语文高中鲁教版选修《甘罗》课件3
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课件30张PPT。2019/1/25 《甘罗》 学习目标
1. 熟读文本，把握人物性格
2. 学会面对错综复杂的现实生活，采取巧妙方式以获得最大成功的人生智慧
3. 积累文言知识，掌握实词“相、使、强、难、事”和“于、其、以”等虚词
4. 了解各种特殊句式的形式和特点，提高文言文阅读能力 2019/1/25文本解读一. 《樗里子甘茂列传》
战国时期秦国武王时樗里子任右丞相，甘茂任左丞相。本传即是樗里子和甘茂的合传，并附甘茂之孙甘罗传。 樗里子和甘茂在对韩、赵、魏、楚等东方各国用兵方面颇有功绩，所以《太史公自序》说：“秦所以东攘雄诸侯，樗里、甘茂之策。作《樗里甘茂列传第十一》。”樗里子、甘茂并显于秦而境遇大不相同。樗里子是惠王兄弟“以骨肉重”，故秦王信而不疑。他在惠王时受封，历任武王、昭王两代秦相，秦人称他为“智囊”。甘茂则是由楚入秦的“羁旅之臣”，尽管他是个“非常之士”，任为左丞相后，却得不到秦王的真正信任，因而他事事小心、提防，最后仍遭谗逃往齐国。传文中反映了这种不合理的社会现象。同时还对当时秦国于其他诸侯国、秦国统治集团内部错综复杂的矛盾作了详细记载。 2019/1/25 甘罗 《樗里子甘茂列传》之所以久传不衰，主要是它生动地记写了一位少年政治家甘罗的事迹。甘罗年仅十二，却能洞察时局，利用国与国、人与人之间的矛盾，解决了丞相吕不韦所解决不了的问题，使秦国不费一兵一卒便得到了赵国五个城池。甘罗少年有为，十二岁成为秦国上卿，主要不是靠他的天才，除了他平时注意培养自己的能力外，也与当时的客观环境有关。诚如赞论所说：“方秦之强时，天下尤趋谋诈哉。”司马迁在当时即注意到这个问题，可谓难能可贵。 2019/1/25研讨探究提示：
①与文信侯对话：对丞相吕不韦的反驳
②与张唐对话： 对张唐的威慑
③与赵王对话： 对赵王的规劝 1. 甘罗是怎样把握现实矛盾并妥善解决矛盾的？2019/1/25如何理解本文个性化的语言？ 语言富有鲜明个性特征。由于作者善于选择、提炼特定语言环境中人物的个性化语言，所以无论是较长的对话，还是三言两语，都能把人物的个性揭示出来。甘罗对吕不韦的反驳则表现出一位少年政治家年少气盛，敢想敢说敢做的鲜明性格。 提示：2019/1/25如何评价甘罗的作为？可从两个方面探讨
①智谋
②品行 提示：2019/1/25拓展延伸1. 甘罗在劝说赵王的过程中发挥了自己的辩才，而赵王只说了“闻之”之类的话，“就自割五城以广河间”。请描述一下赵王被甘罗说动时的心理活动。
2. 甘罗可谓人小鬼大，假如你是一位小记者，采访了甘罗，请写一篇短消息，报道采访甘罗的全过程（200字左右） 2019/1/25基础知识1. 通假字
2. 古今异义
十一 以为
3.一词多义：相与之请为其于以强而
4. 常见实词事使师遽专去疾故赍
5. 常见虚词甚焉兹因
6. 词类活用
7. 特殊句式2019/1/25语言积累 1. 通假字
女焉能行之
卿明知其不如文信侯专与
2. 古今异义
令秦有十一
以为上卿通“汝”，你通“欤”古义：十分之一 今义：十加一后所得的数目 古义：以之为 今义：认为 2019/1/253.一词多义事秦相文信侯吕不韦
秦使张唐往相燕
燕、秦不相欺者
欲与燕共伐赵
得唐者与百里之地
卿明知其不如文信侯专与
与强赵攻弱燕丞相（名词）辅助（动词）互相（副词）跟（介词）给（动词）通“欤”帮助（动词）2019/1/25今之燕必经赵
君侯何不快之甚也
卿之功孰与武安君
臣请行之
臣请行之
我身自请之而不肯
臣尝为秦昭王伐赵
