7汤姆索亚历险记（节选） 同步练习（含答案解析）

部编版六年级下册 7*汤姆 索亚历险记（节选）
一、选择题
1．不能与“拼搏”搭配的词是（ ）
A．惊心动魄 B．全力以赴 C．铺天盖地
2．下列句子所用修辞手法与其它三句不同的一项是（ ）
A．过了二十三，大家更忙，春节眨眼就要到了啊。
B．住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
C．这里简直人真多啊，仿佛欢腾的海洋。
D．六年的光阴，有如白驹过隙，一晃我们就要毕业了。
3．下面对名著的解说有误的一项是（ ）
A．《鲁滨逊漂流记》中的主人公鲁滨逊凭借自己勇往直前的精神和辛勤的劳动，成就了一段英雄传奇。
B．刘易斯·卡罗尔创作的《爱丽丝漫游奇境》写了主人公爱丽丝的一段如梦如幻的旅程，在奇异的情节背后，隐藏着严密的逻辑。
C．马克·吐温的《汤姆·索亚历险记》不仅情节引人入胜，更有复杂的内涵，书中表现出的对自由的向往和对社会的赞美，需要我们慢慢去发现，去品味。
读《汤姆·索亚历险记》这本书选一选。
4．汤姆是个多重角色的集合，他（ ）
A．足智多谋，没有同情心。
B．一心要冲出桎梏，过行侠仗义的生活。
5．小说塑造的汤姆·索亚是个有血有肉，栩栩如生的人物形象。在姨妈眼里，他是个（ ）
A．顽童，调皮捣蛋
B．足智多谋的人
6．下列词语中加点字读音全都正确的一组是（ ）
A．祈祷（qí） 哀悼（dào） 渲染（xuān）
B．瞟见（piǎo） 溺（nì）爱 叮叮当当（dāng）
C．话匣（jiá）子 汤匙（chí） 钥匙（yào shi）
二、填空题
7．照样子，写词语。
①三年五载（含数字）：________、________
②口若悬河（含比喻）：________、________
③—日三秋（含夸张）：________、________
④兔死狐悲（含拟人）：________、________
⑤龙腾虎跃（含动物）：________、________
8．根据括号中的提示填空。
①大家不要把这件事想得太难了，________我相信到时候会有办法的。（填谚语）
②张大妈的儿子考上了名牌大学，她的病也好了一半儿，真是________。（填谚语）
③这次晚会上大家一定要________，拿出自己的绝活。（填歇后语）
④拔河要多少人参加？这次没有限定人数，当然是________了，人多力量大嘛！（填歇后语）
三、语言表达
9．补充词语，再完成练习。
若无( )( ) 落荒( )( )
荒无( )( ) 无( )无( )
惊弓( )( ) 虚惊( )( )
1．表示地方偏僻荒凉，见不到人家这个意思的词语是________。
2．“无( )无( )”这样ABAC式的词语我还在会写：________、________。
3．选词填空。
小白兔听到“咚”的一声________，好似________。其实不过是木瓜掉到水里发出的声音。
10．按要求完成句子练习。
1．这里书上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢唱。
这句话运用了的修辞手法，请你运用相同的修辞手法写一句话：___________________
2．用下列词语造句。
（1）聚精会神：________________
（2）跃跃欲试：________________
3．那是一座用石头砌墙、木头做支架的白色小房。（缩句）
___________________
四、现代文阅读
阅读下文，回答问题。
《山中访友》（节选）
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的堑头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
11．选文采用_____、_____的修辞方法，依次描写了山林中的各种景物，表达了______。
12．仿造划横线部分写一小段话，描写校园中的景色。
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阅读下面文章，完成下列各题。
好人
爱玛胡
①要过春节了，门诊的病人却一点不见减少，大多是想趁年前看病开点儿药，迷信的说法是过年上医院晦气。我屁股不挪窝地一直看到下班时间，眼看门口没有病人了，隔壁诊室传来锁门的声音。我站起身，伸伸腰和脖子，准备洗手下班。
②刚关了电脑，门口一个人影一闪，又晃了回来，是个60多岁的男子，貌不惊人，穿着旧棉服，手里还拎个大行李包，看去沉甸甸的。他拿着挂号单问我：“看病在这里吗？”我说：“下班了，去急诊吧。”看他脸色不好，我想：只当做个好事吧。接过挂号单，我把电脑重新开机，说：“算了，我给你看完病再走吧。”他有点儿局促地跟我道歉：“耽误您时间了。”他坐下，把包放在双腿间，夹得紧紧的。
③原来，他刚刚在开车时突然感到心慌，心跳得很快，当时人就快要晕过去，眼前也糊了，出了很多汗。亏他还晓得把车开到路边停下。他坐着歇了会儿，自觉好些了，抬头发现正巧在医院旁边，就挂了个号。我一听大概就知道是怎么回事儿，于是检查了血压心跳，开检查单：“你应该是发心律失常了，去查血、做心电图。我估计你要住院。”
④他一听就急了，双手直挥：“医生，我不住院，你给我开点儿药吃就行。”怕住院的病人不止他一个，我说：“不管住不住院，检查你总要做，那样我才知道该开什么药给你呀。他觉得有理，接了单子，拎包要走。我说：“心脏不好还拎着重物满楼跑，出事我可负不起责任。包就搁这儿，没人拿你东西，我帮你看着。”看那包的四角都磨得起毛了，能装什么好东西！老人就是这样，啥都当宝。他犹豫了一下，把包放下，走了。
⑤我起身把他的包踢到桌子下面，别说，还挺沉。一时没事，就晃到候诊大厅看一眼电视——都关了，又上了个厕所，刚晃回来，他就进门了，手里拿着报告——果然是心律失常，还好没有缺血。我劝他最好留院观察，哪怕一两个晚上也好，否则万一在高速路上或者哪里发作了怎么办？但他还是坚持只开药不住院，说他有事，要宽限两天，已经打电话叫人来接他了，路上不会出事。
