第三单元名著导读《骆驼祥子》课件（共52张PPT）2021—2022学年部编版语文七年级下册

(共52张PPT)
七年级语文课件
骆驼祥子
老舍
贰
主题思想
叁
课文赏析
肆
课文总结
壹
课前导读
目录
CONTENTS
第一章
CONTENTS
课文导读
壹
1.了解作者、作品的写作背景及主要内容。（重点）
2.掌握“圈点与批注”的读书方法。（难点）
骆驼祥子【学习目标】
作者介绍
老舍（1899年2月3日—1966年8月24日），男，原名舒庆春，字舍予，另有笔名絜青、鸿来、非我等。因为老舍生于阴历立春，父母为他取名“庆春”，大概含有庆贺春来、前景美好之意。上学后，自己更名为舒舍予，含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。北京满族正红旗人。 中国现代小说家、作家，语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》，剧本《茶馆》。
壹
骆驼祥子【课前导读】
老舍说：“我是文艺界中的一名小卒，十几年来日日操练在书桌上与小凳之间，笔是枪，把热血洒在纸上。可以自傲的地方，只是我的勤苦；小卒心中没有大将的韬略，可是小卒该作的一切，我确是做到了。以前如是，现在
壹
骆驼祥子【课前导读】
如是，希望将来也如是。在我入墓的那一天，我愿有人赠给我一块短碑，上刻：‘文艺界尽责的小卒，睡在这里。’”
壹
骆驼祥子【知识备查】
背景资料
20世纪20年代的旧北京，由北洋军阀统治。在黑暗、畸形、失衡的旧社会，人民过着贫苦的生活，祥子也不例外。他们虽然有了一定的自由，但不得不为生计奔波，贫穷又剥夺了他们手头仅有的可怜的自由。老舍为了揭露旧中国的黑暗，控诉统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达自己对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景，所以写了《骆驼祥子》。
壹
骆驼祥子【方法指导】
方法指导
圈点批注法
同学们,近年来,中考越来越重视考生在阅读中形成自己的独特体验。今天,我们来了解一个常见的阅读方法:圈点批注法。
壹
骆驼祥子【方法指导】
常用圈点符号
1.圈字码①②③用来标示自然段的序号，便于查找内容。
2.圆圈“ ”画在生字或需要解释的词语上，用以批注时注音或解词。
3.方框“ ”画在生动的词语或典型的成语上，用以提示重要词语。
4.波浪线“～～～”画在文章优美的句子下面，以便加深记忆、理解或摘录，也方便回读。
5.三角符号“▲▲▲”画在重点或关键字词下面。
6.横线“——”画在文章重点或关键句下面，以助于理清文章结构及中心。
7.分开号“‖”“／”，用来划分段落与层次，可以附注层次大意。
8.问号“ ”用在有疑问的语句末尾或旁边，可以批注疑问。
“批”即批语，也指品评，如在文章旁边写上段落、层次大意，以叙述、说明、议论的方式，对思想内容、观点见解、作者思路、遣词炼句加以评论，或提出质疑，或进行鉴赏。
“注”，就是注释，如对难字生词、文章背景、作者材料、人物典故、风土人情等加以解释或提示。
“批注”就是把批语和注释随手批写在书中的空白地方，以帮助理解，深入思考。
批 注
知识备查
批注有 “眉批”（批在书头上）、 “旁批”（批在字、词、句的旁边，书页右侧）、夹批（字行的中间）、“尾批”（批在一段或全文之后）。
批注的分类
知识备查
(1)分析式:注明某一句、某一层或某一段具体含义的分析性文字。
　(2)概括式:层意、段意、文章主要内容与中心思想的归纳。这种方法有一定难度。
　(3)评价/赏析式:对文章中某一事物、某一用语、某一修辞或某一写法的评价性文字。
　(4)感想式:就文章内容所展开的想象和联想方面的文字。
　(5)疑问式:理解课文中产生的疑难点的文字记录。
批注的形式
明确思路
1.仔细阅读文本,明确圈点批注阅读法应注意的几个问题。
第一步是“初读标记”。初读重点应在于把握整体精神,理解整体脉络。以读为主,同时用自己特定的符号,画出要点、难点、疑点或者自己深有体会之处。
第二步是“重读整理”。通过重读,整理初读时画的符号,并依据符号复习要点,研读难点,思考疑点。批注可以从作品的内容、结构、写作手法、语言特色等方面着手,或展开联想、想象,补充原文内容,或写出心得体会,提出自己的见解。
2.以教材80页《骆驼祥子》片段的圈点批注示例,体会圈点批注的形式
