贵州省北师贵阳附中2021-2022学年高二下学期期中考试
语文试题
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在本试卷和答题卡相应位置上。
2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答。答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
庄子与屈原，是中国哲学史与文学史上两颗璀璨的巨星。他们同时出现于中国的战国时代，庄骚比翼，哲诗辉映，代表了我们民族在思辨与审美领域中达到的高峰。
庄子是一位将认知与审美融为一体的哲人，他的哲学著作《庄子》，让人们追思“有限的个体生命如何去把握永恒的美的人生”，带有一种诗意的光辉。一部探讨哲理的《庄子》，充满了艺术想象、浪漫情调和浓郁的诗情。以“辩多而情激”著称的庄子，正是在理智与情感、哲学与诗之间寻求美和自由的人生——诗意的人生。庄子既是哲人，又是诗人，确切地说，他是一位“哲诗”。屈原则恰好是诗人而兼哲人，是一位“诗哲”。他不仅写出了《天问》那样广泛涉及宇宙、神灵、万物、历史、政治、人生问题的哲理诗，以诸子式的怀疑、批判、探索的精神，叩问宇宙、历史与人生之谜，即使《离骚》《九歌》这类抒情诗篇，也都蕴含了深邃的哲学意识，表现出诗人对自然哲学、历史哲学、人生哲学的思考。庄子、屈原及其作品的出现，远远超出了哲学、诗歌艺术的范畴，而具有了整个文化精神领域的意义。
庄子与屈原的出现不是偶然的，而是文化高峰中文史哲互涵互动形成的一种文化现象。战国时代，经济、政治经历着极为深刻的变化，文化上亦在历史继承和南北支流的基础上总结、革新、开创，从而掀起了中国文化史上灿烂的第一个高潮。在这个“高峰”和“源头”时代，出现了以“楚辞”为代表的文学，以《左传》《战国策》为代表的史学和以诸子为代表的哲学，它们体现了整个历史时代的学术造诣和文化水平。而且，三者之间还表现出一种互涵互动的关系：无论是文学、史学还是哲学，其中任何一个都不是孤立存在和发展的，而是互相联系、渗透，彼此促进错综地发展的。在文史哲的交融中，不仅文学自身兼含着史哲的因素，从而呈现了一种气象雄浑的“大文学”形态，同时还出现了史著文学化与哲学诗意化的倾向。史著文学化促成了史传文学的产生，它们是史与文的有机统一，是用文学的手法写出的历史，文是以历史为题材的文学作品，从而既把历史文学化了，又把文学历史化了。哲学的诗意化，其结果是哲理艺术散文的产生和诗化哲学的出现。《老子》等虽是自创体系的哲学，但认知中又都运用了以形见理的方法，逻辑思维的线索上缀满了形象的花结，使哲理与艺术达到了完美的结合，进而更在情与理的交融中，出现了睿智与深情结合的诗化哲学。
庄子与屈原正是在这种学术文化背景中出现的。作为一种文化奇观的“庄骚辉映”，实则是在诗意的沉思和沉思的诗意中，表现了哲学和诗在最深层次上的融通。
（摘编自赵明《庄周屈原比较论》）
1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）
A. 庄骚比翼，哲诗辉映。“哲诗”是指作品富于哲理的诗人，“诗哲”则是指著作充满诗意的哲学家。
B. 庄子与屈原的出现，是文化高峰中文史哲互涵互动形成的一种文化现象。“互涵”指彼此促进，“互动”指彼此渗透。
C. “史著文学化”指的是不拘泥于历史的真实，用文学的手法撰述历史；“哲学诗意化”指的是借鉴诗歌创作手法来表达哲学思想。
D. “庄骚辉映”是在诗意的沉思和沉思的诗意中，表现了哲学和诗在最深层次上的融通。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）
A. 文章开门见山地提出了“庄骚辉映”这一文化奇观代表中华民族思辨与审美高峰的观点。
B. 文章主体部分采用并列式结构，从现象到原因两个角度对“庄骚辉映”这一文化奇观加以阐述。
C. 文章第二段主要采用例证法，用庄子与屈原两人的作品论证了“庄骚辉映”这一文化奇观的存在。
D. 文章第三段先后从文史哲三者交融到两种文化倾向，论证了“庄骚辉映”这一文化奇观的产生背景。
3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）
A. 《庄子》充满了艺术想象、浪漫情调和浓郁的诗情，引导我们去把握永恒的美的人生。
B. 庄子、屈原及其作品具有整个文化精神领域的意义，所以远远超出了哲学、诗歌艺术的范畴。
C. 中国文化史上的第一次高潮，是战国时代文化在南北交流的基础上总结、革新、开创的。
D. 被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《太史公书》正是“庄骚辉映”这一文化奇观的又一佐证。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成4～6题。