大项橐生七岁为孔子师到（动词）取消句子独立性的（介构助词）他（代词）请允许（表敬副词）告诉（动词）替 （介词）做（动词）2019/1/25君其试臣
卿明知其不如文信侯专与
秦始皇帝使刚成君蔡泽于燕
去咸阳七里而立死于杜邮
文信侯乃入言之于始皇曰
以广河间之地
复以始甘茂田宅赐之副词，表希望语气他（代词）到（介词）在（介词）对 （介词）来（目的连词）把（介词）2019/1/25未有以强也
武安君南挫强楚
三年而燕王喜使太子丹入质于秦
吾自请张卿相燕而不肯行勉强（动词）强大（动词）承接关系连词转折关系连词2019/1/254. 常见实词事秦相文信侯吕不韦
秦始皇帝使刚成君蔡泽于燕
大项橐生七岁为孔子师
何遽叱乎
孰与文信侯专
去咸阳七里而立死于杜邮
今者张唐欲称疾不肯行侍奉（动）派（动）老师（动）急（形容词）权重，权大（形）离开（动）病（名词）2019/1/25燕、秦不相欺无异故
王不如赍臣五城以广河间5. 常见虚词
君侯何不快之甚也
女焉能行之
今臣生十二岁于兹矣
请因孺子行缘故（名）赠送v厉害（形）怎么（形）现在（名）按照（介）2019/1/256. 词类活用三年而燕王喜使太子丹入质于秦
臣请行之
武安君难之
武安君南挫强楚
赵襄王郊迎甘罗
欲攻赵而广河间
请归燕太子做人质（名词活用作动词）使……行（使动用法）使……为难（使动）在南面（名状）在郊外（名状）使……广（使动）使……归（使动）2019/1/257. 特殊句式甘罗者，甘茂孙也
得唐者与( )百里之地
三年而燕王喜使太子丹入质于秦
应侯之用于秦也
去咸阳七里而立死于杜邮判断句省略句状语后置被动句状语后置2019/1/25【模拟试题】 1. 对下列各句中加点的词的解释不正确的一项是
A. 王不如赍臣五城以广河间 赏赐
B. 孰与文信侯专 权重
C. 去咸阳七里而立死于杜邮 离开
D. 武安君南挫强楚 挫败A 2019/1/252. 下列各句中加点的词语意思跟现代汉语不相同的一项是
A. 文信侯不快，未有以强也
B. 今之燕必经赵，臣不可以行
C. 以为上卿
D. 卿明知其不如文信侯专与 C 2019/1/253. 下列各句中加点的虚词意义和用法全都相同的一组是
A. 燕、秦不相欺者
初七及下九，嬉戏莫相忘
B. 请因孺子行
因物而多之，孰与骋能而化之
C. 以广河间之地
中述汤武，以刺世事
D. 然名家之子孙，诸侯皆闻之
权，然后知轻重 C 2019/1/254. 下列句子中词类活用现象与其它三项不同的一项是
A. 臣请行之
B. 请归燕太子
C. 欲攻赵而广河间
D. 赵襄王郊迎甘罗 D 2019/1/255. 下列各句括号内补出的省略成分，不正确的一项是
A. 得唐者与（得唐者）百里之地。
B.（应侯）孰与文信侯专
C.（秦王）乃封甘罗
D.（武安君）去咸阳七里而立死于杜邮 D 2019/1/256. 将下面文言语句翻译成现代汉语
①秦始皇帝使刚成君蔡泽于燕，三年而燕王喜使太子丹入质于秦。
译文＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
②王不如赍臣五城以广河间，请归燕太子，与强赵攻弱燕。
译文＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 秦始皇派刚成君蔡泽到燕国，三年后燕国国君喜派太子丹到秦国作人质。 大王不如先送给我五座城邑来扩大秦国在河间的领地，我请求秦王送回燕太子，再帮助强大的赵国攻打弱小的燕国。 2019/1/257. 下列句中加点的词语解释不正确的一项是（ ）
A. 未有以强也 勉强
B. 我身自请之而不肯 请求
C. 与强赵攻弱燕 帮助
D. 君其试臣，何遽叱乎 匆忙 B2019/1/258. 下列各句中加点的虚词意义和用法相同的一组是（ ）
