2021-2022学年度部编版七年级语文下册23 太空一日课件（37张ppt）

(共37张PPT)
23 太空一日
杨利伟
七年级语文RJ版·下册
授课人：XXXX
导入新知
你想遨游太空吗？遨游太空会是一种什么样的感受？那我们先来看一看太空的图片吧。（展示太空飞行的图片）
今天，让我们跟随我国首位太空飞行的英雄杨利伟去体会一下这种感受吧。
1、本文是一篇记叙文，它是按照什么顺序进行叙事的？
时间顺序
整体感知
2、杨利伟在太空飞行中遇到了哪些意外情况？他相应地又有怎样的心理活动或举动？
顽强忍受
意志克服
冷静观察
紧张担心
紧张重视
共振叠加
本末倒置
裂纹事故
神秘敲击
抛伞
晃动
整体感知
意外
走近作者
功绩
信息
荣誉
辽宁省葫芦岛市绥中县人，特级航天员
中国培养的第一代航天员，也是中国进入太空的第一人
获列昂诺夫奖。
杨利伟
背景介绍
神舟五号载人飞船是“神舟”号系列飞船中的第五艘，是中国首次发射的载人航天飞行器。2003年10月15日北京时间9时，杨利伟乘由长征二号F火箭运载的神舟五号飞船首次进入太空，象征着中国太空事业向前迈进一大步，起到了里程碑的作用。神舟五号载人飞船的发射成功标志着中国成为前苏联（俄罗斯）和美国之后的第三个将人类送上太空的国家。
词语积累
圆弧（hú） 炽热（chì） 轮廓（kuò）
俯瞰（kàn） 模拟 （nǐ） 遨游（áo）
严谨（jǐn） 稠密（chóu） 概率（ɡài lǜ）
烧灼（zhuó） 五脏六腑( fǔ ) 千钧重负（jūn）
耐人寻味（nài） 惊心动魄（pò）
词语积累
五脏六腑：意思是人体内脏器官的统称。也比喻事物的内部情况。
千钧重负：比喻很沉重的负担。也比喻非常重大的责任。
耐人寻味：意味深长，值得人仔细体会琢磨。 惊心动魄：使人神魂震惊。原指文辞优美，意
境深远，使人感受极深，震动极大。
词语积累
新课讲解
阅读第一部分思考问题
1、面对如此紧张的太空意外，杨利伟的心情有怎样的变化？请用两字或四字词语归纳出来。
新课讲解
2、面对意外，杨利伟的心情是紧张多变的，那么地面的工作人员为什么也陷入了空前的紧张中？
因为大家都知道太空飞行的危险性。在空中那难以承受的26秒中，由于飞船传回来的画面是定格的，杨利伟整个人一动不动，眼睛也不眨，大家都担心他是不是出了什么事故。
新课讲解
3、分析“整个人收缩得像一块铁”一句有什么样的表达效果？
新课讲解
阅读第二部分思考问题
新课讲解
1、“飞船飞行的速度比较快……我的内心都期待着下一次。”作者为什么期望着下一次？表达了作者怎样的心情？
作者期望下一次能将祖国看得更清楚一些，这表达出了作者对祖国深深的热爱之情。
新课讲解
2、读“我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕，那里有我的战友和亲人”一句，这一句单独成段，有什么表达效果？
这是一种直接抒情的方法。作者单独成段，突出了杨利伟在太空上面依然心系祖国，心系首都的心情，表达了他对祖国无限热爱以及对战友和亲人的想念之情。
新课讲解
3、作者为什么又单独成段说“但是，我没有看到长城。”这又有什么表达作用？
求真求实的科学精神
没有在太空看到长城的遗憾
新课讲解
阅读第三部分思考问题
新课讲解
1、“作为首飞的航天员……没有预案的情况还会遇上许多”这一句在文中起到什么作用？
我们可以从结构和内容两方面进行分析：从结构来说，总领下文，引出后文所讲的一些突发性的、不明原因的小难题。从内容来说，暗示了在这次航天飞行中会遇到许多意想不到的问题。
新课讲解
2、作者说：“对航天员最基本的要求是严谨。”在本部分哪些地方表达了杨利伟的严谨的态度？
一是表现在杨利伟对待“本末倒置”的问题的处理方法上：努力使自己适应这种状态；二是对于神秘的敲击声所采取的实事求是的态度。
新课讲解
阅读第四部分思考问题
新课讲解
1、在归途中杨利伟遇到了什么危险？他的心情怎么样？
舷窗的玻璃窗开始出现裂纹，这让杨利伟感到十分的紧张。因为美国的“哥伦比亚号”航天飞机就是这样失事的（后来查明只是防烧涂层出现了裂痕）。
