苏教版一年级数学下册我们认识的数教学设计
文档属性
| 名称 | 苏教版一年级数学下册我们认识的数教学设计 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 25.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-04-28 20:04:25 | ||
图片预览
文档简介
《我们认识的数》的教学设计
（一） 教学目标
1.让学生进一步体会教学与现实生活的密切联系;初步学会用100以内的数描述生活中的事情;培养学生用数学的观念看周围事物和看日常生活的意识。
2. 初步学会简单的估计,从而发展数感;初步获得一些数学活动的经验。
3. 与他人交流,培养同学之间相互合作、交流的态度与能力;体验数学活动的乐趣。
(二) 学情分析
这是教材安排的一次实践活动。通过活动,使学生了解数学在日常生活中的简单应用,初步学会与他人合作交流,获得积极的数学学习情感,初步获得一些数学活动的经验。设计教学时,我采用多种游戏活动的形式组织课堂教学内容,让学生在愉悦的学习环境中参与学习,着力让学生在有趣的活动中体验数学,发展能力。整个教学过程,学生在动脑思考、动手实践、自主探究和合作交流中探索、体验,体现了《数学课程标准》提出的“有效的数学学习活动不能单纯的依赖模仿和记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”这一重要思想。
（三） 重点难点
教学难点
1、学会发现生活中的数学问题,会用数学解决生活中的问题。
2、在活动中学会交流与合作。
教学难点:
在活动中学会与同学交流与合作
教学过程
（四）教学活动
活动1【讲授】猜数
1.谈话:我们来玩个猜数游戏。
(它是一个整十数)30;(这个两位数十位上是6,而且是双数)64;
(它是一个两位数,个位和十位上的数字相同。)55。
2.揭题:30、64、55都是我们认识的100以内的数【贴板书:我们认识的数】,今天这节课我们就用这些认识的数来上一节有趣的数学课。
活动2【活动】说一说
1.出示:100以内的数在我们的生活中随处可见。瞧,这几位小朋友正说得热闹呢!让我们听听他们说了什么。
(播放录音)他们用到了哪些数
2.提问:你会用100以内的数说一句话吗 把你想到的和同桌说一说。(同桌互说、指名多人)
小结:小朋友们,只要我们留心观察,在生活中还能找到更多的数。
活动3【活动】年龄游戏
1.介绍:刚才有小朋友说到了年龄,那你知道家里每个人的年龄吗 (知道)
你的妈妈是多少岁 请你来介绍一下。爸爸呢 (分开指名多人介绍)
你还知道爷爷奶奶或外公外婆的年龄吗 (合并指名多人介绍)
2.猜年龄。
(1)出示:让我们走进小明家看一看。小明家有个人,今年64岁,这个人可能是谁 你觉得呢 你认为呢
追问:发现小朋友都猜爷爷奶奶或者外公外婆,为什么没有人说是爸爸妈妈呢
小结:一般情况下,小朋友的爷爷奶奶外公外婆大约是六十几岁;爸爸妈妈大约是三十几或者四十几岁。
(2)课件:小明奶奶是64岁、爷爷是67岁、妈妈是34岁、爸爸36岁。(播放小明家人的年龄)。
小明还说“奶奶的年纪比妈妈的年纪大得多。”
你也能像这样选图中两个人的年龄来比一比吗 自己先想一想,再说给同桌听一听。(同桌互说、指名几人)
活动4【活动】抓一抓
1.抓糖。
(1)思考:跟着老师一起去糖果屋玩一玩。今天吉老师带来一些糖果。【板书:糖果】
如果老师满满地抓上一把糖,要知道我手里有多少颗糖,我们只要怎么样 (数一数)
(2)老师抓糖,数糖。
(3)学生抓数。
估一估:如果你抓一把,估计能抓到多少颗 【板书:估一估 数字】。为什么估的都比老师的少
抓一抓:小朋友说的到底对不对呢 请估的这个小朋友来抓一抓。请你带着大家一起来数一数。【板书:数一数 数字】
小结:小朋友的手比较小,所以一把抓到的糖一般在5-10颗左右。
2.抓花生。
(1)猜想:如果你来抓一把花生【板书:花生】,你估一估大约能抓到多少颗 【板书:数字】
请你来抓一抓、数一数。【板书:数字】
(2)再次:还有谁想来抓一抓、数一数 除了1个1个数之外,还可以怎么数 (2个2个数)
(3)要求:小朋友实际抓的确实比糖果的粒数多一些。你们想不想也来玩一玩
(4)评价:这个小组合作的很好,上来介绍一下。(评价:估计水平不错,估的很接近、差不多。)
3.抓黄豆。
(1)猜想:如果抓一把黄豆呢【板书 黄豆】,你来估计你大约能抓到多少颗 为什么比芸豆的颗数还要多呢
(2)要求:想不想亲手验证一下自己的想法 和刚才一样的要求,比一比哪个小组做得又快又好。
(3)汇报:选取一个小组的数据板书【板书:估一估的数字 数一数的数字】
(4)思考:通过抓一把糖果、芸豆、黄豆三次试验,你有什么发现 同桌互相讨论一下。
(东西越大,抓的颗数越少;东西越小,抓的颗数越多。)
4.联系生活:刚才我们玩了估一估、数一数的游戏,好玩吗 估计是一项重要的本领,在以后学习和生活中我们也经常要用到估计。
活动5【讲授】看一看、数一数
总结:今天我们上了一节有趣的数学课,学会了用100以内的数说一说、估一估、数一数。
瞧,这些小朋友也在校园里也找到了我们认识的数,一起来听一听。(播放录音)
活动:下面请小朋友和你的爸爸妈妈一起到我们的校园里也去找一找、数一数!
