第十一单元课题2化学肥料同步练习-2021-2022学年九年级化学人教版下册(word版有答案)

2021-2022学年人教版初三化学下册第十一单元课题2 化学肥料
班级__________ 座号_____ 姓名__________ 分数__________
一、选择题
1、 (2021山东烟台福山期末)今年夏粮又获丰收,再显中国饭碗自信,其中化肥功不可没,下列说法错误的是（ ）
A.氯化铵与草木灰混合施用肥效更高
B.尿素能使作物枝叶繁茂、叶色浓绿
C.含氮量为31.5%的硝酸铵化肥样品为混合物
D.过度施用化肥会造成土壤退化和水体污染
2、 (2021广东汕头澄海模拟)“大树输液”是一种新型园林处理技术,可为大树补充营养,以维持正常的新陈代谢。下图是某大树营养液的部分标签,下列有关说法错误的是（ ）
××大树营养液 成分:天然BR,维生素C(C6H8O6),KNO3, KH2PO4,NH4Cl,镁、硼、铁等微量元素
A.镁、硼、铁等元素在营养液中以单质形式存在
B.KNO3是一种复合肥
C.KH2PO4能增强大树的抗寒、抗旱和抗病虫害能力
D.NH4Cl不能与熟石灰混合施用,否则会降低肥效
3、 以下区分化肥种类的实验过程，有化学变化发生的是（ ）
A．观察其外观——为白色晶体
B．闻其气味——无明显气味
C．测其溶解性——可溶于水
D．加熟石灰研磨——有刺激性气味
4、 下列化学肥料中能促进植物生长，增强抗病虫害和抗倒伏能力的是（ ）
A．K2SO4　　　　 B．CO（NH2）2
C．NaNO3 D．NH4H2PO4
5、 (2021广东惠州惠城二模)下列有关化学肥料的叙述,错误的是（ ）
A.可从外观鉴别硝酸铵和磷矿粉　B.过磷酸钙属于复合肥料
C.钾肥可增强农作物的抗倒伏能力　D.施用NH4HCO3后应立即灌溉或盖土
6、 (2020·广东模拟)下列化肥用闻气味即可与其他化肥区分开的是 （ ）
A.NH4HCO3 B.NH4Cl C.KNO3 D.(NH4)2SO4
7、 (2021广东江门蓬江二模)化肥的使用对于庄稼的收成具有重要的作用,下列说法正确的是（ ）
A.植株矮小,可以通过施加氮肥解决
B.磷肥可以促进作物生长,还可增强作物的抗寒、抗旱能力
C.过磷酸钙是Ca(H2PO4)2和CaSO4的混合物,属于复合肥
D.化肥对提高农作物产量具有重要作用,应推广大量施用,以防粮食危机
8、 (2021江苏盐城东台期中)下列肥料既可以使植物叶色浓绿,又可以增强植物的抗病虫害能力的是（ ）
A.KNO3　　　B.KH2PO4　　　C.KCl　　D.(NH4)2SO4
9、 化学肥料“三要素”是 （ ）
A.N、P、K　 B.N、C、K C.N、S、P　 D.C、H、O
10、(2019·永州中考)“五一”国际劳动节,化学兴趣小组来到学校的学农基地,发现原本翠绿的葡萄叶片叶色变黄,为使葡萄叶片转绿,学农基地应为这些葡萄追施的化学肥料是 （ ）
A.CO(NH2)2 B.Ca3(PO4)2 C.KCl D.KH2PO4
二、填空题
11、如图是化肥碳酸氢铵(NH4HCO3)标签的部分内容。
碳酸氢铵
化学式:NH4HCO3　净重: 50 kg
含氮量:16.0%
保存注意事项:防潮、阴凉处
施用注意事项:避免雨天、高温天气施用,不要与碱性物质混用
(1)纯净的碳酸氢铵由 种元素组成,其中氮元素的质量分数为 ;该化肥属于 (填“纯净物”或“混合物”)。
(2)化肥碳酸氢铵属于 (填“氮”“磷”或“钾”)肥。
(3)根据碳酸氢铵保存和施用注意事项推测,其物理性质是 ,化学性质是 (各填一条即可)。
12、实验室内有一瓶化肥的标签已脱落，只知道它是NH4Cl、(NH4)2SO4和KNO3中的一种。现进行如下实验：
(1)取少量样品在研钵中与__ __混合研磨，有刺激性气味的气体放出。
(2)另取少量化肥样品于试管中，加入少量水溶解，再滴入__ __溶液，产生白色沉淀。根据以上实验，可知该化肥为__ __ __。