新课讲解
2、文中“最折磨人的就是这段过程了”中的“这段过程”是指哪段过程？为什么这段过程最折磨人？
“这段过程”是指抛开降落伞盖，并迅速带出引导伞的过程。因为这个过程要求对每个步骤和指令的判断和操作都必须准确无误，而且飞船晃荡得很厉害。
新课讲解
3、文章以“外边来人了”这句话作结有怎样的表达效果？
飞行结束，内心轻松
言简意赅，令人回味
新课讲解
主题探究
1、杨利伟能成为航天英雄，他靠的是什么？
他靠的是沉着、稳重、坚韧，一丝不苟的良好心理素质以及求真求实的科学精神。
主题探究
2、在危险面前，杨利伟表现出来的沉着、勇敢的品质，对我们有什么启发？
在杨利伟身上，我们看到的是为了祖国的航天事业不畏牺牲的精神品质。这种精神品质，不只是代表他个人，更是我们民族的精神品质与智慧果敢的象征，在他的身上彰显的这种中国人的航天精神，将会是我们民族在复兴和发展过程中不可或缺的宝贵财富，我们为他感到自豪。
主题探究
3、这篇文章表达了怎样的中心思想？
文章以杨利伟太空一日的经历，体现出一种遇到危险沉着冷静的英雄气质和在科学面前实事求是的可贵精神，这种气质和精神，是我国民族复兴和发展的宝贵财富。
主题探究
4、本文主题小结：
（1）要有求真求实的科学精神；
（2）为祖国航天事业而献身的精神；
写法探究
平实翔实
设置悬念
内容鲜为人知，感觉身临其境
用小标题设置悬念，激发阅读兴趣
课堂小结
在杨利伟遨游太空过程中，他看见了许多太空奇景，也遇到了很多危险，经历了很多惊心动魄的时刻。在科学探索的漫漫长路上，人类每前进一小步，都有无数科学家、航天员为此付出了艰辛的努力。正是他们的无私奉献，对科学的热爱，让我们见证了一个又一个航天奇迹。希望我们向他们学习，将来为祖国、民族的伟大复兴事业而建功立业。
课堂练习
1、给下列词语中加点的字注音或根据拼音写汉字。
确凿( záo ) 俯瞰( kàn ) 炽热（ chì )
屏息凝神( bǐng ) 紧bēng( 绷 ) xián窗( 舷 )
红yùn( 晕 ) áo游( 遨 )
2、结合语境，根据括号中的意思填写成语。
(1)我从极度难受的状态中解脱出来，一切不适都不见了，感到一种从未有过的轻松和舒服，如释 千钧重负 (形容紧张心情过去以后的轻松愉快)，如同一次重生。
(2)我甚至觉得这个过程很 耐人寻味 (意味深长，值得人仔细体会琢磨)。
(3)当飞船刚刚进入轨道，处于失重状态时，百分之八九十的航天员都会产生一种“ 本末倒置 ”(比喻把主次、轻重的位置弄颠倒了)的错觉。
(4)这时舷窗已经烧得黑乎乎的，我坐在里面，怀抱着操作盒， 屏息凝神 (暂时抑止呼吸聚集精神，形容高度集中注意力)地等待着配合程序。
课堂练习
3、下列说法有误的一项是（ ）
A.“神舟五号”在起飞阶段持续26秒的共振现象是可以通过改进飞船技术工艺来解决的。
B. 杨利伟在太空中经过几次努力也没能通过肉眼直接看到长城。
C.“神舟六号”舱体内壁上下刷着不同的颜色，是为了避免宇航员“本末倒置”的错觉。
D.“神舟五号”归途中舷窗上的玻璃因为高温的原因出现了细细的碎纹。
D
课堂练习
4、品析下面这句话，思考它所表达的思想感情。
就这一下，指挥大厅有人大声喊道：“快看啊，他眨眼了，利伟还活着！”所有的人都鼓掌欢呼起来。
运用语言和动作描写，写出了大家看到杨利伟经历共振之后还活着时的欣喜、激动之情。
课堂练习
拓展延伸
神舟十一号载人飞船航天员景海鹏、陈冬在他们的航天飞行成功后，都谈到了梦想与事业的关系。景海鹏在《如果没有梦想，灵魂就会失》一文提到“每一次飞天，都是一场寂寞的坚守。但我和我的战友们都很享受这份坚守，愿意为这份年复一年、日复一日的坚守付出所有。”陈冬说：“坚定为梦想努力的决心”。
请你结合课文，写一段关于对梦想的感悟。
课后板书
我以为自己要牺牲了
——镇定自若，勇敢无畏
我看到了什么
—— 想念亲人战友，热爱祖国
神秘的敲击声
——科学严谨，认真负责
归途如此惊心动魄
——敢于探索，实事求是
太 空 一 日
坚守航天梦想