花城版六年级下册音乐 第5课 歌曲 八只小鹅 教案（表格式）

歌曲《八只小鹅》教学设计
学 科 音乐 年 级 六年级 教学形式 激趣、启发式
课题名称 《八只小鹅》
教材分析 ：《课程（2011年版）》提出，3—6年级，增加合唱、乐器演奏及音乐创造活动的分量。”本册是小学阶段的最后一册，选编了一中一外两首大家比较熟悉的童声合唱曲，其中《八只小鹅》就是来自斯洛伐克的民歌，歌曲生动形象地表现了一群小鹅快乐玩耍的画面。歌曲为四二拍子，第一部分用同音反复表现小鹅的叫声，多次重复主题旋律。第二部分再现主题旋律，并将小鹅的叫声和嬉戏玩耍主题结合成简单的二部合唱形式，将歌曲推向高潮。整首歌曲旋律简单、欢快、风趣而富有童趣。学情分析： 学生已经掌握了简单的识谱能力及简单的合唱知识，想象力丰富、创编能力强。
教学目标知识与技能目标：能运用自然的声音，准确的节奏和音调，有表情地演唱歌曲《八只小鹅》，并参与二声部合唱。过程与方法目标：分声部演唱、创编动作等环节开展教学，复习巩固歌曲中的休止符、二分音符节奏赋予歌曲的动感。情感态度与价值观目标：通过学唱合唱歌曲《八只小鹅》，进一步增强合唱意识，能对合唱一演唱形式产生兴趣，感受到合作的重要性。
教学重难点重点：能运用自然的声音，准确的节奏和音调，有表情地演唱合唱歌曲《八只小鹅》，并通过创编动作感受合唱的乐趣。难点：八度音的演唱及合唱二声部；通过表情、语气和创编动作感受音乐的风趣和幽默。
教学过程与方法 组织课堂师生进行有演唱性地问好。导入新歌 （一）动画欢迎来到疯狂动物城的音乐节（二）出示八只小鹅三、歌曲学唱 （一）欣赏歌曲《八只小鹅》 思考:歌曲的情绪是怎样的 歌曲是几声部歌曲？（二）有节奏地朗读读歌词。 （三）学唱主歌旋律1.歌曲哪句旋律表示“鹅”的叫声？出现了几次？2.唱准八度suo。3.学生试唱旋律。4.学生试唱主歌曲。（四）学唱二声部，先教第二声部，再教第一声。（五）合唱歌曲《八只小鹅》四、拓展延伸 （一）创编动作表演歌曲（二）欣赏成人合唱《八只小鹅》五、课堂小结 ：谈收获六、作业：课后练唱歌曲