酌情给分)
文言文参考译文：
卫鞅想实行变法改苹，秦国人不高兴。卫鞅对秦孝公说：“平民百姓不可同他们谋划始创事业的事，但可同他们共享事业的成功。
【高二期中考试·语文试卷参考答案第1页（共2页）】
222669D高二期中考试
语文试卷
考生注意：
1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。
2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案
标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区
域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。
4.本卷命题范围：人教版选择性必修下册第三单元。
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：
国家推行的现代法律和农村传统的习惯法之间存在差异。在推广国家法律的时候，地方政府工作人员需要直
面这一差异。如果宣传的内容只涉及国家法律，当地农民会感觉到陌生。但如果只讲地方民众熟悉的习惯法，又
失去了传播的目的。通常的办法，就是在宣传中嫁接现代法律与习惯法，达到“转生为熟”的目的。从内容上讲，
《不能走这条路》包含两种法律逻辑及其嫁接关系。一重是农村习惯法的逻辑，它是以家庭的共同利益为核心。从
这重逻辑来说，为了家庭生计日夜操劳的小珍，应该受到表扬和鼓励，而成天在外喝酒赌博的二狗，应该受到批评
和教育。二狗的种种行为完全违背了一个丈夫应该承担的家庭责任。在小品的开头，现代法律的话语并未出现，
但描述了二狗喝酒赌博、经常打骂小珍的事实，潜台词是任何妇女，哪怕是自己的妻子也不能被随意侵犯。当小珍
喝农药自尽，警察随后赶来将二狗及其赌友逮捕后，村妇女主任的忠告“这可不是家庭小事，而是侵犯了妇女权
益”，实现了国家法与习惯法的嫁接。在这里，二狗首先成为村庄习惯法的反面典型，才可能成为现代法律的反面
教材。这出小品的逻辑和《白毛女》的逻辑基本一致，黄世仁首先是违背村庄伦理道德的负面人物，然后才可能成
为党和国家的阶级敌人。笔者把以上不同法律的翻译关系称作“法律嫁接”，这一概念有助于我们研究不同法律的
彼此影响和交错状态，同时也看到，习惯法既受外来因素的影响，又能保持自身一定的独立性。
“戏曲普法”蕴含着深远的人类学启示，它有助于我们将关注重心从“纠纷解决”转向“传播过程”。与法律史学
家只通过文本探讨中国历史上法律与戏剧之间的关系不同，进行当下“戏曲普法”田野工作的优势在于，我们可以
追踪普法剧本的写作、修改、演出以及效果等内容。“戏曲普法”涉及传统与现代、国家与地方、中国与西方等多重
关系，是法律与社会科学界未来值得努力深索的一个领域。
(摘编自尹韬《“戏曲普法”的人类学启示》，《中国社会科学报》2021年5月26日)
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