六年级音乐下册教案（形成）
课 题 举杯祝福 课时安排 1
主备人 审批人
教学目标
审美感知：用热情、欢快的情绪演唱《举杯祝福》，并设计演唱的形式。
艺术表现：学会乌孜别克族民间音乐典型的节奏。
创意实践：初步认识都它尔、弹布尔、手鼓等乌孜别克族民间乐器。
文化理解：初步了解乌孜别克族的风俗人情。
教学重难点
重点：用热情、欢快的情绪演唱；感受乌孜别克族民间音乐特点。
难点：附点音符和切分节奏的正确演唱。
教学过程
（一）谈话导入
1、同学们，我国是一个多民族的国家，谁能一口气说出五到十个自己知道的民族？（说不上的其他同学可以补充）
2、听辩（老师演唱几首少数民族歌曲，同学们听是哪个民族的？如：壮族的《唱山歌》；傣族的《快乐的泼水节》；藏族的《天路》；回族的《宁夏川》）
（二）学习歌曲
1、播放歌曲《举杯祝福》，听听是哪个地区的？歌曲的情绪是怎样的？
2、老师介绍乌孜别克族。
新疆是个多民族的地区，除了维吾尔族外，还有哈萨克族，俄罗斯族，塔吉克族，塔塔尔族，乌孜别克族等。这首歌曲就是乌孜别克族民歌。以后看到这样的小帽，我们就知道是乌孜别克族了。
3、欣赏乌孜别克族的服饰。
4、介绍新疆民歌的突出特点。（切分音，下滑音）
5、用打击乐器模仿切分音。
6、教师范唱歌曲。（感受歌曲的情绪和切分音的特点）
7、学习歌曲旋律。
8、学习歌词（理解“别比亚拉”：表示欢呼声，原意是一碗酒）。
个性添加
9、完整演唱。（强调结束句的拍子：“哎”唱四拍半）
10、用自然优美的声音完整的演唱歌曲。
（三）歌曲处理
1、介绍民族代表乐器。（重点认识都它尔，弹布尔和手鼓）
2、用打击乐器模仿节奏。
3、学习新疆舞蹈基本步伐。（教师示范后，学生模仿）
4、表演唱。（请同学上台演唱，其他同学部分用打击乐器伴奏，部分伴舞）
（三）小结
板书设计
举杯祝福
乌孜别克族
教 学 反 思(共16张PPT)
举杯祝福
同学们，请听一首歌曲，你认为这首歌曲的风格属于中国哪个地区？这个地区的音乐具有什么特点？
请同学们听老师范唱歌谱，仔细观察歌谱，找出歌谱中你认为能代表歌曲风格的音乐进行和节奏型。
聆听范唱，找出比较特别的歌词。
学唱第一部分
请同学们听老师范唱第二部分乐谱，仔细观察乐谱，你认为这部分音乐中具有代表性的节奏是什么？
学唱第二部分歌词
完整演唱
聆听范唱，在心里默唱，思考应该用怎样的情绪演唱？
请同学们跟范唱完整演唱歌曲，注意演唱时保持欢快的情绪。
小组合作
民族代表乐器
都
它
尔
弹布尔
手鼓
下课！
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欧
0
足
西
促
⊙
◆
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BaiP百科
1=F爱
欢快地
6.3
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23
2
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1.21
§-
2.2221
3.433
1.21§-‖