13、实验室有三瓶化肥未贴标签，只知道他们分别是碳酸氢铵（NH4HCO3）、氯化铵（NH4Cl）和尿素[CO（NH2）2]中的一种。为鉴别三种化肥，某同学分别取少量样品编号为A、 B、C，并进行如下实验（此处箭头表示得出实验结论）。
根据上述实验回答：
（1）写出三种化肥的名称：A________；B________；C________。
（2）如果实验Ⅱ中B、C两种样品没有量取，对实验结果________（填“有”或“无”）影响。
（3）常温下如要鉴别B、C两种样品，________（填“能”或“不能”）采取闻气味的方法。
（4）由实验和查阅资料可知，人们在施用铵态氮肥时，若遇到碱性物质，会使铵态氮肥转化为氨气，氨气进入大气后与雨水作用，可能形成“碱雨”。“碱雨”中碱的化学式为_____ ___ 。
14、某化学兴趣小组进行了识别化肥的探究活动。他们对氯化铵、碳酸氢铵、硫酸钾、磷矿粉四种化肥的实验探究步骤如下：
（1）步骤一：在装有四种化肥的试管中，分别加入少量稀盐酸，有气体产生的是________。
（2）步骤二：再分别取少量未区分出的另外三种化肥于研钵中，各加入少量熟石灰粉末，混合、研磨，有刺激性气味气体放出的是________由此可知，在使用该类化肥时，要避免与________（填“酸”或“碱”）性物质混合使用，以防降低肥效。有同学提出，氯化铵、硫酸钾也可用下列某种物质进行区分，你认为可行的是________。
A.硝酸钡溶液 B.氯化钠溶液 C.酚酞溶液 D.稀盐酸
15、某化学兴趣小组进行了识别化肥的探究活动，他们对氯化铵、碳酸氢铵、硫酸钾、磷矿粉四种化肥进行了如下探究：
（1）取上述四种化肥各少量分别放入试管观察，从外观上即可与其他化肥区别出来的是 。
（2）在装有另外三种化肥的试管中，分别加入少量稀盐酸，有气体产生的是
。
（3）若要想继续区别出另外两种化肥，选用的物质是 ，现象和结论 。
三、实验探究题
16、（2021·包头中考）某农场有一袋标签已破损的铵态氮肥，破损标签内容如图所示，同学们对这袋氮肥的成分进行探究并验证其还有肥效，设计了如下实验活动。
活动一：探究氮肥的成分。
【猜想与假设】
猜想1：NH4NO3
猜想2：（NH4）2SO4
猜想3：NH4HCO3
猜想4：NH4Cl
经分析，同学们一致认为猜想2不合理，理由是
。
【实验探究】
（1）取少量样品于试管中，滴加稀盐酸，观察到无气泡产生，则该氮肥的成分一定不是 （填化学式）。
（2）为了确定该氮肥究竟是剩余两种中的哪一种，写出实验操作、现象及结论 。
活动二：验证氮肥还有肥效。
【实验操作】如图向盛有氮肥样品的锥形瓶中注入NaOH浓溶液。
【实验现象】 。
【实验结论】该氮肥还有肥效。
【施用指导】施用铵态氮肥时要注意 。
2021-2022学年人教版初三化学下册第十一单元课题2 化学肥料 （参考答案）
一、选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A A D A B A B A A A
二、填空题
11、　四　 　17.7%　 　混合物　 　氮　 　易溶于水　 　能与碱性物质发生反应　
12、氢氧化钙 氯化钡 (NH4 )2SO4
13、（1）尿素 碳酸氢铵 氯化铵
（2）无 （3）能 （4）NH3 H2O
14、（1）碳酸氢铵
（2）氯化铵 碱 A
15、　磷矿粉　 　碳酸氢铵　 　熟石灰[Ca（OH）2]　 　固体研磨产生刺激性气味的是氯化铵，无现象的是硫酸钾[或氯化钡（BaCl2）；溶液产生白色沉淀的是硫酸钾，无现象的是氯化铵]　
三、实验探究题
16、　每个 硫酸铵“分子”中含有2个铵根离子，而标签已破损的铵 态氮肥的每个“分子”中含有1个铵根离子　 　NH4HCO3　 　取适量样品于试管中，加入适量水溶解，滴加硝酸银溶液，如果无明显现象，样品是硝酸铵，如果产生白色沉淀，样品是氯化铵　 　气球膨胀，湿润的红色石蕊试纸变蓝色　 　不能和碱性物质混用　
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