A. 欲与燕共伐赵 较秦之所得，与战胜而得者
B. 臣请行之 牛何之
C. 君其试臣 安在其不辱也
D. 女焉能行之 古之人所以大过人者，无他焉 A2019/1/259. 下面句子分别编为四组，全部说明“封甘罗以为上卿”原因的一组是（ ）①借臣车五乘，请为张唐先报赵 ②复以始甘茂田宅赐之 ③令装治行 ④赵王立自割五城以广河间 ⑤秦归燕太子 ⑥（赵）得上谷三十城，令秦有十一
A. ①②③ B. ②③⑤ C. ①④⑥ D. ③④⑥ D2019/1/2510. 下列对文意的叙述和分析不正确的一项是（ ）
A. 秦始皇派蔡泽到燕国，三年后燕国国君派太子丹到秦国作人质。秦国准备派张唐去帮助燕国，来扩张河间一带的领地。张唐因为惧怕经过赵国，不肯前往。
B. 吕不韦因张唐之事不太愉快，当甘罗请求去做说服工作时，吕不韦表现出了不信任。甘罗反驳说服了丞相吕不韦，表现出一位少年政治家年少气盛，敢想敢说敢做的鲜明性格。 2019/1/25C. 甘罗面对张唐，先进行了两组对比，向张唐陈以利害，让张唐意识到不出使就有可能死无葬身之地的危险。于是张唐答应了此事，收拾行装准备出行。
D. 张唐行期已经确定，甘罗又请求出使赵国，他先向赵襄王讲明秦燕联合的目的在于得到赵国的河间地。赵王考虑到献出五城能打破秦燕联盟，就听从了甘罗的计策。
√2019/1/2511. 用现代汉语翻译文中的句子
①我身自请之而不肯，女焉能行之？
译文＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②应侯欲攻赵，武安君难之，去咸阳七里而立死于杜邮。
译文＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿. 我亲自请他去，他都不愿意，你怎么能让他去？ 应侯打算攻打赵国，武安君故意让他为难，结果武安君刚离开咸阳七里地就死在杜邮。 2019/1/25再见
1. 熟读文本，把握人物性格
2. 学会面对错综复杂的现实生活，采取巧妙方式以获得最大成功的人生智慧
3. 积累文言知识，掌握实词“相、使、强、难、事”和“于、其、以”等虚词
4. 了解各种特殊句式的形式和特点，提高文言文阅读能力 2019/1/25文本解读一. 《樗里子甘茂列传》
战国时期秦国武王时樗里子任右丞相，甘茂任左丞相。本传即是樗里子和甘茂的合传，并附甘茂之孙甘罗传。 樗里子和甘茂在对韩、赵、魏、楚等东方各国用兵方面颇有功绩，所以《太史公自序》说：“秦所以东攘雄诸侯，樗里、甘茂之策。作《樗里甘茂列传第十一》。”樗里子、甘茂并显于秦而境遇大不相同。樗里子是惠王兄弟“以骨肉重”，故秦王信而不疑。他在惠王时受封，历任武王、昭王两代秦相，秦人称他为“智囊”。甘茂则是由楚入秦的“羁旅之臣”，尽管他是个“非常之士”，任为左丞相后，却得不到秦王的真正信任，因而他事事小心、提防，最后仍遭谗逃往齐国。传文中反映了这种不合理的社会现象。同时还对当时秦国于其他诸侯国、秦国统治集团内部错综复杂的矛盾作了详细记载。 2019/1/25 甘罗 《樗里子甘茂列传》之所以久传不衰，主要是它生动地记写了一位少年政治家甘罗的事迹。甘罗年仅十二，却能洞察时局，利用国与国、人与人之间的矛盾，解决了丞相吕不韦所解决不了的问题，使秦国不费一兵一卒便得到了赵国五个城池。甘罗少年有为，十二岁成为秦国上卿，主要不是靠他的天才，除了他平时注意培养自己的能力外，也与当时的客观环境有关。诚如赞论所说：“方秦之强时，天下尤趋谋诈哉。”司马迁在当时即注意到这个问题，可谓难能可贵。 2019/1/25研讨探究提示：
①与文信侯对话：对丞相吕不韦的反驳
②与张唐对话： 对张唐的威慑