愿将一生献宏谋
于敏的青少年时代是在战乱中度过的。高中毕业后，他考取了北大工学院电机系，但沉静好思的性格使他更倾心于理科，他最终转至理学院物理系，并以第一名的成绩毕业。研究生毕业后，于敏受到我国核物理学家彭桓武和钱三强器重，调入近代物理研究所工作，从事原子核理论研究、他与合作者提出的原子核相干结构模型，填补了我国原子核理论的空白。
1961年，钱三强交给于敏氢弹理论探索的任务。这不仅意味着他必须放弃已经卓有成就的基础理论研究，而且须隐姓埋名，常年奔波。但于敏没有犹豫，“抗美援朝的时候，美军统帅曾建议用核武器袭击中国。我们没有自己的核力量，就不能有真正的独立。面对这样重要的任务，我不能有另一种选择”。从此，28年里，他像是销声匿迹了一般，身影消失于公众的视野，甚至连他的妻子都说：没想到老于是做这么高级的秘密工作的。
为了尽快研制出中国自己的氢弹，于敏废寝忘食。在研制方案终于有了一些眉目后，他带领几十名科研人员赶赴上海华东计算所，那里有中国当时仅有的一台每秒万次的计算机。为加快氢弹研制速度，在一百多天的日子里，于敏经常半跪在地上分析堆积如山的计算纸带，反复研究分析计算结果，最终以他超乎寻常的物理直觉，在复杂纷乱的现象和数据中找到关键，形成了从原理到结构都基本完整的中国氢弹理论设计方案。这就是中国核武器研究史上著名的“百日会战”。
核试验场远在大西北，生活条件相当艰苦。于敏八上高原，六到戈壁，拖着疲弱的身体来回奔波。在首次氢弹原理试验前，为了确保能拿到测试结果，他顶着戈壁滩零下三四十摄氏度的刺骨严寒，半夜爬上102米的铁塔顶端，检查和校正测试项目屏蔽体的摆置。1967年6月17日，罗布泊沙漠腹地，一朵蘑菇云升腾而起，我国第一颗氢弹爆炸成功了！爆炸当量为330万吨级，与理论设计完全一样！那一年，于敏不过41岁。从第一颗原子弹成功爆炸到第一颗氢弹实验成功，美国用时七年零三个月，而我国仅用了两年零八个月。尽管在氢弹研制中居功至伟，但对于“氢弹之父”的称号，于敏从不以此自居。
于敏没有停止脚步，为了研发二代核武器，他带领团队在四川绵阳的深山里开启了核武器研究的新征程。日夜无休的科研加上实验中放射性物质的侵害，使他的身体变得越来越虚弱。他曾三次与死神擦肩而过，但诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神鼓舞着他，最终，关键技术得以突破，我国核武器技术发展迈上了一个新台阶。1986年，他对世界核武器发展趋势作了深刻分析，与邓稼先、胡思得一起向中央递交了《关于中国核武器发展的建议书》，希望加快核试验进程。正是这次上书，使我国提前规划了核试验的部署，至1996年《全面禁止核试验条约》签署，于敏的战略眼光为我国争取了宝贵的十年核试验时间。他又被视为我国核武器事业发展的战略家。
在研制核武器的权威物理学家中，于敏被诺贝尔物理学奖获得者朝永振一郎称赞为中国的“国产土专家一号”。但他对自己的学生说，“土专家”不足为法，科学需要开放交流和开阔视野。因此，他鼓励学生出国留学，但留学后须“回国再给国家做点事儿”，“不要到老了才回来，落叶归根只能起点肥料作用，应该在开花结果的时候回来”。
胡思得说，每次和于敏出差，都能在他床头发现一本唐诗或宋词。诗词艺术带给于敏的是在核武器事业上不断寻求突破的远志广学，是一生致力于为国谋策的鞠躬尽瘁。在73岁那年，于敏以一首《抒怀》诗总结了自己的一生：
忆昔峥嵘岁月稠，朋辈同心方案求。
亲历新旧两时代，愿将一生献宏谋。
身为一叶无轻重，众志成城镇贼酋。
喜看中华振兴日，百家争鸣竞风流。
于敏，一个铸核卫盾一甲子的传奇。“愿将一生献宏谋！”他，兑现了对祖国的诺言！
相关链接：
①于敏（1926—2019），我国著名核物理学家，对我国科技自主创新能力的提升和国防实力的增强作出了开创性贡献。荣获“两弹一星”功勋奖章、国家最高科技奖、改革先锋称号，被评为“国防科技事业改革发展的重要推动者。”（摘编自百度百科）
②“离乱中寻觅一张安静的书桌，未曾向洋已经砺就了锋锷。受命之日，寝不安席，当年吴钩，申城淬火，十月出塞，大器初成。一句嘱托，许下了一生：一声巨响，惊诧了世界；一个名字，荡涤了人心……”（2015年“感动中国”写给于敏的颁奖词）
4. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A. 于敏在学生时代就成绩优异，研究生毕业进入近代物理研究所工作后，他在相关领域作出了极大的贡献。
B. 于敏妻子的话，体现出他工作的重要性和保密性；而胡思得的话，则表明古诗词对于敏产生了重要的影响。
C. “百日会战”中，氢弹理论设计方案能得以形成，与于敏勤奋钻研的精神和超乎寻常的物理直觉密不可分。
