沪教版五年级下学期数学体积与重量表格式教案

课 题 体积与重量
教学目标 1、初步体会到体积与重量的关系，在已知单位体积物体的重量、物体的重量、物体的体积这三者中的两个时，能求出第三个量。 2、通过实际的操作过程，体验学习的快乐。
教学重点 体会到体积与重量的关系。
教学难点 体会到体积与重量的关系。
教学准备 教学课件、小黑板
教与学的过程
教学环节 教师活动 学生活动 备注
一、情景导入： 二、探究新知： 三、巩固练习 四、课堂小结 一、创设情景 分组合作：有一块长方体木块,要你求出1立方厘米的重量是多少 想一想,让学生说说用什么方法解决 学生回答 然后教师给出重量, 体积是60立方厘米,重是42克,计算1立方厘米是多少 42/60=0.7(克/每立方厘米) 练习题: 1、堆放了39立方米这种木料,这些木料重多少千克 学生先思考,计算出1立方米的木料重多少千克 2、一辆卡车一共装了3.5吨这种木料，这些木料的体积是多少立方米？ 让学生通过解题得出三者之间的关系。 物体的重量/物体的体积=单位体积物体的重量 物体的重量/单位体积物体的重量=物体的体积 单位体积物体的重量*物体的体积=物体的重量 练习题 有一铁块，体积是30立方分米，已知每立方厘米的铁块重78克，问这铁块重多少千克？ 一铁块，量得长是4厘米，宽是5厘米，高是2厘米，已知每立方厘米的铁块重78克，问这铁块重多少克？ 一铁块，重78千克，已知每立方厘米的铁块重78克，问这块铁块的体积是多少？ 小组讨论： 学生分组合作，交流自己的观点。 巩固练习让学生自己完成，然后小组校对，说一说解题思路。 通过小组合作学习，可以带动学困生一起学习，保护了这些孩子的自尊心，又发挥了学优生的长处。 【说明：二期课改强调对学生的评价，学生能够通过自我的评价，相互的评价和教师的评价有机结合，能够全面的反映学生的学习情况和状态。】