８.告别童年万岁，母校

课题
万岁，母校
年级学科
六年级语文
课型
导学
课时
1课时
主备人
学习
内容
诵读这首诗，体会莘莘学子对母校的深情，理解一些含义深刻的句子。
学习
目标
1、正确、流利、有感情地诵读这首诗。2、结合自己经历体会莘莘学子对母校的深情。3、反复诵读，理解一些含义深刻的句子。
重难点
1、 反复诵读，理解一些含义深刻的句子。
2、结合自己的经历体会莘莘学子对母校的深情。
学 习 过 程
环节
学 案
导 案
学案
导学
自主
探究
1、读一读：
模样 来宾 挤进 历程 宣布 敬礼 润湿
白发苍苍 高大魁梧 能歌善舞 老老小小 高高矮矮
2、解释词语：
魁梧：____________________________________
能歌善舞：________________________________
响彻：____________________________________
回荡：____________________________________
3、自读诗歌，解决以下问题：
1、诗歌主要写了一件什么事？
2、诗歌有几个小节？如何划分层次？
1、导入语;母校是人生的摇篮，母校是航行的坐标，她辛苦地哺育了我们，给了一代代人花样的年华。追忆母校，回味童年，是重温那些美丽温馨的片断，也是为了更好地起航。今天就让我们走进母校50年校庆的现场，感受不一样的心情。
2、检查预习情况，安排自学任务。
同伴
互助
小组
合作
交流讨论：
1、诗歌主要写了一件什么事？
2、诗歌有几个小节？如何划分层次？
分组指导
教师
点拨
释疑
解难
1、分层次，概括内容。
（1）第一、二小节，点出建校五十年许多学生重新回到母校的感受。
（2）第三至七节，介绍了不同职业的学生。再现了当年母校丰富多彩的校园生活。
（3）第八至十一节，描述了师生共聚的感人场景。
2、理解最后一小节：指出从母校毕业的学生，奔赴祖国四面八方，在不同岗位贡献自己的力量。也体现母校的作用，培养我们成为祖国明天的栋梁。
感情朗读，概括总结，适时点拨。
归纳
总结
反馈
练习
1、练习有感情地朗读课文。
2、填空:
《万岁，母校》是一首_____________，这首诗通过叙述________________________________的情景，表达了作者____________________________。
分组比赛，朗读课文。
走进
生活
拓展
延伸
描绘20年后的校园景象。
引导列出提纲
教学
反思
审阅签字
月 日