D. 面对死亡的不断威胁，于敏却仍能坚持研究并突破关键技术，是诸葛亮矢志不渝、鞠躬尽瘁精神对他的鼓舞。
5. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）
A. 若无于敏对世界核武器发展趋势做出的分析、他与其它两位专家的建议书，我国核武器事业的发展或将受阻。
B. 于敏认为留学后须趁年轻回国做贡献，不能老了才回来。他不仅这样教育学生，自己也是这样身体力行的。
C. 引用于敏的《抒怀》诗，既展现了他与核武器研制相伴一生的岁月，又突出了他敢为人先、淡泊名利的精神。
D. 颁奖词“当年吴钩”以下四句，艺术地展现了于敏在上海、大西北边地和四川绵阳进行核武器研究的艰辛历程。
6. 于敏是如何兑现他对祖国“愿将一生献宏谋”的诺言的？请结合文本简要分析。（6分）
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7～9题。
一生太长了（节选）
张洁
他显然受了重伤，孤零零地躺在雪地上，血在他的身下漫开，就像春天漫山遍野的映山红。他就那么无声无息、仰面朝天地躺着。
他在等什么，在等死亡吗？
难道还有一个生命比我更渴望离开这个世界？距他不远的地方，还撂着一支猎枪。是械斗？逃犯？被人暗算，还是自杀？……
他看见了我。那本就疼痛异常的眼睛里，立马添上了绝望。
我只是慢慢走近他，围着他转了一圈又一圈，近看看又远看看。
即便生命垂危，他仍然没有放弃对我们与生俱来的恶意，还有嫌恶、拒绝、恐惧——千真万确的、毫无道理的恐惧。
我有些失望，即便是恐惧，如果，那是一种对我们有着深刻了解后的恐惧，该是多么合情合理。可是他的恐惧，不过由成见而来。无所不知的人类，怎么会是这样？除此，他的眼睛里还有一种无由的仇恨。
是的，眼下我轻而易举地就可以结果他的生命，只要张开我的嘴，一嘴就可以咬断他的脖子。
可是我没有那样做。
尽管或许他扼杀过我的兄弟、姐妹、亲人和朋友。而面对一道送上门的佳肴，很多狼都会这样做，但那不一定是我的习惯，这可能正是我和其他狼的区别。
我贴近他的面颊，仔细辨嗅他的气息，人的气息。那气息与我从前在远处嗅到的是十分不同。似乎已经失去生命的原汁原味和纯粹，而是充满了不明的欲望。这仅仅是他个人的气息，还是人类共有的气息？
正在我不知怎么才能让他明白我的善意时，我的嘴巴突然咧了一咧。向上咧开的嘴巴，肯定将我那上斜的眼梢推得更加上斜，于是我那张脸，便像是有了笑意。
天下有谁能看到一只狼的微笑！
而后他看上去果然放松了许多。他一定也从来没有与一只狼，这样近距离地对视过。这使他能清楚地看到我的眼睛，还有我眼睛里饱含着的对他的悲悯、友善和毫无戒备。
有那么一会儿，他似乎也想接近我，甚至心存幻想，幻想着我的营救——不管我是不是一只狼，只要是一个生命，可能就会有对另一个生命的惺惺相惜。
可我知道，即便我救得了他，他也活不成了。从他的身体里，已散发出如此糜败、驳杂的气味。这岂止是人体走向死亡、走向腐烂的气味，更是灵魂走向死亡、走向腐烂的气味……我敢肯定，他的历史是一个失败的历史，不然，他决不会因为他人的一枪，抑或自己的一枪，躺倒在这里。
可就那么一会儿，他的心绪还是被戒备、怀疑所代替。或许因为我一直在凝视他的眼睛。既然我能探知河流的深底，那么我想我也能从他这里了解到，为什么人总要杀死我们，总要置我们于死地，即便在我们无碍于他们的时候。
于是，他又在重新估量我的来意，却永远不会理解，我的到来与他所想的那些鸡零狗碎毫无关系。我看到他的眼睛往那支猎枪上很快地一扫。
我也即刻明白了此时那支枪对他的非凡意义。它既能帮他克服对我的恐惧，又是他唯一的依赖……于是我用我的前爪和嘴，将那支距他不远的猎枪，一点点地推向他伸手可及的地方。
我不在意他拿到这支枪以后会对我怎样。我不过是想让这个或许把“活”看得那么重的人，在离开这个世界之前，得到一份安宁，一份有所依靠的感觉。而人是需要“依靠”这种情状的动物，尤其他们的精神，从来是难以独立的。
但他根本不理解我把那支枪推向他的含意和动机，惊恐地躲避着，就像我能拿起那支枪，对他扣一扳机似的。不，不是他的身体在躲避，那身体已无法移动。而是他的精神、他的意志，那些我曾以为我们狼所不具备的优良品质，在我的眼前瞬间垮塌，却掩藏不住对得到那支枪的渴望，也就是杀死我的渴望。
他一定想不到，一只狼为什么会这样做，也会认为我之所以这样做的背后，肯定隐藏着什么杀机！在他的精神、意志垮塌的这个瞬间，我还看见了“人”，并诊断出他的疾病，诊断出不论是他杀或是自杀的根由。
也明白了他们总以杀死我们为乐子，从来是没有缘由的。如果非要说到缘由，那就是他们的信条使然：“只有你死，才是我活。”
他们不像我们，在我们的天地里，每时每刻，我们和多少兽类缓缓地擦肩而过。有时甚至同时、同饮一江水，如果我们能够像人类那样，可以种植粮食，可以烹调食物，我们肯定不会为了饥饿去攻击掠杀其他生物以维持自己的生命。
