5.玲玲的画 课件（75张）

(共75张PPT)
玲玲的画
教学目标
自读自悟，合作学习，懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能
变成好事的道理。
通过正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启
发的句子。
会认8 个生字，会写9个生字，借助拼音读准字音，自主识记，
交流方法，游戏巩固并正确读写生字。
教学重点
教学难点
会读、写生字，朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。
自读自悟，合作学习，懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能
变成好事的道理。
观看两幅图片，有什么不同？
听读课文，找出课文中描写玲玲心情发生变化的语句，并说
说玲玲的心情发生了怎样的变化，为什么会产生这样的变化。
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明
天就要参加评奖了。
得意
就在这时候，水彩笔叭的一声掉到了纸上，把画弄脏了。
玲玲伤心地哭了起来。
伤心
怎么了，玲玲？
我的画弄脏了，另画一张
也来不及了。
别哭，孩子。在这儿画点儿什么，
不是很好吗？
玲玲听了爸爸的话后是怎么做的？
你们觉得玲玲的做法怎么样？
玲玲这回满意了吗？
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏
的地方画了一只小花狗。小花狗眯
着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整
张画看上去更好了。玲玲满意地笑
了。
满意
引导：
爸爸和玲玲是在什么时候、什么情况下展开三次对话的？
爸爸的话和玲玲的话应该怎样读呢？
（1）第一次对话：爸爸的话要用关心、催促的语气来读，玲玲的话要表现出玲玲为自己画好了参赛画而感到
满意的语气；
（2）第二次对话：玲玲的话要读出紧张、着急、伤心的语
气，爸爸的话要用沉稳、安慰的语气来读；（3）第三次对话：爸爸的话要读出高兴的语气。
看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。
只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。
好多事情并不像我们想象的那么糟。
只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。
（1）齐读，边读边想：这两句话是什么意思？
（2）四人小组、全班交流自己对这两句话的理解，
教师引导。
爸爸说的这两句话有两层意思：一是指在生活中对待事情好
坏的态度，我们不能把一些暂时没有做好或不小心做错的事情都
看成是坏事，因为好坏是可以转化的；二是指遇到事情办得糟糕
的时候，我们不能惊慌失措，而应沉着冷静，开动脑筋想一想弥
补的办法。
坏事：就在这时候，水彩笔叭的一声掉到了纸上， 把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。
好事：整张画看上去更好了。
爸爸的话是从玲玲改画这件事引发出来的感想，是文章的_______，
起到了___________的作用。
中心句
点明主题
爸爸的话有道理吗？
听了爸爸的话，你有什么想法？
这两幅画，你更喜欢哪一幅？为什么？
说一说：
这样的事我也遇到过……
示例：有一次，我不小心把笔筒掉在了地上，摔出了一条
缝。我把这事儿告诉了妈妈，妈妈让我自己想办法装饰一下，
让笔筒重新变漂亮！我仔细想了想，用彩纸剪了几朵小花贴在
有缝隙的地方，笔筒就真的大变样了，我开心极了。
写文章要想把事情说清楚，可以按事情的三要素的顺序说。
起因：
经过：
结果：
用“——”画出文中给你启发最深的句子。
把描写玲玲心情的词语找出来，并加上点。
玲玲满意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要
参加评奖了。
爸爸催她睡觉，在她收拾画笔时发生了什么事？
如果此时你就是玲玲，你会怎样？
她为什么急得直哭？
此时玲玲的心情怎样？
