12.雪地里的小画家 课件 (75张PPT)

(共75张PPT)
雪地里的小画家
教学目标
认识11个生字，会写3个生字，认识“虫、目”2个偏旁。
正确、流利地朗读课文，背诵课文。
了解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪（蹄）子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。
教学重点
教学难点
认识11个生字，会写3个生字，认识“虫、目”2个偏旁。
正确、流利地朗读课文，背诵课文。
了解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪（蹄）子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。　　
导入
小朋友，你见过竹叶、梅花、枫叶吗？
课文教学
听范读，边听边画出文中的生字，标出自然段。
想一想：课文围绕“雪地里的小画家”写了什么？
课文教学
核心问题：
雪地里的小画家画了什么？
课文教学
下雪啦，下雪啦！”
两个“啦”字表达了小动物怎样的心情？
两个“啦”字表达了小动物看到下雪时的高兴心情。
课文教学
“雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶，小狗画梅花。 小鸭画枫叶，小马画月牙。”这句话把小动物当什么来写，有什么作用？
这句话把小动物当人来写，写得生动形象。“竹叶、梅花、枫叶、月牙”分别指小鸡、小狗、小鸭、小马的脚印。因为它们的样子很像。
课文教学
“不用颜料不用笔，几步就成一幅画。”
这是真正的一幅画吗？
不是。这是小动物走过雪地，在雪地上留下了自己的爪印（蹄印），这些爪印（蹄印）就像一幅美丽的图画。
课文教学
“青蛙为什么没参加，他在洞里睡啦！”
“睡着了”是什么意思？
课文教学
“睡着了”是指青蛙在冬眠，一问一答的方式结尾，
说明了青蛙冬眠的特点。
课文教学
核心问题：
雪地里的小画家画了什么？
雪地里的小画家画了竹叶、梅花、枫叶、月牙。
课文教学
课文结构
雪地里的小画家
讲的是一群“小画家”在雪地上画画的事。“小画家”，就是小鸡、小狗、小鸭和小马；“画画”，就是它们在厚厚的雪地上留下脚印。小鸡、小狗、小鸭和小马在雪地上留下的脚印不同，说明它们的脚趾形状不同。青蛙没有参加“画画”，说明青蛙有冬眠的特点。
课文教学
课堂小结
课文教学
xià xuě la xià xuě la
xuě dì lǐ lái le yì qún xiǎo huà jiā
下 雪 啦，下 雪 啦！
雪 地 里 来 了 一 群 小 画 家。
课文教学
从连续的两个“下雪啦”可以感受到什么？
连续出现两次“下雪啦”，可以感受到动物们对下雪的盼望和下雪时的喜悦之情。句末用上感叹号能更加突显动物们兴奋的心情。
课文教学
雪地里来了一群小画家。
课文教学
课文教学
小鸡画
竹叶
课文教学
小狗画
梅花
课文教学
小鸭画
枫叶
课文教学
小马画
月牙
课文教学
xiǎo jī huà zhú yè xiǎo ɡǒu huà méi huā
xiǎo yā huà fēnɡ yè xiǎo mǎ huà yuè yá
小 鸡 画 竹 叶， 小 狗 画 梅 花。
小 鸭 画 枫 叶，小 马 画 月 牙。
课文教学
这句话运用了拟人和比喻的修辞手法，“画”这里指“踩”。把小鸡、小狗、小鸭、小马四种动物脚印的形状比作竹叶、梅花、枫叶、月牙，非常生动、形象。
课文教学
课文教学
bú yònɡ yán liào bú yònɡ bǐ
几 步 就 成 一 幅 画。
jǐ bù jiù chénɡ yì fú huà
不 用 颜 料 不 用 笔，
课文教学
这句话运用了比喻的修辞手法，这些动物不是真的在画画，而是他们走过雪地，爪（蹄）子踩在雪地上，就留下了自己的爪（蹄）印，像画儿一样。
课文教学
青 蛙 为 什 么 没 参 加？
他 在 洞 里 睡 着 啦。
这句话揭示了什么？
这句话揭示了青蛙冬眠的习性。
qīnɡ wā wèi shén me méi cān jiā
tā zài dònɡ lǐ shuì zháo la
课文教学
儿歌内容描写了雪地里的一群“小画家”画画的事。文字既排列整齐又错落有致，气韵生动充满儿童情趣。
课文教学
