16《最苦与最乐》课件

(共24张PPT)
16 最 苦 与 最 乐
梁 启 超
第 一 课 时
名家名作
梁启超(1873一1929)，字 ，号 ，别号 ，中国近代 、 、 、
、 。戊戌变法（百日维新)领袖之一，中国近代维新派、新法家代表人物。其著作合编为
《 》。
卓如
任公
饮冰室主人
思想家
政治家
教育家
史学家
文学家
饮冰室合集
【背景资料】
痛苦与快乐，是人类永恒的话题。梁启超以他的远见卓识和以天下为己任的情怀，站在儒家进取精神和佛家超凡智慧的高度，写下《最苦与最乐》，道出了自己对痛苦和快乐的理解。
运用论据来证明论点的过程和方法
论点
三
要
素
议论文:
论据
论证
举例论证
道理论证(引用论证)
比喻论证
对比论证
事实论据
道理论据
作者对所议论的问题持有的见解和
主张。（中心论点、分论点）
是什么？
要什么？
怎么样？
证
明
什
么
用什么来证明
怎
么
证
明
用来证明观点、
看法、态度的材料
教学重点
1.学习略读的阅读方法。跳过某些细节，在短时间内有选择地进行阅读，把握作者观点。
3.细读课文，把握严谨说理的思路，领会平实而文雅的语言
表达风格。
2.对内容和表达深入把握，形成自己读书后的心得与体会。
读读写写
契( )约 揽( )住 监督( ) 安分( )
卸( )了 失yì( ) xún( )环 dá( )观
如shì( )重负 悲天悯( )人 海kuò（ ）天空 任（ ）道（ ） 死而后（ ）
qì
lǎn
dū
fèn
xiè
意
循
达
释
mǐn
阔
重
远
已
2.理解词义
① ：自信事情做得合理，心里很坦然。
② ：像放下重担子一样，形容解除精神压力后心情轻松愉快。
③ ：担子很重，路程又长，比喻责任重大，需要
长期艰苦奋斗。
④ ：对社会的腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。
⑤ ：形容大自然的广阔。形容想象或说话毫无拘束，漫无边际。
心安理得
如释重负
任重道远
悲天悯人
海阔天空
一、略读课文，整体感知：
1.人生什么事最“苦”？
2.人生什么事最“乐”？
“人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。”
“自然责任完了，算是人生第一件乐事。”
默读课文，把握课文内容，理清思路，完成表格。
段落 自然段 段 意 论证方法
第一部分
第二部分
第三部分
①~④
⑤
⑥⑦
论述责任未尽才是人生最大的痛苦。
论述尽责任是人生最大
的快乐。
论述应当勇于尽责任，
而不能逃避责任。
举例论证
道理论证
举例论证
对比论证
中心论点：
二、思考探究：
1.本文的中心论点是什么？
未尽责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐。
尽责任最乐
负责任最苦
文章提出中心论点的方式
①文章标题点明中心论点;
②文章开头提出中心论点;
③文章结尾归纳出中心论点;
④文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点;
⑤文章没有直接提出中心论点,但始终围绕展开论述。
2.文章标题中的“最苦”与“最乐”的位置能否调换？为什么？
不能调换。因为文章开头先用三个段落来写
，然后以一句“从苦中得来的乐，才算是真乐”得出“ ”的观点，说明快乐是建立在 的基础之上的。这种先论证“痛苦”，后论证“快乐”的思路把全文有机地连为一体。题目应与作者的行文相照应，所以两者的顺序不能调换。
人生最大的痛苦是未尽责任
人生最大的快乐是尽责任
痛苦
小结：
先写 ，论述“ ”
（论证方法：举例论证，列出具体的 ）
后写 ，论述“ ”（论证方法：引用论证，引用 、 、 ）
再写 ，论述“ ,
”（论证方法：举例论证、引用论证）
最苦
负责任是人生最大的痛苦
最乐
尽责任是人生最大的快乐
苦乐联系
不应逃避责任
生活情境
古语
俗语
名言
人生当勇负责任
一、基础巩固
1.下列词语中划线字的注音有误的一项是（ ）
A.监督(dū) 排解(jiě) 如释(shì)重负
B.契(qì)约 循(xún)环 悲天悯(mǐn)人
C.恩惠(huì) 安分(fēn) 圣贤(xián)豪杰
