统编版语文二年级下册1《古诗二首》（课件）（36张）

(共36张PPT)
《古诗两首》+《春风》
二年级下册 第一单元 第1课时 精读引领课
教学目标：1.认识“莺、拂”等11个生字，会写“诗、村”等8个生字，积累“堤、柳”等生字拓展的词语。2.能正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。3.想象画面，能用自己的话说出诗句描述的春天美景。教学重点:想象画面，能用自己的话说出诗句描述的春天美景教学难点:想象画面，能用自己的话说出诗句描述的春天美景
《村居》
村：乡村
居：居住
村居：在乡村居住
创设情境，自读感知
《咏柳》“咏”是歌颂、赞美的意思。
“咏柳”就是赞美柳树。
合作交流，巩固识写
莺 堤 柳 丝 绦
合作交流，巩固识写
莺 堤 柳 丝 绦
yīnɡ dī liǔ sī tāo
合作交流，巩固识写
黄莺 堤岸 杨柳 丝绦
结合插图找一找
合作交流，巩固识写
拂 妆 裁 剪
结合识字经验认一认
合作交流，巩固识写
拂 妆 裁 剪
fú zhuānɡ cái jiǎn
村居
清·高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
合作交流，巩固识写
dī
村居
清·高鼎
草长／莺飞／二月天，拂堤／杨柳／醉春烟。
儿童／散学／归来早，忙趁／东风／放纸鸢。
合作交流，巩固识写
村居
清·高鼎
草长／莺飞／二月天，拂堤／杨柳／醉春烟。
儿童／散学／归来早，忙趁／东风／放纸鸢。
合作交流，巩固识写
“天”“烟”“鸢”的拼音有什么特点？
村居
清·高鼎
草长／莺飞／二月天，拂堤／杨柳／醉春烟。
儿童／散学／归来早，忙趁／东风／放纸鸢。
合作交流，巩固识写
村居
清·高鼎
草长／莺飞／二月天，
拂堤／杨柳／醉春烟。
儿童／散学／归来早，
忙趁／东风／放纸鸢。
抓住关键，品读感悟
抓住关键，品读感悟
村居
清·高鼎
草长／莺飞／二月天，
拂堤／杨柳／醉春烟。
抓住关键，品读感悟
村居
清·高鼎
草长／莺飞／二月天，
拂堤／杨柳／醉春烟。
二月，青草茁壮成长，黄莺飞来飞去河堤上的杨柳，在茫茫的春烟中像喝醉了一样吹拂摇荡着。
抓住关键，品读感悟
村居
清·高鼎
草长／莺飞／二月天，
拂堤／杨柳／醉春烟。
展开想象：
你看到了什么？听到了什么？有什么感受？
抓住关键，品读感悟
村居
清·高鼎
草长／莺飞／二月天，
拂堤／杨柳／醉春烟。
抓住关键，品读感悟
村居
清·高鼎
儿童／散学／归来早，
忙趁／东风／放纸鸢。
抓住关键，品读感悟
村居
清·高鼎
儿童／散学／归来早，
忙趁／东风／放纸鸢。
左边竖心，右边表示无
风筝
抓住关键，品读感悟
村居
清·高鼎
儿童／散学／归来早，
忙趁／东风／放纸鸢。
想象着自己放风筝时的心情，读读诗句吧！
反馈巩固，拓展延伸
村居
清·高鼎
草长／莺飞／二月天，
拂堤／杨柳／醉春烟。
儿童／散学／归来早，
忙趁／东风／放纸鸢。
《咏柳》
创设情境，自读感知
创设情境，自读感知
贺知章(659—744)，字季真，号四明狂客，汉族，唐越州（今绍兴）永兴(今浙江萧山)人，贺知章诗文以绝句见长，除祭神乐章、应制诗外，其写景、抒怀之作风格独特，清新潇洒，著名的《咏柳》《回乡偶书》两首脍炙人口，千古传诵，今尚存录入《全唐诗》共19首。
咏柳
唐·贺知章
碧玉／妆成／一树高，万条／垂下／绿丝绦。
不知／细叶／谁裁出，二月／春风／似剪刀。
合作交流，巩固识写
sī tāo
合作交流，巩固识写
咏柳
唐·贺知章
碧玉／妆成／一树高，
万条／垂下／绿丝绦。
不知／细叶／谁裁出，二月／春风／似剪刀。
抓住关键，品读感悟
咏柳
唐·贺知章
碧玉／妆成／一树高，
万条／垂下／绿丝绦。
不知／细叶／谁裁出，二月／春风／似剪刀。
抓住关键，品读感悟
“一”表示
“满”“全”
“整”的意思。
咏柳
唐·贺知章
碧玉／妆成／一树高，
万条／垂下／绿丝绦。
不知／细叶／谁裁出，二月／春风／似剪刀。
抓住关键，品读感悟
“百”“千”
“万”在古诗
中经常泛指“多”
的意思
咏柳
唐·贺知章
碧玉／妆成／一树高，
万条／垂下／绿丝绦。
不知／细叶／谁裁出，二月／春风／似剪刀。
抓住关键，品读感悟
用绿色丝线编成的带子或绳子。
咏柳
唐·贺知章
碧玉／妆成／一树高，
万条／垂下／绿丝绦。
不知／细叶／谁裁出，二月／春风／似剪刀。
抓住关键，品读感悟
用自己的话说说诗句的意思！
咏柳
唐·贺知章
碧玉／妆成／一树高，
万条／垂下／绿丝绦。
不知／细叶／谁裁出，二月／春风／似剪刀。
抓住关键，品读感悟
诗人是如何把观察到的写下来的？
咏柳
唐·贺知章
碧玉／妆成／一树高，
万条／垂下／绿丝绦。
不知／细叶／谁裁出，二月／春风／似剪刀。
抓住关键，品读感悟
诗人把新叶满树的翠绿比作碧玉，把柔美的柳枝比作绿丝绦。
咏柳
唐·贺知章
不知／细叶／谁裁出，
二月／春风／似剪刀。
抓住关键，品读感悟
咏柳
唐·贺知章
碧玉／妆成／一树高，
不知／细叶／谁裁出，
二月／春风／似剪刀。
抓住关键，品读感悟
二月的春风还像什么？
拓展延伸
春风
白居易
春风先发苑中梅，
樱杏桃梨次第开。
荠花榆英深村里，
亦道春风为我来。
结合朗读，说一说春风像什么，都做了什么？
选择喜欢的一首诗，画成一幅画。
课后作业