广东省广州市九年级语文《我用残损的手掌》课件人教版

课件44张PPT。 我用残损的手掌


日军侵华的炮火弥漫在中华大地上,大片国土沦陷在日本帝国主义的铁蹄下……

戴望舒 1942年 香港 土牢中
抗日战争 作者用残损的手掌做了些什么？ 那里，永恒的中国！
摸索触蘸掠轻抚贴建议：
1、伸出手感受比较一下这几个动作。
2、不能仅仅只看这个动词，还要看它引领的前后诗文的内容。 透过这双残损的手掌，你看到了一个怎样的戴望舒？ “假如我们不去打仗 那么敌人杀死了我们 还要用刺刀 指着我们的骨头 说 看哪， 这是奴隶！”
——田间《假如我们不去打仗》

“我的悲哀的中国啊！
我不相信你永沉沦于浩劫，
不相信你无重兴之一日！”
——蒋光慈《哀中国》

“为什么我的眼里常含泪水? 因为我对这土地爱得深沉……”

——艾青《我爱这土地》责 任当行乞的老人，
用干枯的手
向我伸出肮脏破碗，
我看到飘动的五星红旗上
那受伤的缺口。
当衣衫褴褛流浪的妇女，
为怀抱婴儿的一丝温饱
向我叩首乞求，
我看到祖国母亲脸上
那横流的热泪。当一群本应在教室里的孩子，
却瞪着饥渴的眼睛
爬行在黑煤窑中，
我看到太阳的光辉下
那飘过的乌云。
这一切的一切，
已经使我知道，
我热爱祖国的诗要怎样书写；
也使我明白，
我爱的祖国
把什么放在了我的双肩！
如何爱国
？ “真正的爱国主义不应该表现在漂亮的言辞中，而应该表现在为祖国谋福利，为人民谋福利的行动上。”
——<俄>杜勃罗留波夫

我用残损的手掌
摸索这广大的土地:
这一角已变成灰烬，
那一角只是血和泥；
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这一片湖该是我的家乡，
(春天，堤上繁花如锦幛，
嫩柳枝折断有奇异的芬芳)
我触到荇藻和水的微凉；
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这长白山的雪峰冷到彻骨，
这黄河的水夹泥沙在指间滑出；
江南的水田,你当年新生的禾草
是那么细,那么软……现在只有蓬蒿；
岭南的荔枝花寂寞地憔悴，
尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水……返回
无形的手掌掠过无限的江山，
手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗，
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在那上面，我用残损的手掌轻抚，
像恋人的柔发，婴孩手中乳，
我把全部的力量运在手掌，
贴在上面，寄与爱和一切希望，
因为只有那里是太阳，是春，
将驱逐阴暗，带来苏生，
因为只有那里我们不像牲口一样活，
蝼蚁一样死……那里，永恒的中国！
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