赣美版 美术五年级下册 13.色彩的和谐与对比--同类色与邻近色 教案

色彩的和谐与对比--同类色与邻近色
教学目标
1.让学生掌握同类色与邻近色的基本概念和特点。培养学生的观察能力和表现能力,使其学会辨识同类色与邻近色。学习运用同类色、邻近色的相关知识去完成一幅装饰画或生活用品设计。
2.通过教师讲授,用对比分析的方法理解同类色与邻近色的概念与特点。通过欣赏感受和讨论交流等合作学习,学会辨别和运用同类色与邻近色。通过艺术实践掌握同类色与邻近色的调配与搭配方法。
3.培养学生主动、细致地观察生活的习惯,感受同类色与邻近色的美感。培养他们热爱生活和富有情趣的生活态度,能运用所学知识主动美化生活、表达情感。提高色彩美感意识,促进正确审美情操的建树。
重点难点
教学重点:
同类色与邻近色的概念与美感特征。
教学难点:
正确把握同类色与邻近色的差异。
教学过程
活动1【活动】《同类色和邻近色》
1、导入
由茶杯套和小壶的色彩导入,启发学生分析得出同类色与邻近色的基本概念。 同类色:是单一色彩,需要利用明度、纯度和冷暖变化创造色彩效果。 邻近色:是色相环上相邻色彩的搭配。
2、新课
展示同类色和邻近色在生活中实际应用的图片,分析其中的色彩关系。
启发学生思考同类色与邻近色在色彩上效果上有哪些相似之处,又有哪些不同的特点
学生讨论回答,教师总结:虽然邻近色与同类色都具有和谐的色彩效果,但邻近色搭配显得活泼强烈些,而同类色则更加柔和统一。它们的美感有相似之处又不是完全一样的。
练一练
找出图片中的彩色,分析它们用了哪种色彩关系
水壶
盒子
青蛙皂盒
电吹风
烛台花瓶
通过色彩模板与学生作品加强学生对同类色与邻近色的感受。
3、小结
再次强调同类色与邻近色的概念,让学生明确二者的特点。
六、作业布置
1、选择你喜爱的一组同类色或邻近色画一幅小装饰画。
2、应用同类色或邻近色给家人设计一套生活用品,或给自己设计一件日用品。
课后反思:
本课在五年级刚刚学习色彩阶段,需要帮助学生理清色彩关系,包括色彩的三要素,以及之间的关系。教学应该注重学生的用色观察,让学生从生活色彩上去体验同类色与邻近色。
学