在我们狼的生命里，有残酷、有厮杀、有血、有弱肉强食，就是没有卑琐、卑鄙、阴暗、贪婪、下流……我终于明白，人类并没有什么值得我深究之处，我们狼和他们的生命态度是如此的悬殊。
这时，我听到了来自远处的狼群的嗥叫，便索然无味地从这个人的身边站了起来，向远处的狼群跑去。我径直向雪原深处跑去，那广漠得让人恐怖的雪原。嗅到了熟悉的、活生生的有滋有味的气息。
可是枪声又响了。
我的身体也随之强烈一震。我知道，那一枪是给我的。这个毫无生还可能的男人，终于向我射出了他此生最后的一枪。
（有删改）
7．下列对小说内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A．作者将“他”身下漫开的血比作“春天漫山遍野的映山红”，不仅表现了血流之多，而且渲染了死亡的血腥恐怖，表达了对人类相互残杀的抨击。
B．本文善于运用细节描写，比如前后两次写到猎枪，第一次暗含了事件的因果，第二次揭示了人物的心理，又都巧妙地为后边的开枪埋下了伏笔。
C．对“我”的形象塑造兼顾了人和动物的双重属性，对濒死者的悲悯和对人性的剖析，是仁者之心、哲人之思；张嘴咬脖、眼梢上斜等是狼的特点。
D．与以情节交代为主的小说不同，本文偏重于对人物感官印象和心理联想的呈现，叙述语言体现出强烈的主观性和情绪化，庄重典雅而又简洁流畅。
8．小说以狼的视角，采用内心独白的方式讲述故事，这样写的好处是什么？（6分）
9．“我们狼和他们的生命态度是如此的悬殊”，小说通过狼与人的对比，倡导了一种怎样的生活态度？请结合文本简要分析。（6分）
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10～13小题。
文本一：
宣宗宣德元年，礼部进《籍田仪注》，上观之，谓侍臣曰：“先王制籍田，天子率公卿躬秉耒耜，贵有实心耳。不然，三推五推，何益于事！”侍臣曰：“先王制礼有本有文，苍生之福也。”户部奏青州借官粮赈饥，乞复勘，然后给。上曰：“民饥无食，当如拯溺救焚，即命就便分给。”
三年六月，上谕朝臣：“贪浊奈何？”杨士奇对曰：“贪风始永乐末，今更甚。太宗尝数疾不视朝，扈从之臣，请托贿赂，公行无忌。”杨荣曰：“当是时，惟方宾有贪名。”上即顾荣问：“今日贪者谁甚？”对曰：“莫甚刘观。”士奇曰：“风宪所以肃百僚，宪长如此，则不肖御史皆效之；御史奉巡四方，则不肖有司皆效之。”上叹息曰：“除恶务本，顾观去，谁代观者？”士奇曰：“通政使顾佐廉公有威。”荣曰：“佐为京尹，禁防下吏。政清弊革。”上喜曰：“顾佐乃能如是！”阅数月，乃命观巡阅河道，而以佐代之。寻下观狱。
上与侍臣论历代户口盛衰。上曰：“户口之盛衰，足以见国家之治忽。其盛也本于休养生息，其衰也必有土木兵戈。汉武承文、景之余，炀帝继隋文之后，开元之盛，遂有安史之乱，岂非恃富庶不知儆戒乎？汉武末年乃悔轮台，炀帝遂以亡国，玄宗卒至播迁，皆足为世大戒。”
九月庚戌朔，驻跸蓟州，进州官谕之曰：“此汉渔阳郡也。昔张堪为政，民有乐不可支之谣，尔曹勉之！”又进耆老谕曰：“今岁丰稔，无他虞，善训厉子孙，务礼义廉耻，毋安温饱自弃。”
四年春，上召大学士杨溥谕曰：“朕每念创业难守成不易夙夜倦倦今幸百姓稍安顾祸乱生于不虞迩来群臣好进谀辞令人厌闻卿宜勉辅朕”溥顿首谢：“臣不敢忘报。”上曰：“直箴朕过，报朕多矣。”溥又顿首谢曰：“直言求之非难，受之为难。”上曰：“然。”
（节选自《明史纪事本末·仁宣致治》）
文本二：
赞曰：即位以后，吏称其职，政得其平，仓庾充羡，闾阎乐业。盖明兴至是历年六十，民气渐舒，蒸然有治平之象矣。
（节选自《明史·本纪九》）
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A. 朕每念创业难守/成不易/夙夜倦倦/今幸百姓稍安顾祸乱/生于不虞/迩来群臣好/进谀辞令/人厌闻卿/宜勉辅朕
B. 朕每念创业难/守成不易/夙夜倦倦/今幸百姓稍安/顾祸乱生于不虞/迩来群臣好进谀辞/令人厌闻/卿宜勉辅朕
C. 朕每念创业难/守成不易/夙夜倦倦/今幸百姓稍安顾祸乱/生于不虞/迩来群臣好/进谀辞令/人厌闻卿/宜勉辅朕
D. 朕每念创业难守/成不易/夙夜倦倦/今幸百姓稍安顾/祸乱生宁不虞/迩来群臣好进谀辞令/人厌闻卿/宜勉辅朕
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A. 籍田，古代天子、诸侯征用民力耕种的田。春耕前由天子、诸侯在籍田上进行示范性耕作，以示重视农业。
B. 耒耜，中国古代的一种翻土农具，形如木叉，上有曲柄，下面是犁头，用以松土，可看作犁的前身。
C. 顿首，指磕头。古代的一种交际礼仪。跪拜礼之一，为正拜。以头叩地且停留一会儿，书简表奏用语。
D. 闾阎，原指古代里巷内外的门。以二十五家为闾，里巷的门为阎。后泛指平民老百姓。文中代指百姓。
