苏教版一年级数学下册 20以内的退位减法《6.练习三》教学设计（表格式）

教学内容 课题 练习三
课时 1课时
教学目标 1、使学生进一步掌握十几减6、5、4、3、2的计算方法，并能进行熟练地计算。2、通过练习和解决生活的实际问题，培养学生思维的灵活性和收集数据、处理数据的能力3、在合作交流的学习氛围中，使学生体验学习数学的乐趣，培养学生热心帮人的品质
教学重点 掌握十几减6、5、4、3、2的计算方法，并能进行熟练地计算。
教学难点 能正确提出问题和解决问题
教学过程
教学环节 教学内容 设计意图
情境导入练习对比 老师知道同学们最喜欢交朋友了，今天也有新朋友来和大家一起玩，看看他们是谁？播放汪汪队动画课件独立完成第1题，解救奶牛观察比较每组算式总结方法：可以用凑十法和想加算减的方法来计算 通过学生喜欢的动画引入，可以提高他们的学习兴趣通过解救奶牛的练习计算不仅能提高学生的学习兴趣，提高计算的能力，还能培养学生热心助人的品质
合作游戏 小组竞赛：第3、5小题介绍游戏规则，四人小组为单位，小组内看到算式算出答案的成员快速站起来读出算式和答案。表扬反应快，算出答案正确的小组 以竞赛形式做练习，激发学生的学习兴趣和竞争意识，引起学习的注意和提高学习的计算速度能力。
观察思考 出示练习第2题学生独立观察图片，收集信息并指名汇报，集体理解题意并解答 培养学生的观察能力和独立理解意义的能力，加强算数的准确性
解决实际问题 出示第4题急救电话响起来了，农场里来了一批桃树和梨树，需要救援队的帮助指名报汇报情况并列式计算 在解决实际问题中再次提高计算的能力
合作游戏 小组比赛贴苹果介绍游戏规则：小组成员分工合作，每个成员计算出苹果里的算式答案后快速粘到红苹果和绿苹果里请两组小检查官检查计算结果，表扬奖励计算正确的第一名和完成速度最快的小组。 以小组竞赛的形式开展粘苹果比赛。调动学生的学习兴趣，加强计算速度和能力，，增强学生团队的合作意识。
解决问题，正确运算 1、出示第5题急救中心电话响起来了，今天商店里的售货员请假了，需要救援队的救援，你们愿意帮助有需要的人吗？学生观察表格，指名汇报读懂的信息，说出数量关系式并独立解答2、出示从第5小题拓展变化的表格同桌间相互说说读懂的信息并汇报，独立计算和验证答案。 在解决实际问题中再次提高计算的能力加强提高表格的数据收集和处理应用数据的能力
学习收获 通过今天的学习，说说你有什么收获？ 培养学生自觉整理归纳一课学习的能力
作业布置 完成课本第13到15页的复习 巩固知识的延伸和应用
板书设计 练习三凑十法想加算减
教学反思 整节课都是贯穿旺旺救援队帮助有困难的人为主线，进行闯关、游戏竞赛等练习形式进行计算，充分激发学生的学习兴趣，调动学生的学习主动性，提高了计算的速度和正确率。并培养了学生的合作、交流能力，培养了学生热心助人的品质。但是学生读得较少，以后有待加强。