③与赵王对话： 对赵王的规劝 1. 甘罗是怎样把握现实矛盾并妥善解决矛盾的？2019/1/25如何理解本文个性化的语言？ 语言富有鲜明个性特征。由于作者善于选择、提炼特定语言环境中人物的个性化语言，所以无论是较长的对话，还是三言两语，都能把人物的个性揭示出来。甘罗对吕不韦的反驳则表现出一位少年政治家年少气盛，敢想敢说敢做的鲜明性格。 提示：2019/1/25如何评价甘罗的作为？可从两个方面探讨
①智谋
②品行 提示：2019/1/25拓展延伸1. 甘罗在劝说赵王的过程中发挥了自己的辩才，而赵王只说了“闻之”之类的话，“就自割五城以广河间”。请描述一下赵王被甘罗说动时的心理活动。
2. 甘罗可谓人小鬼大，假如你是一位小记者，采访了甘罗，请写一篇短消息，报道采访甘罗的全过程（200字左右） 2019/1/25基础知识1. 通假字
2. 古今异义
十一 以为
3.一词多义：相与之请为其于以强而
4. 常见实词事使师遽专去疾故赍
5. 常见虚词甚焉兹因
6. 词类活用
7. 特殊句式2019/1/25语言积累 1. 通假字
女焉能行之
卿明知其不如文信侯专与
2. 古今异义
令秦有十一
以为上卿通“汝”，你通“欤”古义：十分之一 今义：十加一后所得的数目 古义：以之为 今义：认为 2019/1/253.一词多义事秦相文信侯吕不韦
秦使张唐往相燕
燕、秦不相欺者
欲与燕共伐赵
得唐者与百里之地
卿明知其不如文信侯专与
与强赵攻弱燕丞相（名词）辅助（动词）互相（副词）跟（介词）给（动词）通“欤”帮助（动词）2019/1/25今之燕必经赵
君侯何不快之甚也
卿之功孰与武安君
臣请行之
臣请行之
我身自请之而不肯
臣尝为秦昭王伐赵
大项橐生七岁为孔子师到（动词）取消句子独立性的（介构助词）他（代词）请允许（表敬副词）告诉（动词）替 （介词）做（动词）2019/1/25君其试臣
卿明知其不如文信侯专与
秦始皇帝使刚成君蔡泽于燕
去咸阳七里而立死于杜邮
文信侯乃入言之于始皇曰
以广河间之地
复以始甘茂田宅赐之副词，表希望语气他（代词）到（介词）在（介词）对 （介词）来（目的连词）把（介词）2019/1/25未有以强也
武安君南挫强楚
三年而燕王喜使太子丹入质于秦
吾自请张卿相燕而不肯行勉强（动词）强大（动词）承接关系连词转折关系连词2019/1/254. 常见实词事秦相文信侯吕不韦
秦始皇帝使刚成君蔡泽于燕
大项橐生七岁为孔子师
何遽叱乎
孰与文信侯专
去咸阳七里而立死于杜邮
今者张唐欲称疾不肯行侍奉（动）派（动）老师（动）急（形容词）权重，权大（形）离开（动）病（名词）2019/1/25燕、秦不相欺无异故
王不如赍臣五城以广河间5. 常见虚词
君侯何不快之甚也
女焉能行之
今臣生十二岁于兹矣
请因孺子行缘故（名）赠送v厉害（形）怎么（形）现在（名）按照（介）2019/1/256. 词类活用三年而燕王喜使太子丹入质于秦
臣请行之
武安君难之
武安君南挫强楚
赵襄王郊迎甘罗
欲攻赵而广河间
请归燕太子做人质（名词活用作动词）使……行（使动用法）使……为难（使动）在南面（名状）在郊外（名状）使……广（使动）使……归（使动）2019/1/257. 特殊句式甘罗者，甘茂孙也
得唐者与( )百里之地
三年而燕王喜使太子丹入质于秦
应侯之用于秦也
去咸阳七里而立死于杜邮判断句省略句状语后置被动句状语后置2019/1/25【模拟试题】 1. 对下列各句中加点的词的解释不正确的一项是
A. 王不如赍臣五城以广河间 赏赐
B. 孰与文信侯专 权重
C. 去咸阳七里而立死于杜邮 离开
D. 武安君南挫强楚 挫败A 2019/1/252. 下列各句中加点的词语意思跟现代汉语不相同的一项是
A. 文信侯不快，未有以强也