12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）
A. 明宣宗对先王籍田表示认同，同时强调籍田需要以务实为本，切不可“三推五推”作秀，这表明了他对农业的重视。
B. 明太宗曾经多次染疾不上朝，阿谀逢迎之臣，就贿赂成风，公开行贿、受贿毫无禁忌，那个时候最有名的贪官是刘观。
C. 明宣宗认为汉武帝和隋炀帝，或穷兵黩武，或大兴土木，致使户口衰减，国家动荡，甚至社稷覆亡，他们是治世鉴戒。
D. 治理地方时，明宣宗除了以“民有乐”勉励地方官员要向前代优秀官员学习，还要求老年人重视对子孙的礼义教化。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）阅数月，乃命观巡阅河道，而以佐代之。寻下观狱。（5分）
（2）昔张堪为政，民有乐不可支之谣，尔曹勉之！（5分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗,完成14～15题。
绵谷回寄蔡氏昆仲①
罗隐
一年两度锦城游，前值东风后值秋。
芳草有情皆碍马，好云无处不遮楼。
山将别恨和心断，水带离声入梦流。
今日因君试回首，淡烟乔木隔绵州②。
【注释】①诗人在游览了成都名胜锦江之后，向成都东北行至绵谷(今四川广元县)时，援笔吟成此诗。②绵州，蜀中城市名，在成都与绵谷中间。
14.下列对这首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是(3分)
A. 本诗是寄给昔游锦江时认识的友人蔡氏兄弟的。在首联，诗人直接道出曾一年两度游览锦江之事，从字里行间可体味到这是很愉快的经历。
B. 颔联写游览锦江所见之美。锦江之美蕴含诗人浓厚的感彩。明明是诗人多情，沉醉于大自然的迷人景色，却偏将人的感情赋予碧草白云。
C. 颈联运用移情的手法来实写眼前山水相送的画面，达到了物我交融之境，似乎山水等都有了主观情感，主动涌入了诗人的梦境之中。
D. 尾联上句交代了本诗写作缘由，下句则以景作结，诗人用乔木高耸、淡烟迷茫的画面来寄写自己的情思，具有情韵悠长、余味无限之妙。
15.这首诗蕴含了哪些情感 请结合全诗简要分析。(6分)
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）诸葛亮在《出师表》中劝谏刘禅，要开言路、广听闻，发扬先帝美德和志士气节，而不该“______________，_______________”，因为这样会堵塞忠言进谏之路。
（2）在《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌见到了徐公，先是仔细观察，感觉自己没有徐公美，然后“______________，_______________”，最终认定自己确实不如徐公美。
（3）《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗，借景物变化暗示新事物必然会代替旧事物这一规律，表现作者乐观向上、不惧挫折的人生态度的诗句是：“_____________，_____________。”
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成17～19题。
2021年11月5日，《天书奇潭4K纪念版》（以下简称《奇谭》）全国上映。这部38年前上海美术电影制作厂的集大成之作，经历了“修旧如旧”的数字修复后，在今天的银幕上光彩依旧。很多网友对其画面、布景等进行了详细考究，认为经典传统文化改编得好，也“真香”，发出了“回望巅峰，如今难__________”的感慨。
仔细梳理，《奇谭》每个细节都在朝传统审美价值取向发力。戏曲、泥塑等多重元素融入人物形象设计；工笔和水墨画技法在建构意向上得到酣畅淋漓的运用；锣、钹、高胡等多种民族乐器组合参与音效烘托。更值得称道的是，《奇谭》在题材上进行了大胆__________。（ ），主要沿用了游侠反抗的叙事，借用神话__________。
回望二十世纪五六十年代以来，上海美影厂曾以有一系列鲜明中国民族风格的动画作品为国产动画赢得世界。“中国动画学派”__________，还启迪并滋养了后世宫崎骏等日本动画大师。试问，当下技术日趋成熟的国产动画行业是否应有更深领悟？潜心苦练内功，切实回归传统，或许才是不二之选吧。
17. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)
A. 望其项背 摒弃 指点江山 大名鼎鼎
B. 望其项背 扬弃 针砭时弊 一鸣惊人
C. 望洋兴叹 摒弃 针砭时弊 大名鼎鼎
D. 望洋兴叹 扬弃 指点江山 一鸣惊人
18. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)
A. 虽然由古代话本小说《平妖传》改编而来，但《奇谭》跳出“帝王将相、才子佳人”的视角窠臼
B. 虽然《奇谭》跳出了“帝王将相、才子佳人”的视角窠臼，但它是由古代话本小说《平妖传》改编而来的
C. 古代话本小说《平妖传》改编成了《奇谭》，但《奇谭》跳出“帝王将相、才子佳人”的视角窠臼
D. 古代话本小说《平妖传》改编成了《奇谭》，使《奇谭》最终跳出“帝王将相、才子佳人”的视角窠臼
19. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)
A. 回望二十世纪五六十年代以来，上海美影厂曾以有一系列鲜明中国民族风格的动画作品为国产动画赢得世界声誉。
B. 回望二十世纪五六十年代，上海美影厂曾以一系列有鲜明中国民族风格的动画作品为国产动画赢得世界声誉。
C. 回望二十世纪五六十年代以来，上海美影厂曾以一系列有鲜明中国民族风格的动画作品为国产动画赢得世界声誉。
D. 回望二十世纪五六十年代，上海美影厂曾以有一系列鲜明中国民族风格的动画作品为国产动画赢得世界声誉。
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）
阅读下面的文字，完成20～21题。
盲盒让人迷恋，因为你永远不知道下一个会是什么惊喜。但是， ① 。盲盒消费浪潮之下，存在虚假宣传、到手商品与宣传不符、消费纠纷难以解决等问题。有地方消保委委托专业检测机构对10件不同品牌的玩具盲盒产品进行检测，结果发现其中8件有安全隐患，存在造成儿童呼吸道堵塞进而导致窒息的风险，真可谓怀着“拆开有惊喜”的期待， ② 。盲盒营销击中了猎奇心态、攀比心理等人之“软肋”。不可预见性让人感觉新鲜刺激，想要满足好奇心；盲盒诱惑大家拿到隐藏款、集齐全系列，刺激非理性重复购买；人们迎合“流行趋势”，跟风购买，不由得深陷其中；因商家故意降低产品抽中概率，被不断刺激，过度消费……盲盒营销的商品，很多时候不是“真需要”，只是“超想要”。连一些成年人都无法基于自身经济能力、消费需求和兴趣爱好等，作出理智消费选择，何况涉世未深、懵懂无知的未成年人， ③ 。
20．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）
21．请以“人们”为开头，改写文中画波浪线的语句，使之构成一个语意连贯的排比句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（5分）
四、写作（60分）
22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
有位哲人说：社会是锅沸腾的开水，关键看用什么材料投入。第一种是生鸡蛋，第二种是胡萝卜，第三种是干茶叶。结果呢？第一种被煮硬了，不再有梦想与鲜活。第二种被煮软了，变成软塌塌的胡萝卜泥，随遇而安，迁就规则。而第三种呢，干巴巴的茶叶渐渐舒展开来，一锅清水变成喷香的茶水。当人被世界改造时，是一种滋润的、舒展的、找到自我的状态，同时凭自己的力量又一次次改变世界。
以上材料引发了你怎样的思考与感悟？请写一篇不少于800字的文章，谈谈自己的看法。
要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。贵州省北师贵阳附中2021-2022学年高二下学期期中考试
语文答案
D A.“‘哲诗’是指作品富于哲理的诗人，‘诗哲’则是指著作充满诗意的哲学家”错，正好相反，“哲诗”是指著作充满诗意的哲学家，“诗哲”则是指作品富于哲理的诗人。B.“‘互涵’指彼此促进，‘互动’指彼此渗透”错，“互涵”指彼此渗透，“互动”指彼此促进。C.“‘史著文学化’指的是不拘泥于历史的真实，用文学的手法撰述历史；‘哲学诗意化’指的是借鉴诗歌创作手法来表达哲学思想”错，“史著文学化”，是“史与文的有机统一，是用文学的手法写出的历史”，不是“不拘泥于历史的真实”；“哲学诗意化”是“以形见理的方法，逻辑思维的线索上缀满了形象的花结，使哲理和艺术达到了完善的结合”，而不是“是借鉴诗歌创作手法来表达哲学思想”。
2.B.“文章主体部分采用并列式结构”错。主体部分“从现象到原因两个角度……加以阐述”采用的结构是层进式。
3.A B.“庄子、屈原及其作品具有整个文化精神领域的意义，所以远远超出了哲学、诗歌艺术的范畴”因果倒置，由原文“庄子、屈原及其作品的出现，远远超出了哲学、诗歌艺术的范畴，而具有了整个文化精神领域的意义”可见，正因为庄子、屈原及其作品的出现，远远超出了哲学、诗歌艺术的范畴，所以才具有整个文化精神领域的意义，两者因果关系颠倒。