片段赏析
祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。
怎样过这个“双寿”呢？祥子有主意：头一个买卖必须拉个穿得体面的人，绝对不能是个女的。最好是拉到前门，其次是东安市场。拉到了，他应当在最好的饭摊上吃顿饭，如热烧饼夹爆羊肉之类的东西。吃完，有好买卖呢就再拉一两个；没有呢，就收车；这是生日！
一系列动作描写体现祥子拥有新车的喜悦和激动
远离市区安静的地方，祥子要静静欣赏自己的爱车，也怕喧闹的地方会刮伤车子
自己的车越看越喜欢，充分的表达了祥子的喜爱之情
北平口语，儿化音，京味儿浓厚
人力车乘客座位下供脚踏的部分。祥子甚至不肯坐在座位上，只肯坐在脚垫上，说明他对新车的珍重。作者也从侧面暗示了祥子的社会地位低下。
新车的细节描写
暗示祥子悲哀的生活，反射出当时的底层劳动人民低微的地位
新车竟然给祥子带来新生,可见他对车的喜爱和珍视。他对生活的要求就是这样简单,他就是这样易于满足,可见其原来的生活是多么窘困。
当时“男尊女卑”的思想还没有改过来，且祥子作为乡下人，意识里认为女人是晦气的，因此第一单不能是个女的。体现出了封建思想浓厚的特点。
买到了新车，祥子也要“奢侈”一回，体现了他的开心，以及之前生活的贫苦。
老北京特有的食物，明显的地域特色。朴实无华的小吃，体现了祥子的淳朴。
街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大，小贩们不敢吆喝，柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。街上非常寂静，只有铜铁铺里发出使人焦躁的一些单调的丁丁当当。
拉车的人们，只要今天还不至于挨饿，就懒得去张罗买卖：有的把车放在有些阴凉的地方，支起车棚，坐在车上打盹；有的钻进小茶馆去喝茶；有的根本没拉出车来，只到街上看看有没有出车的可能。
拟人，用植物的蔫侧面表现天气的干燥和炎热
排比，体现出夏天的燥热
比喻
动物、景物的侧面描写
以动衬静，衬托出燥热的天气令大家都不想出门
排比，不同人的举动写出了天气极度的燥热，也为下文祥子的行为做了铺垫。
那些拉着买卖的，即使是最漂亮的小伙子，也居然甘于丢脸，不敢再跑，只低着头慢慢地走。每一口井都成了他们的救星，不管刚拉了几步，见井就奔过去，赶不上新汲的水，就跟驴马同在水槽里灌一大气。还有的，因为中了暑，或是发痧，走着走着，一头栽到地上，永不起来。
祥子有些胆怯了。拉着空车走了几步，他觉出从脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。可是见了座儿他还想拉，以为跑起来也许倒能有点风。他拉上了个买卖，把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。一跑，就喘不上气来，而且嘴唇发焦，明明心里不渴，也见水就想喝。不跑呢，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。好歹拉到了地方，他的裤褂全裹在了身上。拿起芭蕉扇扇扇，没用，风是热的。他已经不知喝了几气凉水，可是又跑到茶馆去。
和驴马在同一水槽里喝水，体现出天气酷热难耐，让人受不了
被天气震慑住
对生计的努力让他顾不上骇人的天气，只想要赚钱
天气热到没法拉车，其他同行或休息或不出车，只有祥子还冒着酷热出来赚钱，反映了他的困苦以及底层劳动人民艰难的生活。
两壶热茶喝下去，他心里安静了些。茶从嘴里进去，汗马上从身上出来，好像身子已经是空膛的，不会再储藏一点水分。他不敢再动了。
坐下了好久，他心里腻烦了。既不敢出去，又没事可作，他觉得天气仿佛成心跟他过不去。想出去，可是腿真懒得动，身上非常软，好像洗澡没洗痛快那样，汗虽然出了不少，心里还是不舒畅。又坐了会儿，他再也坐不住了，反正坐着也是出汗，不如爽性出去试试。
既不能出去受热，在这里待着又没办法赚钱，体现了祥子内心的焦灼。
在酷热的天气面前，纠结了一番，还是选择赚钱，这是基于劳动人民无奈的选择，反映出社会的黑暗，底层百姓不工作就没饭吃。
知识备查
3.典型例题:赏析文本可以从修辞生动、动词准确、修饰语精当、哲理深刻等方面赏析。
(1)动词准确。示例:我定下神来,迎着水流,[一个猛子]扎了下去。
(2)感悟哲理。示例:《窃读记》:“我们是吃饭长大的,也是读书长大的”
(批注：一个猛子表示我动作的迅猛和轻捷，体现出我冲进水流时非常快。）