儿歌先讲一群小画家来到了雪地里；
然后讲这群小画家画的什么画，并称赞小画家的本领大；最后写青蛙在冬天冬眠，没有来到雪地上画画。
字词教学
一群
鹤立鸡群
字词教学
小鸡 小狗
小鸭 小马
马 鸟
字词教学
塞翁失马
焉知非福
字词教学
竹叶 梅花
枫叶 月牙
竹 牙
字词教学
用 几
月 儿
字词教学
为什么
参加
字词教学
洞里
字词教学
睡不着
笑着
字词教学
着火
着急
看着
说着
走着
字词教学
鹅毛大雪
冰天雪地
雪上加霜
雪中送炭
字词教学
群
狼群
qún
字词教学
竹
竹林
zhú
字词教学
牙
牙齿
yá
字词教学
用
yònɡ
用力
字词教学
几
几只
jǐ
字词教学
步
脚步
bù
字词教学
为
wèi
为什么
字词教学
参
加
cān
jiā
字词教学
洞
洞穴
dònɡ
字词教学
着
着急
zháo
字词教学
生字闯关：摘梨子
下雪
雪地
画家
小鸡
参加
竹叶
月牙
一群
洞里
字词教学
画家（huà jiā）：
擅长绘画的人。本课指擅长绘画的小动物。
造句：邻居张叔叔是一位画家。
字词教学
参加（cān jiā）：
造句：
加入某种组织或某种活动。
我今天参加了学校组织的游园活动。
写字教学
zhú yè
竹 叶
zhú pái
竹 排
竹笋
猪肝
竹篮打水
笔顺：
造句：
大熊猫吃竹子的样子很可爱。
zhú
写字教学
yuè yá
月 牙
hǔ yá
虎 牙
牙膏
牙刷
老掉牙
牙牙学语
笔顺：
造句：
她笑得时候，露出一口洁白的牙齿。
yá
写字教学
笔顺：
造句：
mǎ chē
马 车
hái mǎ
海 马
马上
千里马
千军万马
草原上牛马成群。
mǎ
写字教学
笔顺：
造句：
jiè yònɡ
借 用
xìn yònɡ
信 用
利用
运用
使用
大材小用
爸爸在用新买的厨具做饭。
yònɡ
写字教学
笔顺：
造句：
几个
几人
曾几何时
几只鸟儿正在树枝上歌唱。
jī hū
几 乎
jǐ nián
几 年
jǐ
巩固练习
朗读课文，背诵课文。
教师点拨：这首儿歌采用韵文的形式，句子节奏鲜明，音调和谐，富有童趣，读起来朗朗上口，很吸引人。
巩固练习
雪地里来了哪些小画家？它们画了什么？
参考答案：雪地里来了小鸡、小狗、小鸭、小马，它们画了竹叶、梅花、枫叶、月牙。
巩固练习
巩固练习
读拼音，写词语。
竹 叶
zhú yè
不 用
bú yònɡ
几 天
jǐ tiān
画 家
huà jiā
毛 笔
máo bǐ
月 牙
yuè yá
巩固练习
qīng zǎo qǐ，xuě huā piāo，běi fēng chàng gē wǒ zuò cāo。
清 早 起，
雪 花 飘，
北 风 唱
歌 我 做 操。
巩固练习
比一比，组词。
笔（ ）
毛（ ）
画（ ）
田（ ）
几（ ）
儿（ ）
用（ ）
问（ ）
看（ ）
着（ ）
地（ ）
他（ ）
天（ ）
关（ ）
笔画
毛笔
画画
田野
几个
儿子
用功
问答
看着
大地
天空
睡着
他们
关心
巩固练习
照样子连线，再读一读。
一群
一幅
一只
一片
小狗
小鸭
枫叶
图画
巩固练习
读课文，在正确的答案后面打“√”。
青蛙没参加画画是因为：
青蛙不会画画。
青蛙还没有起床。
青蛙在洞里冬眠。
（ ）
（ ）
（ ）
巩固练习
把句子写完整。
我会
爸爸会
妈妈会
小朋友会
巩固练习
用“√”给加色的字选择正确的读音。
一群（qún qǘn）
参加（cān chān）
巩固练习
看拼音写词语。
zhú yè
xiǎo mǎ
bú yòng
yuè yá
zhú zi
huà bǐ
máo bǐ
( )
竹 叶
( )
( )
( )
( )
( )
( )
小 马
不 用
月 牙
竹 子
画 笔
毛 笔
巩固练习
读一读，记一记。
梅花
几个
成为
青蛙
参加
树洞
小鸡
小鸭
小狗
小马
巩固练习
鸡
鸭
狗
猫
猪
马
牛
yā
jī
gǒu
niú
māo
zhū
mǎ
巩固练习
把句子补充完整。
小马会画（ ）。
我会画（ ）。
（ ）会（ ）。
月牙
房子
小狗
画梅花
巩固练习
给下面的字组词。
竹（ ）（ ）
笔（ ） （ ）
马（ ） （ ）
竹叶
竹子
毛笔
画笔
野马
海马
巩固练习
用下面的字组成句子。
子　用　我　竹　画　笔
我用笔画竹子。
巩固练习
雪
连连看
群
青
加
觉
qīnɡ
jiào
qún
xuě
jiā