C.“中国文化史上的第一次高潮，是战国时代文化在南北交流的基础上总结、革新、开创的”错，从原文“战国时代，经济、政治经历着极为深刻的变化，文化上亦在历史继承和南北支流的基础上总结、革新、开创，从而掀起了中国文化史上灿烂的第一个高潮”可知，文化到达高潮还有“历史继承”这个基础。
D.“被誉为‘史家之绝唱，无韵之《离骚》’的《太史公书》正是‘庄骚辉映’这一文化奇观的又一佐证”错，由原文“庄子与屈原正是在这种学术文化背景中出现的。作为一种文化奇观的‘庄骚辉映’，实则是在诗意的沉思和沉思的诗意中，表现了哲学和诗在最深层次上的融通”可知，“庄骚辉映”指得是哲学与诗的融通，《太史公书》体现的是文学与历史的交融。
4. B B项“而胡思得的话，则表明古诗词对于敏产生了重要的影响”错误，根据文本，“胡思得说，每次和于敏出差，都能在他床头发现一本唐诗或宋词。诗词艺术带给于敏的是在核武器事业上不断寻求突破的远志广学，是一生致力于为国谋策的鞠躬尽瘁”，胡思得只是说每次出差时，于敏都带着一本唐诗或宋词，后面的影响是作者的认识和评价。
5. A B项，“自己也是这样身体力行的”错误，于敏未曾留学；C项，“敢为人先的精神”错误，“忆昔峥嵘岁月稠，朋辈同心方案求。亲历新旧两时代，愿将一生献宏谋。身为一叶无轻重，众志成城镇贼酋。喜看中华振兴日，百家争鸣竞风流”并没有涉及到敢为人先的精神；D项，颁奖词并没有涉及“四川绵阳”。
6. ①人生选择上舍己为国：放弃已有成就，毫不犹豫接受氢弹研制重任。②研制过程中鞠躬尽瘁：研制氢弹时废寝忘食，不畏艰险，亲力亲为。③取得成就后不懈追求：氢弹研制成功后谦逊低调不居功，又开启研发二代核武器的新征程，具有战略眼光，使我国提前规划核试验的部署。
7．A（作者笔下死亡并不血腥恐怖，此处也没有对人类相互残杀的抨击。此处描写反而带着无与伦比的美感，很好地烘托了“我”“渴望离开这个世界”的心境。）
8．①以狼的视角讲述故事，显得客观理性，让读者冷峻审视人性、反思人生；②采用内心独白的方式，淡化情节，更好地展开对生命、对世界的哲学思考；③运用以狼的视角及内心独白的形式建构故事，增加小说新奇感和吸引力，激发读者的阅读兴趣。（每点2分，共6分，言之成理即可）
9．①有尊严地面对死亡。（分析略）；②对其他生命充满悲悯与友善。（分析略）；③对世界和他人秉持理性的认知。（分析略）；④充满血性，光明正大地进行竞争。（分析略）。（每点2分，任答3点6分，其他答案言之成理即可）
10. B
句意：我每每想到创业艰难，守成更是不易，早晚忧虑。所幸当下百姓稍微安康，不过担心的祸乱产生在没有意料的情形中。近段时间以来众臣喜欢说一些歌功颂德的话，让人十分厌烦，爱卿要好好地辅佐我啊。
“守成”是一个词语，意思是保持前人创下的成就和业绩，中间不宜断开，排除AD。“顾祸乱生于不虞”中“顾”是只不过的意思，是对上文的转折，在“顾”前断开，排除C。“迩来群臣好进谀辞”中“进谀辞”作“好”的宾语，中间不宜断开。
11.C.“以头叩地且停留一会儿”说法错误，顿首，以头叩地即举而不停留。
12.B.“那个时候最有名的贪官是刘观”，原文为“当是时，惟方宾有贪名”，可知不是刘观，是方宾。
13.（1）过了几个月，就下命刘观巡视河道，而让顾佐取代他。不久把刘观逮捕下狱。（“阅”，经过……时间；“巡阅”，巡视；“寻”，不久。）
（2）过去张堪在这里为政，百姓有十分幸福康乐的民谣（传颂），你们要好好地努力啊！（“昔”，过去，以前；“谣”，民谣；“尔曹”，你们；“勉”，努力。）
14.C(山水相送的画面是作者的回忆和梦中所现，属于虚笔，并非实写眼前之景。)
15.①昔日游览之乐情。两个“值”字足见昔日在锦江春秋两度同赏胜景时的惬意快乐，对美景的赞美之情溢于言表。②离愁别恨之苦情。借助山水挽留，移情于景，间接传达了诗人的不忍离去之苦情。③怀念友人之深情。全诗暗含蔡氏兄弟与诗人之间的深厚情谊，尤其颔联以好云遮楼绕己喻示友人殷勤挽留，尾联写诗人回首眺望也暗示蔡氏兄弟的友情时时萦绕诗人心头。（每点 2 分，大意正确即可。答“对锦江美景的喜爱和赞美”亦可酌情给分。）
16.（1）妄自菲薄 引喻失义 （2）窥镜而自视 又弗如远甚
（3）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春
17. B 望其项背：能够望见别人的颈项和脊背，表示赶得上或比得上，通常用在否定句中表示难以赶上。望洋兴叹：原指在伟大事物面前感叹自己的渺小，现多比喻做事时因为不胜任或没有条件而感到无可奈何。根据语境，是用在否定句中，应选“望其项背”。扬弃：继承积极因素，抛弃消极因素。摒弃：坚决地抛弃。根据语境“主要沿用了游侠反抗的叙事”，可见，并没有完全抛弃，应选“扬弃”。针砭时弊：比喻指出错误，劝人改正。指点江山：评说国家大事。根据语境该故事并无“评说国家大事”的内容，应选“针砭时弊”。一鸣惊人：在没有任何征兆的情况下，干出了一件了不起的事情。大名鼎鼎：形容名气很大。根据语境是指“中国动画学派”一登上舞台便有了惊人的成就，应选“一鸣惊人”。