(批注:吃饭能让我们的身体成长,读书能让我们的思想成熟,心灵净化,人格高尚,读书和吃饭同样重要。)
知识备查
(3)修辞生动。
示例：如《小桥流水人家》中“一条清澈见底的小溪,终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边,种着几棵垂柳,那长长的柔软的柳枝,随风飘动着,婀娜的舞姿,是那么美,那么自然。有两三枝特别长的,垂在水面上,画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时,流水也唱和着,发出悦耳的声音。”
(批注:“水鸟站在柳枝的腰上,这个‘腰’字用得真好,将柳枝人格化，柳枝因这一个‘腰’字而显得格外柔美了!我们写文章必须认真推敲、炼字。”)
下面是对《骆驼祥子》中一些语句的批注。
　示例:
　1.【祥子,在与骆驼这个外号发生关系以前,是个年轻力壮的洋车夫。】
　批注:小说开门见山,一开始就点明主人公祥子,以及祥子的身份。
　2.【他就是这么一个人,就是在地狱里,仿佛也能做个好鬼。】
　批注:这是祥子美好心灵最形象的说明。“地狱”和“好鬼”贴切地说明当时祥子生活环境的特征,以及祥子的社会角色。
3.【头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉毛很短很粗,头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉……他不甚注意他的模样,他爱自己的脸正如同他爱自己的身体,都那么结实硬棒。】
　批注:简洁而又传神的白描式肖像描写,干净简练又富有情趣,紧扣其个性特征,彰显了年轻的祥子憨厚壮实、乐观而又富有朝气与活力。
4.【他的腿很长,所以跨出去的每一步都很大……大脚在地上轻蹭两蹭,立马就能站住。】
　批注:精细而又简洁地描写了祥子的跑法;步子大,腰坚稳,说站住立马就能站住。这些都说明了祥子经过两三个星期的练习之后已经成长为一个专业的车夫了,从中我们可以看出祥子既聪明又刻苦的品格。
6.【拉了半年,他的希望更大了……希望多半落空,祥子也不例外。】
　批注:前几句写出了祥子的希望与开心,最后一句是过渡句,为下文祥子遭遇挫折,希望落空埋下伏笔。
7.【好吧,今天买上了新车,就算是生日吧……简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。】
　批注:新车竟然给祥子带来新生,他对生活的要求就是这样简单,他就是这样易于满足,可见其原来的生活是多么窘困。
第二章
CONTENTS
主题思想
《骆驼祥子》讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。祥子来自农村，是个勤劳、纯朴、善良的破产青年农民。从农村来到城市的祥子，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车，做一个独立的劳动者。凭着勤劳和坚忍，他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，成为自食其力的上等车夫。但刚拉半年，车就在兵荒马乱中被逃兵掳走，祥子失去了洋车，只牵回三匹骆驼。祥子不得不再次从头开始拉车攒钱。
骆驼祥子【内容简介】
贰
可是，还没有等他再买上车，所有的积蓄又被孙侦探敲诈、洗劫一空，买车的梦想再次成为泡影。祥子又一次拉上自己的车，是以与虎妞成就畸形的婚姻为代价的。可好景不长，因虎妞死于难产，他不得不卖掉人力车去料理丧事。至此，他的人生理想彻底破灭了。再加上他心爱的女人小福子的自杀，吹熄了他心中最后一朵希望的火花。连遭生活的打击，祥子开始丧失了对于生活的任何企求和信心，不再像从前一样以拉车为自豪，他变得厌恶拉车，厌恶劳作。被生活捉弄的祥子开始游戏生活，吃喝嫖赌。为了喝酒，祥子到处骗钱，堕落为“城市垃圾”。最后，祥子靠给人干红白喜事做杂工维持生计。
2. 祥子买车：经过三年努力，祥子终于凑足了100块钱。他马上用其中的96块钱买了自己的新车。
1.一流车夫： 祥子十八岁带着乡下的足壮与诚实来到北平，成了当时一流的人力车夫。他立志要买一辆属于自己的车。
3.丢车与卖骆驼：不到半年，军阀乱兵就抢走了祥子的车并让他做苦力。后来祥子逃出来并顺手牵走了部队丢下的三匹骆驼，用它们换了三十五块钱回到了北平。由于在梦话中透露了自己的经历，从此人们开始叫他“骆驼祥子”。在虎妞的威逼利诱下，他只好再一次回到了人和车厂。