就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，把画弄脏了，玲
玲哇地哭了起来。
画弄脏了，玲玲真是____________。
我会说
伤心极了 悲观失望 泪如雨下
心灰意冷 心烦意乱
爸爸看了画后，怎么说的？
近义词： 反义词：
认真 细心 马虎 粗心
说说仔细的近、反义词
别哭，孩子。在这儿画点
什么，不是很好吗？
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小
花狗懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满意地笑了。
因为画上小狗后，这幅画变得_________，所以玲玲满意地笑了。
描写玲玲心情的词语
满意（完成画作）→ 伤心（弄脏画作）→ 满意（巧添小狗）
玲玲满意地端详着自己画的《我家的一角》。
　 就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，把画弄脏了，玲
玲哇地哭了起来。
小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满意地笑了。　　　　
好事：在弄脏的地方画了一只小花狗，
小花狗懒洋洋地趴在楼梯上，画面更
好看了。
坏事变成好事的秘诀？
动脑筋，想办法
①
②
③
在第二天的评奖会上,玲玲的画得了一等奖。
我会说
画得奖了，玲玲真是___________。
开心极了 神采飞扬 洋洋得意 喜形于色
喜笑颜开 大喜过望 喜颜悦色 喜逐颜开
爸爸想告诉玲玲：
1. 我们不能把一些暂时没有做好或不小心做错是事情都看成是
坏事，因为好坏是可以转化的。
2. 遇到事情办得糟糕的时候，我们不能惊慌失措，而应沉着冷
静，开动脑筋想一想弥补的办法。
我会写
我想对玲玲的爸爸说：“ ____________。”
我想对玲玲说：“ _____________。”
我想对自己说：“ _____________。”
帮帮忙：
1、书被雨淋湿了；
2、漂亮的裙子被勾出了一个洞。
在今后，如果是你遇到这样的事情，你会怎么做？
说一说：
说说你在生活中有没有遇到过类似的事？是否也曾体会过坏
事变好事？
líng
xiáng
fú
jiǎng
cuī
bā
zāng
jīn
玲 详 幅
奖 催 叭
脏 筋
líng
玲
大家好，我叫玲玲。
xiáng
详
幅
fú
pínɡ
jiǎnɡ
评
奖
cuī
bā
催
叭
zānɡ
脏
bào
报
lìnɡ
另
jí
及
lǎn
懒
bìnɡ
并
zāo
糟
kěn
肯
玲
详
幅
奖
催
叭
脏
评
报
另
肯
并
懒
及
糟
脏
得
zānɡ（ ）
zànɡ（ ）
dé（ ）
de（ ）
děi（ ）
脏乱
心脏
得意
写得好
得劲
详（ ） 岭（ ） 叭（ ）
样（ ） 玲（ ） 趴（ ）
我能行
楼（ ） 脑（ ） 肯（ ）
数（ ） 恼（ ） 步（ ）
详细
榜样
山岭
玲珑
叭狗
趴下
楼道
数量
脑筋
恼火
中肯
步伐
【满意】
因时间短促，无法顾到或赶上。
没精打采的样子。
满足自己的愿望；符合自己的心意。
【懒洋洋】
【来不及】
懒
拿
肯
报
并
偷懒
懒惰
肯定
不肯
报纸报刊
合手握持就是拿
两人站立即为并
画 幅 评 奖 候 报 另 及 拿 并
左右结构：
上下结构：
半包围结构：
独体字：
我会分：
幅 评 候 报
奖 另 拿 并
画
及
写字教学
huà
huà huà
画 画
bǐ huà
笔 画
画饼充饥
画蛇添足
画地为牢
笔顺：
造句：
明明的爱好是画画。
写字教学
笔顺：
造句：
yì fú huà
一 幅 画
tiáo fú
条 幅
不修边幅
fú
我画了一幅画准备参加绘画比赛。
写字教学
笔顺：
造句：
píng
pínɡ jiǎnɡ
评 奖
pínɡ bǐ
评 比
评头论足
他被评选为“四川美德少年”。
写字教学
笔顺：
造句：
jiǎng
jiǎnɡ lì
奖 励
jiǎnɡ zhuànɡ
奖 状
奖罚分明
老师发给冬冬一张奖状。
写字教学
笔顺：
造句：
hòu
qì hòu
气 候
shí hou
时 候
小时候，我们很快乐。
写字教学
笔顺：
造句：
bào
bào xǐ
报 喜
bào zhǐ
报 纸
金鸡报晓
以德报怨
公报私仇
爸爸每天都要看报纸。
写字教学