18. A 句子陈述对象是《奇谭》，而C、D两项的主语是《平妖传》，与上下文的叙述对象不符。B.侧重强调“是由古代话本小说《平妖传》改编而来的”，与句子强调《奇谭》改编出自己特色的语境不符。
19. B 画线句语病有二，一为成分赘余，“回望二十世纪五六十年代以来”成分赘余，去掉“以来”。二为语序不当，“一系列”应放在“有”前面。
20．①不能无视盲盒营销的副作用（盲盒消费存在问题）。②收获的却是难以预见的惊恐（得到的却是灾难）。③更是无法抵挡盲盒的诱惑。（每处2分，共6分；意思相近即可）
21．人们因盲盒的不可预见性感到新鲜刺激，想要满足好奇心；因拿到隐藏款、集齐全系列的诱惑，非理性重复购买；因迎合“流行趋势”，跟风购买，不由得深陷其中。（5分，只要满足题干要求即可得分）
22.这个作文命题属于“对象式”任务驱动作文命题，考生需要对材料中的对象进行仔细的分析，然后按照一个对象至少对应一个写作角度的方法进行条分缕析，就可以审定主题。材料中共有三个对象：生鸡蛋，胡萝卜，干茶叶。而每一个对象都对应一个结果，材料中三个东西的结果，正是社会生活中三类人不同的人生结局：生鸡蛋煮硬了，不再有梦想与鲜活，而社会并未改变；胡萝卜煮软了，把社会搅得更浑，这是胡萝卜的随遇而安，迁就规则所致；干茶叶释放自己，最终使社会芳香扑鼻。显而易见，材料否定了生鸡蛋与胡萝卜的处世态度，肯定赞扬干茶叶的人生态度。鉴于此，这则材料可以这样立意：无论面对怎样的社会现实、处于怎样的人生处境，都要积极投入社会，坚守自己的原则，努力地实现自己的人生价值，潜移默化地影响着周围的环境，这样的“茶叶”多了，我们的社会也就更加美好。如果再简短一点，主题可以归纳如下：坚守自己并改变世界。
参考译文：
宣宗宣德元年，礼部进献《籍田仪注》，皇上阅览后，对身边的侍臣说：“先王制订了耕田的典礼，天子率群臣亲自拿着耒耜等工具去耕种，最可贵的是有务实的决心罢了。不这样，三推五推，对事有什么帮助呢！”侍臣回答说：“先王考订的籍田制是符合礼制和文献的，这实在是苍生的福气啊。”户部启奏青州借用官粮赈济灾民，要求反复勘验数目，然后供给。皇上说：“百姓饥饿无食，应当像拯救溺水的人和救助被火烧的人一样，一旦有需求就应立即拨付给他们。”
三年六月，皇上宣告朝臣说：“对于贪官污吏该怎么办？”杨士奇对答说：“贪污风气从永乐末年开始，现在更加严重了。明太宗曾经多次染疾不上朝，阿谀逢迎之臣，就贿赂成风，公开行贿、受贿毫无禁忌。”杨荣说：“那个时候，只有方宾有贪污之名。”皇上立即回头问杨荣说：“当今贪污最厉害的是谁？”回答说：“没有比刘观更贪的了。”杨士奇说：“风纪端正严明是用来约束百官的，风纪官如果这样了，那么不才的御史大夫就会效法，御史奉命巡游四方，那么不才的下属官员都会效仿他。”皇上叹息说：“除恶务本，但如果罢免了刘观，谁来取代他的职务呢？”杨士奇说：“通政使顾佐清廉公正很有威严。”杨荣说：“顾佐担任京都府尹，对下属管理很严厉，政治清明，革除了很多弊端。”皇上高兴地说：“顾佐竟然是这样好的人选！”过了几个月，就下命刘观巡视河道，而让顾佐取代他。不久把刘观逮捕下狱。
皇上同侍臣谈论历朝历代户口兴盛衰落的事情。皇上说：“户口的盛衰问题，完全能够看出这个国家是太平盛世还是乱世。户口兴盛多是由于采用了休养生息政策，户口的衰落往往是因为大兴土木和兵戈四起。汉武帝沿承文帝、景帝的余威，隋炀帝继承隋文帝之后，开元也是十分兴盛，后来出现了安史之乱，难道不是凭借富庶繁荣而不知对百姓休养生息吗？汉武帝末年就后悔征伐轮台，隋炀帝也因此而亡国，唐玄宗死后朝代的衰颓流转，都完全可作为后世引以为戒的教训。”
九月庚戌，农历初一这天，皇上到达蓟州，把州官叫进来告诉他们说：“这个地方是汉代的渔阳郡，过去张堪在这里为政，百姓有十分幸福康乐的民谣（传颂），你们要好好地努力啊！”又把老年人召进来明确告诉说：“今年谷物丰收，不要有其他的担忧，要好好教育子孙，让他们知晓礼义廉耻，不要贪图安逸温饱，而自暴自弃。”
四年春，皇上召见大学士杨溥并明确告知说：“我每每想到创业艰难，守成更是不易，早晚忧虑。所幸当下百姓稍微安康，不过担心的祸乱产生在没有意料的情形中。近段时间以来众臣喜欢说一些歌功颂德的话，让人十分厌烦，爱卿要好好地辅佐我啊。”杨溥叩头称谢说：“我一定不会忘记报答皇上的知遇之恩。”皇上说：“直言指出我的过失，就是最好的报答。”杨溥再次叩头答谢说：“要得到直言并不是难事，能接受直言才是最困难的。”皇上说：“是。”
（节选自《明史纪事本末·仁宣致治》）
文本二
（有人）称赞说：宣宗即位以后，官吏非常称职，政事太平，粮仓丰盈，百姓和乐。大抵是明朝建立到这一朝经过了六十年，百姓的安然美好的气象渐渐地呈现，蒸蒸日上有太平盛世的景象了。
（节选自《明史·本纪九》）