骆驼祥子【内容简介】
贰
4. 二次奋斗：祥子回到人和车厂后，老板刘四爷家三十七八岁的闺女虎妞十分喜欢祥子。祥子租了他家的一辆车，又开始为自己第二次买车而没命地赚钱。后来他在杨宅拉车，整天紧得发昏，受不了折磨后又回到了人和车厂。
5. 被敲钱空：回来受到虎妞的诱惑，为躲避虎妞，祥子到曹先生家拉包月。而曹先生因为学生阮明陷害，被迫离开北平。也是因为这件事，祥子被孙侦探勒索，积蓄被敲诈一空。在虎妞的威逼利诱下，他只好再一次回到了人和车厂。
6.被迫结婚：祥子认了命，只好把自己交给刘家父女了。可刘四爷并不肯“便宜了这个臭拉车的”招他做女婿。于是刘四爷在与虎妞激烈争吵后，把女儿也一同赶出了家门。虎妞靠着自己的私房钱与祥子在一个大杂院里租房完婚。
7. 再次买车：祥子和虎妞结婚后，进而忍受家庭生活的牵系与精神上的痛苦。虎妞终于拗不过祥子，为祥子买了一辆二手车，可是祥子想做一流车夫的信心已被不愉快的婚姻生活磨灭了。
9.彻底堕落：自从虎妞去世后，祥子对拥有一辆自己的车已经失去了信心。他在夏先生家做包月车夫的时候，没能经受住夏姨太的诱惑得了病。（出逃遇刘四）（再到曹府）（老马哀叹）（小福子死）从此祥子变了，染上了抢生意、抽烟、喝酒和赌博的毛病，到处借钱、骗钱、出卖人（阮明）。由于身体懒了，也就不再拉车，只好从事些零活儿。从上进好强沦为了自甘堕落。
8.妻死卖车：虎妞因为难产而死。祥子为了办丧事，无奈又卖了洋车。同时因为生活的压力，祥子又拒绝了心爱的小福子再次和他组建家庭的请求。
第三章
CONTENTS
文章赏析
叁
骆驼祥子【文章赏析】
起 落 性格特征
一
二
三
来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百大洋， 买了辆新车。
有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁，理想第一次破灭。
卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用地攒钱，准备买新车。
干包月时，祥子辛苦攒的钱被孙侦探骗去，第二次希望破灭了。
虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。
为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。
老实、健壮、善良、淳朴、木讷、勤快、吃苦耐劳，有美好的理想，坚韧中带着一些软弱
目标明确，有理想，有行动力。对生活无奈与心死。
从老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳慢慢向软弱、颓废、麻木转变。
祥子的经历
小说读到这里，你能理解题目“骆驼祥子”主要包含哪些含义吗？
以“骆驼祥子”来命名有三层含义：
①点明小说的主人公——祥子；
②概括著作的一个主要情节——“骆驼祥子”称号的得来。
③揭示主人公的性格——像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚。
骆驼祥子【文章赏析】
叁
骆驼祥子【文章赏析】
叁
回顾作品，说说《骆驼祥子》中除了祥子以外还有哪些人物，这些人与祥子是什么关系，他们有着怎样的性格特征。请你罗列书中的人物，理清人物关系，绘制人物关系图表。
骆驼祥子【文章赏析】
叁
人物关系图
祥子是一个经不住生活的考验而失去生活的人。俗话说：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”他为何不再寻求新的路，而成为社会的人渣，败类？他为何不做生活的主宰者，去自谋生活呢？我想，他也是害怕了，因为他是农民出身，他受不了生活一次次对他的打击，他放弃了。所以酿成了书中的人物一直走下坡路的原因后果啊！祥子的悲剧，是他所置身的社会生活环境的产物。
人物形象：
祥 子：
叁
骆驼祥子【文章赏析】
人物形象：
虎 妞：
虎妞在小说中兼有双重身份：车厂主刘四的女儿，人力车夫祥子的妻子。这似乎是矛盾的两面兼于一身，使虎妞的性格呈现出二重性：一方面，她沾染了剥削阶级家庭传给她的好逸恶劳，善玩心计和市侩习气，她缺乏教养，粗俗刁泼；另一方面，她被父亲出于私心而延宕了青春，心中颇有结怨。她对爱情与幸福的追求长期被压抑，身受封建剥削家庭的损害，心理也因之变态，虎妞是刘四爷的另一种压迫对象和牺牲品。