D.揽(lǎn)住 曾(zēng)子 诸圣诸(zhū)佛
2.依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的项是（ ）
人若能 ,虽贫不苦；若能 (不多做分外希望)，
虽失意不苦；老、病、死，乃人生难免的事， 的人看得
很平常，也不算什么苦。
A.达观 知足 安分 B.知足 达观 安分
C.安分 达观 知足 D.知足 安分 达观
C
D
拓展学习:
你还知道哪些人是以担当责任为乐的人呢？
宋代范仲淹是一个以天下苍生为己任的政治家，他说
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”
钟南山院士是一位有责任担当的疾控专家，无论是抗击
“非典”，还是抗击“新冠肺炎”，他都冲锋在前，以人民
的健康为乐。
他们的苦乐都与 紧密相连。
责任
课后达标：
1.识记本课生字词。
2.联系生活,写一写：你所希望的最大的快乐是什么？你认为该如何实现？
16 最 苦 与 最 乐
梁 启 超
第 二 课 时
分析文章第①~④段的论证思路。
梳理论证思路：
提出问题
分析问题
解决问题
作者先提出问题：人生什么事最苦呢？
引出“身上背着一种未来的责任”最苦的分论点。
然后，运用举例论证，论述为何人生最苦是未尽责任。
接着，逐层深入论述未尽责任才是人生最大痛苦的观点。
最后，得出背负未来的责任是痛苦的结论。
在段落层次的基础上加上一些诸如首先、然后、接着、最后一类表起承转合关系的词语。
2.作者是怎样将道理说得清晰透彻，令读者易于接受的？
首先列举了对个人的责任：“答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼。”以这些日常生活中常见的例子来启迪读者认识什么是“未尽责任”。进而叙述“未尽责任”将会有怎样的痛苦。
课文前半部分论证“ ”，主要运用了摆事实的论证方法。
未尽责任是人生最大的痛苦
然后作者又由对个人说到了“对于家庭，对于社会，对于国家，乃至对于自己”都有着应负的责任。
接着说这些责任未尽到而产生的种种痛苦的状态。作者这样多方面、多角度摆事实来论证观点，把道理阐述得非常清楚明白。
课文的后半部分论证“ ”，则主要采用讲道理的论证方法。
一方面，作者引用古语、俗语和孔子、孟子、曾子的话充当理论论据，来论证什么是“ ”；
尽责任是人生最大的快乐
最乐
另一方面作者自己言辞恳切地讲道理，向读者分析观点的正确性，如“那仁人志士的忧民忧国，那诸圣诸佛的悲天悯人，虽说他是一辈子苦痛，也都可以。但是他日日在那里尽责任，便日日在那里得苦中真乐，所以他到底还是乐不是苦呀！”这样先 ，再 ，接着自述 ，论述层层深人，观点也更加鲜明深刻。
举例子
引用名言
大道理
巩固练习
1.下列句子没有语病的一项是（ ）
A.一种价值观要真正发挥作用，必须融入社会生活，让人们在
实践中领悟它、感知它。
B.一个人是否善良取决于他能用爱心去包裹这个世界。
C.监察组将继续紧盯网吧乱象治理，努力营造健康绿色的上网。
D.文化是一个民族的精神和灵魂，是一个国家的软实力，它的
力量在于“润物细无声”。
D
2.依次填入下面语段横线处的句子，排序最恰当的一项是（ ）
“唐宋元明清，从古看到今。” ， ，
。大运河的港沌波光峡照着扬州历史的变迁。可不是个好地方？
①明月湖畔璀璨的灯光彰显着今日的辉煌
②木兰苑内的千年银杏诉说着隋唐风流
③东关街上琳琅满目的商品含蕴着明清时尚
A.②①③ B.③①② C.①③② D.②③①
D
课文主旨
本文从什么是最苦、什么是最乐来谈 ，思想深刻严密，格调高雅，语言凝重，充分论证了一对姊妹命题： 是人生最大的痛苦，
是人生最大的快乐。
人生的责任
背负了未尽的责任
责任尽完了
写作特色
作者把“责任”这一严肃的问题变作谈心的话题，把自己的观点阐述得深入浅出、通俗易懂。如开头的五个设问句，亲切自然的发问，引发读者的思考；再如叙述一个人未尽责任的痛苦心情的语句，用生动通俗的语言阐述了“人生最苦的事是未尽责”这一论点，亲切的语言，就像一个长者在与晚辈促膝谈心，娓娓道来。
——学习亲切通俗、深入浅出的语言。
课后达标
1.联系自己在学校生活、家庭生活中的感受，谈谈对文章中“苦乐循环”表述的理解。)“知足常乐”的说法与本文中讲的苦乐观是否一致？为什么？