⑥我开好药方签好字，还问：“什么事比命金贵呢？我搞不懂你。”他说：“医生，你不晓得，我带了一二十号人做工程，年底好不容易才结清账，一百多万在包里，我要赶回去给大家发工钱好过年。”
⑦一百多万？一百多万什么？我傻了，指指桌下的包，他点点头。我脑海中闪现出各种拖欠工钱、跳楼索酬的黑心老板的报道新闻，脱口而出：“你真是个好人呀。”又说，“那你可千万注意，一忙完就要看病，好人要活长一些。”
⑧这时，接他的人也来了，弯腰从桌底把包拽出来。我说：“你心也真大，一百多万就交给不认识的人管。”他冲我笑：“我知道你是好人。”
⑨我想起我到处晃悠，把一百多万就孤零零地撂在那，真是汗哪。
13．文末“他”为什么说“我”是好人？请根据文章内容给出3条依据。
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14．文中④⑤两段中为什么要反复写他要求只开药不住院这一内容？
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15．文章最后一句似乎和内容无关，可以删去吗？为什么？
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16．有读者在朋友圈转发本文并附上自己的阅读感受：“冬日里的温暖。”请你也用一句简短的话表达自己的阅读感受并简要阐述理由。
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试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．C
【解析】
略
2．C
【解析】
略
3．C
【解析】
略
4．B
5．A
【解析】
【分析】
4．
考查了学生的课外阅读，培养学生课外阅读，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。
《汤姆·索亚历险记》是美国小说家马克吐温1876年发表的长篇小说。小说的故事发生在19世纪上半世纪美国密西西比河畔的一个普通小镇上。主人公汤姆·索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。根据内容可知，在《汤姆索亚历险记》中，汤姆是个聪明爱动的孩子，在他身上集中体现了智慧、正义、勇敢乃至领导等诸多才能。他是一个多重角色的集合，他一心要冲出桎梏，过行侠仗义的生活。
5．
考查了名著阅读，要注意平时积累，要熟悉名著内容，掌握名著的主要情节，理解名著里的人物形象。
《汤姆·索亚历险记》是美国小说家马克·吐温1876年发表的长篇小说。小说的故事发生在19世纪上半世纪美国密西西比河畔的一个普通小镇上。主人公汤姆·索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。小说的时代在南北战争前，写的虽是圣彼得堡小镇，但该镇某种程度上可以说是当时美国社会的缩影。小说通过主人公的冒险经历，对美国虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判，以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵。熟读可知，汤姆·索亚是个有血有肉，栩栩如生的人物形象。在姨妈眼里，他是一个顽童、调皮鬼。
6．B
【解析】
略
7． 四分五裂 十全十美 恩重如山 健壮如牛 —字千金 度日如年 百花争艳 莺歌燕舞 狐假虎威 兔死狗烹
【解析】
略
8． 车到山前必有路 人逢喜事精神爽 八仙过海——各显神通 韩信将兵——多多益善
【解析】
略
9． 其 事 而 逃 人 烟 拘 束 之 鸟 一 场 荒无人烟 自言自语 半信半疑 落荒而逃 惊弓之鸟
【解析】
【详解】
略
10． 拟人 示例：太阳公公咧开嘴朝我们笑着。 语文课上，同学们都在聚精会神地听老师讲课。 比赛前，同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。 那是小房。
【解析】
略
11． 拟人 排比 “我”和山里“朋友”之间的深厚情谊。
12．你好，晶莹的露珠！你整天在叶子上，是他的好朋友吗？你好，芬芳的花朵，你弥漫着花香，是在吸印人们来观赏你吗？你好，可爱的麻雀，窃窃私语讲什么呢？我猜，你一定是在畅想自然吧！
【解析】
略
13．①我已下班，但依然耐着性子为病人看病②虽对病人视若珍宝的包很好奇，但并未私自偷看以及对病人的细心、叮嘱……③在病患眼里，“我”是一位医德高尚，值得信赖托付的好人。
14．为后文写他急着回去给工人发工资作铺垫，推动了故事情节的发展。突出这样的病人是有良心，有责任的好人。
15．不能。末段中一百多万代表的是这位病人的良心和责任，给读者以很深的心灵冲击，是对文章主旨的升华和延伸。
16．善良的本质就是体验生命的美丽。文章中的“我”和病人互说对方是好人，两人都用自己的言行告诉我们，只有拥有善良品质的人，才能给我们的生命创造无限的美。
【解析】
13．考查文章情节的概括能力和人物形象的分析。解答这类题时一定要理清文章脉络，联系上下文回答。文中的“我”作为一名医生，下班后依然耐着性子为病人看病，尊重病人隐私，对病人细心嘱咐，所以在“他”眼里 “我”是一个好人。
14．考查中间段的作用。中间段的作用一般有几点：呼应前文后文，承上启下，总结上文，引出下文，推动情节发展，为下文埋伏笔，为下文做铺垫，补充交代等。
15．考查结尾段的理解和赏析。结尾段在内容上，有抒发感情，表达思想，丰富文章的作用；在结构上，有篇末点题，照应开头，升华主旨，画龙点睛，让结构紧凑，脉络清晰的作用。
16．考查阅读文章的感受。写感受前要认真思考、对自己的感想加以提炼,选择自己感受最深的去写。
答案第1页，共2页
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