叁
骆驼祥子【文章赏析】
旧社会的袍哥人物，改良办起了车场，为人耿直，性格刚强，从不肯在外场失面子。这辈子最大的遗憾是没有一个儿子来接自己的班，女儿虽能干但毕竟是女儿。由于女儿中年了还未出嫁，觉着对不起她，平日里也挺让着她，但却不愿自己辛辛苦苦挣得的家产遂着女儿一起给了别人。于是断绝了与女儿的关系，最后连女儿的坟也不知道在哪儿。
人物形象：
刘四爷：
叁
骆驼祥子【文章赏析】
一个善良的、可悲的人物。小福子先是被父亲卖给了一个军官，军官被调走后她又回到了娘家，母亲已被父亲打死。父亲又酗酒成性，家里没有经济来源，看着两个弟弟挨饿而被迫走上了卖身的道路。最后被父亲卖到窑子里，自己上吊自杀了。小福子的一生也许就是那些长得有模样的大杂院里的女孩必经的道路，她们没有过错，但是从她们出生开始就注定了她们的命运，命运就是这样不讲道理不讲公平的，命运就是这样的捉弄一切。
人物形象：
小福子：
叁
骆驼祥子【文章赏析】
叁
骆驼祥子【品读环境】
1.太阳一出来，地上已经下火了。
突出了太阳出来后，热浪热气铺天盖地而来的态势。
2.六月十五那天，天热得发了狂。
生动地写出了天气热得失去了控制，失去了常态，给人以鲜明的印象。
叁
骆驼祥子【品读环境】
马路上一点水也没有，干巴巴地发着白光。
那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。
空中，屋顶上，墙壁上，地上，都白亮亮的。
叠音词的运用，把太阳之毒、天气之热写得具体可感，节奏鲜明，富于音乐美。
叁
骆驼祥子【品读环境】
那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。
狗趴在地上突出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大，小贩不敢吆喝，柏油路晒化了。
正侧面描写相结合，有力地渲染了烈日之猛，使人身临其境。
叁
骆驼祥子【品读环境】
通过视觉、听觉、嗅觉、触觉描写，真切地写出了烈日之猛、之热。
马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光；有时又白亮亮的，一个水世界。
街上非常寂静，只有铜铁铺里发出使人焦躁的一些单调的叮叮当当。
每一种气味都搀和着地上蒸发出来的腥臭。
处处干燥，处处烫手，处处憋闷。
叁
骆驼祥子【品读环境】
一些似云非云似雾非雾的灰气低低地浮在空中。
风，土，雨，混在一起，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕。
地上的水到处流，成了灰暗昏黄的。
冷色调的词语，显得暗淡低沉，有力地表现了天气的恶劣，表达了作者对人力车夫在恶劣环境下劳作的同情。
叁
骆驼祥子【品读环境】
本文景物描写之美
1.动词的精炼美。
2.叠音词的音乐节奏美。
3.多种修辞的形象生动美。
4.描写角度的灵活多变美。
5.色彩的以暗衬悲美。
第四章
CONTENTS
课文拓展
肆
骆驼祥子【课文拓展】
1.阅读课本上的精彩选篇或自选一则《骆驼祥子》中的文段，写一篇专题探究。
2.进行课外阅读积累，自主阅读推荐：《四世同堂》《茶馆》。
肆
骆驼祥子【课文拓展】
本书以主人公祥子的奋斗和毁灭作为线索，可以说是祥子一生的记录。请根据作品的内容，写一篇祥子的小传，完整地勾勒出祥子的经历。写完后注意对照作品进一步修改，力求做到准确无误。
小传，即人物小传，是传记文的一种，是一种简略记载人物生平事迹的文章。
专题一:给祥子写小传
肆
骆驼祥子【课文拓展】
读完全书，祥子最终走向毁灭的命运悲剧无疑会给你强烈的震撼。到底是什么力量毁灭了这个曾经生气勃勃的人？悲剧的原因何在？带着这些问题精读相关章节，并查找资料，写下你的探究结果，然后和同学就此做一次深入的讨论。
专题二:探寻悲剧原因
肆
骆驼祥子【课文拓展】
书中除了祥子外，还写了形形色色的洋车夫，留下了关于老北京洋车夫这一行当的珍贵历史记录。请根据书中内容进行梳理，从职业特点、人员构成、生活状况等方面介绍洋车夫这个行当的情况。
专题三:话说“洋车夫”
肆
骆驼祥子【课文拓展】
作品对老北京的人情风俗、市井生活、北京人独特的语言习惯等做了细致入微的描绘，在阅读这部作品时你一定感受到了其中散发着的浓浓的“京味儿”吧。请选择一个角度，摘抄一些片段，说说作品是如何体现这一特点的。
专题四:品析“京味儿”
八年级语文课件
同学下课