B. 今之燕必经赵，臣不可以行
C. 以为上卿
D. 卿明知其不如文信侯专与 C 2019/1/253. 下列各句中加点的虚词意义和用法全都相同的一组是
A. 燕、秦不相欺者
初七及下九，嬉戏莫相忘
B. 请因孺子行
因物而多之，孰与骋能而化之
C. 以广河间之地
中述汤武，以刺世事
D. 然名家之子孙，诸侯皆闻之
权，然后知轻重 C 2019/1/254. 下列句子中词类活用现象与其它三项不同的一项是
A. 臣请行之
B. 请归燕太子
C. 欲攻赵而广河间
D. 赵襄王郊迎甘罗 D 2019/1/255. 下列各句括号内补出的省略成分，不正确的一项是
A. 得唐者与（得唐者）百里之地。
B.（应侯）孰与文信侯专
C.（秦王）乃封甘罗
D.（武安君）去咸阳七里而立死于杜邮 D 2019/1/256. 将下面文言语句翻译成现代汉语
①秦始皇帝使刚成君蔡泽于燕，三年而燕王喜使太子丹入质于秦。
译文＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
②王不如赍臣五城以广河间，请归燕太子，与强赵攻弱燕。
译文＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 秦始皇派刚成君蔡泽到燕国，三年后燕国国君喜派太子丹到秦国作人质。 大王不如先送给我五座城邑来扩大秦国在河间的领地，我请求秦王送回燕太子，再帮助强大的赵国攻打弱小的燕国。 2019/1/257. 下列句中加点的词语解释不正确的一项是（ ）
A. 未有以强也 勉强
B. 我身自请之而不肯 请求
C. 与强赵攻弱燕 帮助
D. 君其试臣，何遽叱乎 匆忙 B2019/1/258. 下列各句中加点的虚词意义和用法相同的一组是（ ）
A. 欲与燕共伐赵 较秦之所得，与战胜而得者
B. 臣请行之 牛何之
C. 君其试臣 安在其不辱也
D. 女焉能行之 古之人所以大过人者，无他焉 A2019/1/259. 下面句子分别编为四组，全部说明“封甘罗以为上卿”原因的一组是（ ）①借臣车五乘，请为张唐先报赵 ②复以始甘茂田宅赐之 ③令装治行 ④赵王立自割五城以广河间 ⑤秦归燕太子 ⑥（赵）得上谷三十城，令秦有十一
A. ①②③ B. ②③⑤ C. ①④⑥ D. ③④⑥ D2019/1/2510. 下列对文意的叙述和分析不正确的一项是（ ）
A. 秦始皇派蔡泽到燕国，三年后燕国国君派太子丹到秦国作人质。秦国准备派张唐去帮助燕国，来扩张河间一带的领地。张唐因为惧怕经过赵国，不肯前往。
B. 吕不韦因张唐之事不太愉快，当甘罗请求去做说服工作时，吕不韦表现出了不信任。甘罗反驳说服了丞相吕不韦，表现出一位少年政治家年少气盛，敢想敢说敢做的鲜明性格。 2019/1/25C. 甘罗面对张唐，先进行了两组对比，向张唐陈以利害，让张唐意识到不出使就有可能死无葬身之地的危险。于是张唐答应了此事，收拾行装准备出行。
D. 张唐行期已经确定，甘罗又请求出使赵国，他先向赵襄王讲明秦燕联合的目的在于得到赵国的河间地。赵王考虑到献出五城能打破秦燕联盟，就听从了甘罗的计策。
√2019/1/2511. 用现代汉语翻译文中的句子
①我身自请之而不肯，女焉能行之？
译文＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②应侯欲攻赵，武安君难之，去咸阳七里而立死于杜邮。
译文＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿. 我亲自请他去，他都不愿意，你怎么能让他去？ 应侯打算攻打赵国，武安君故意让他为难，结果武安君刚离开咸阳七里地就死在杜邮。 2019/1/25再见