（一） 教学目标
1.让学生进一步体会教学与现实生活的密切联系;初步学会用100以内的数描述生活中的事情;培养学生用数学的观念看周围事物和看日常生活的意识。
2. 初步学会简单的估计,从而发展数感;初步获得一些数学活动的经验。
3. 与他人交流,培养同学之间相互合作、交流的态度与能力;体验数学活动的乐趣。
(二) 学情分析
这是教材安排的一次实践活动。通过活动,使学生了解数学在日常生活中的简单应用,初步学会与他人合作交流,获得积极的数学学习情感,初步获得一些数学活动的经验。设计教学时,我采用多种游戏活动的形式组织课堂教学内容,让学生在愉悦的学习环境中参与学习,着力让学生在有趣的活动中体验数学,发展能力。整个教学过程,学生在动脑思考、动手实践、自主探究和合作交流中探索、体验,体现了《数学课程标准》提出的“有效的数学学习活动不能单纯的依赖模仿和记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”这一重要思想。
（三） 重点难点
教学难点
1、学会发现生活中的数学问题,会用数学解决生活中的问题。
2、在活动中学会交流与合作。
教学难点:
在活动中学会与同学交流与合作
教学过程
（四）教学活动
活动1【讲授】猜数
1.谈话:我们来玩个猜数游戏。
(它是一个整十数)30;(这个两位数十位上是6,而且是双数)64;
(它是一个两位数,个位和十位上的数字相同。)55。
2.揭题:30、64、55都是我们认识的100以内的数【贴板书:我们认识的数】,今天这节课我们就用这些认识的数来上一节有趣的数学课。
活动2【活动】说一说
1.出示:100以内的数在我们的生活中随处可见。瞧,这几位小朋友正说得热闹呢!让我们听听他们说了什么。
(播放录音)他们用到了哪些数
2.提问:你会用100以内的数说一句话吗 把你想到的和同桌说一说。(同桌互说、指名多人)
小结:小朋友们,只要我们留心观察,在生活中还能找到更多的数。
活动3【活动】年龄游戏
1.介绍:刚才有小朋友说到了年龄,那你知道家里每个人的年龄吗 (知道)
你的妈妈是多少岁 请你来介绍一下。爸爸呢 (分开指名多人介绍)
你还知道爷爷奶奶或外公外婆的年龄吗 (合并指名多人介绍)
2.猜年龄。
(1)出示:让我们走进小明家看一看。小明家有个人,今年64岁,这个人可能是谁 你觉得呢 你认为呢
追问:发现小朋友都猜爷爷奶奶或者外公外婆,为什么没有人说是爸爸妈妈呢
小结:一般情况下,小朋友的爷爷奶奶外公外婆大约是六十几岁;爸爸妈妈大约是三十几或者四十几岁。
(2)课件:小明奶奶是64岁、爷爷是67岁、妈妈是34岁、爸爸36岁。(播放小明家人的年龄)。
小明还说“奶奶的年纪比妈妈的年纪大得多。”
你也能像这样选图中两个人的年龄来比一比吗 自己先想一想,再说给同桌听一听。(同桌互说、指名几人)
活动4【活动】抓一抓
1.抓糖。
(1)思考:跟着老师一起去糖果屋玩一玩。今天吉老师带来一些糖果。【板书:糖果】
如果老师满满地抓上一把糖,要知道我手里有多少颗糖,我们只要怎么样 (数一数)
(2)老师抓糖,数糖。
(3)学生抓数。
估一估:如果你抓一把,估计能抓到多少颗 【板书:估一估 数字】。为什么估的都比老师的少
抓一抓:小朋友说的到底对不对呢 请估的这个小朋友来抓一抓。请你带着大家一起来数一数。【板书:数一数 数字】
小结:小朋友的手比较小,所以一把抓到的糖一般在5-10颗左右。
2.抓花生。
(1)猜想:如果你来抓一把花生【板书:花生】,你估一估大约能抓到多少颗 【板书:数字】
请你来抓一抓、数一数。【板书:数字】
(2)再次:还有谁想来抓一抓、数一数 除了1个1个数之外,还可以怎么数 (2个2个数)
(3)要求:小朋友实际抓的确实比糖果的粒数多一些。你们想不想也来玩一玩
(4)评价:这个小组合作的很好,上来介绍一下。(评价:估计水平不错,估的很接近、差不多。)
3.抓黄豆。
(1)猜想:如果抓一把黄豆呢【板书 黄豆】,你来估计你大约能抓到多少颗 为什么比芸豆的颗数还要多呢
(2)要求:想不想亲手验证一下自己的想法 和刚才一样的要求,比一比哪个小组做得又快又好。
(3)汇报:选取一个小组的数据板书【板书:估一估的数字 数一数的数字】
(4)思考:通过抓一把糖果、芸豆、黄豆三次试验,你有什么发现 同桌互相讨论一下。
(东西越大,抓的颗数越少;东西越小,抓的颗数越多。)
4.联系生活:刚才我们玩了估一估、数一数的游戏,好玩吗 估计是一项重要的本领,在以后学习和生活中我们也经常要用到估计。
活动5【讲授】看一看、数一数
总结:今天我们上了一节有趣的数学课,学会了用100以内的数说一说、估一估、数一数。
瞧,这些小朋友也在校园里也找到了我们认识的数,一起来听一听。(播放录音)
活动:下面请小朋友和你的爸爸妈妈一起到我们的校园里也去找一找、数一数!