笔顺：
造句：
lìng
lìnɡ wài
另 外
lìnɡ yí ɡè
另 一 个
她在想另外一件事。
另眼相看
另起炉灶
另当别论
写字教学
笔顺：
造句：
jí
jí shí
及 时
jí ɡé
及 格
鞭长莫及
爱屋及乌
悔之不及
尽管下雨，快递员还是及时将快递送到了。
写字教学
笔顺：
造句：
ná
ná zǒu
拿 走
ná qǐ
拿 起
十拿九稳
拿腔拿调
他拿起铅笔写作业。
写字教学
笔顺：
造句：
bìnɡ qiě
并 且
bìng
bìnɡ fēi
并 非
图文并茂
并肩作战
今天的天气并不太冷。
朗读课文，试着用上“得意”“伤心”“满意”这3个词语，
讲讲这个故事。
玲玲得意地端详自己画的《我家的一角》，不小心水彩笔
掉到纸上，把画弄脏了，她伤心地的哭了起来，在爸爸的启发
下，在弄脏的地方画了一只小花狗，玲玲满意地笑了。
1. 根据课文内容连一连。
文中的坏事　　 玲玲在弄脏的地方画了一只小花狗，使画更生动。
文中的好事 水彩笔掉到刚画好的画纸上。
2. 填空。
好多事情并不像我们想象的那么糟。只要____________，坏事也能
变成好事。
肯动脑筋
3. 上面这句话的意思是(　　)
A．事情弄糟了并不可怕，因为它最后总是能变成好事的。
B．事情弄糟了并不可怕，只要我们肯动脑筋，就能把它变成
好事。
B
选择合适的词语替换加点的词语，意思不变。(填序号)
(1)玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。(　　)
A．观看　　　B．打量
(2)玲玲满意地笑了。(　　)
A．满足　　　B．失望
B
A
1.懒洋洋　小花狗　楼梯上　地　趴在(连成一句通顺的话) _________________________________________________
2.玲玲把画笔收拾好了。(改成“被”字句) _________________________________________________
3.在这儿画点儿什么，不是很好吗？(仿写句子) __________________不是___________________________
小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。
画笔被玲玲收拾好了。
在这儿放盆花，
很好吗？
拓展训练
1、有一天，你的语文书忘在家里了！
2、老师布置的家庭作业，你忘记了！
3、你不小心把家里的白墙壁弄脏了！
4、你的裤子膝盖上磨出了一个窟窿！
用小动物的布料补上去。
到别的班级借一本。
打电话给同学或老师，问一问。
在脏的地方放一盘花，或挂一幅图画。
选字填空。
[评　苹　平]　　(　　)果　　(　　)比　　水(　　)
[及　极　级] 北(　　) 年(　　) (　　)时
[奖　讲] (　　)品 (　　)话
苹
评
平
极
级
及
奖
讲
在括号里填上合适的词。(　　　)地笑 　 (　　　)地说 (　　　)地问
(　　　)地哭 (　　　)地看 (　　　)地端详
满意
高兴
关心
伤心
仔细
得意
5．看图，照样子，写句子。
例：小花狗趴在楼梯上。(懒洋洋地)　小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。
(1)玲玲在画画。(用心地)
____________________________________
(2)同学在奔跑。(飞快地)
____________________________________
玲玲在用心地画画。
同学在飞快地奔跑。
延伸小阅读
连衣裙
一次，我和小伙伴玩耍时，树枝将我的新连衣裙挂破了一个
大大的洞。我难过得哭着回了家。妈妈见了，问我为什么哭，我
哽咽(ɡěnɡ yè)着说出了原因。妈妈安慰我说不要紧，然后仔细
观察我的裙子上的洞。不一会儿，妈妈找来针、彩线和布，在
破洞处绣了一朵美丽的茉莉花。我破涕为笑，因为我觉得这朵
花令我的连衣裙更漂亮了。
(1)从文中找出下面词语的近义词或反义词。
近义词：美丽(　　　)　　　认真(　　　)
反义词：哭(　　　) 开心 (　　　)
(2)用“____”画出“我”难过的原因，用“_____”画出“我”
破涕为笑的原因。
漂亮
仔细
笑
难过
树枝将我的新连衣裙挂破了一个大大的洞。
因为我觉得这朵花令我的连衣裙更漂亮了。