《方向﹒方法—从选考主观题出发谈选考复习与答题》课件（93张PPT）
文档属性
| 名称 | 《方向﹒方法—从选考主观题出发谈选考复习与答题》课件（93张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 74.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 历史 | ||
| 更新时间 | 2022-05-07 09:46:18 | ||
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文档简介
(共93张PPT)
方向﹒方法
——从选考主观题出发谈选考复习与答题
一、选考命题思路
教育部发布2021年高考命题要求
2021年高考命题要坚持立德树人，加强对学生德智体美劳全面发展的考查和引导。要优化情境设计，增强试题开放性、灵活性，充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用，引导减少死记硬背和“机械刷题”现象。
——节选教育部关于做好2021年普通高校招生工作的通知
2021年高考选考历史命题思路（6月卷）
1、价值引领，确保平稳。中国共产党百年华诞，注重家国情怀教育元素，强调砥砺奋进的革命文化，凸显马克思主义理论对学生的价值引领。（27题、28题）
2、素养筑基，体现科学。以学生核心素养涵养为基础，重视学生关键能力和必备品格的培育，关注学生德智体美劳全面发展。
3、主干为要，不避热点。注重考查教材主干知识。引导学生关注现实，有助于学生心拥中国情，胸怀大世界，放眼观天下。（29题）
唯物史观直接入题，时空观念处处呈现，史料实证贯通整卷，历史解释彰显思辨，家国情怀润物其间，充分体现历史学科的特色与试题命制的科学性。
2021年高考选考历史命题思路（1月卷）
1、命题紧扣教材，“中心开花”，注重考查教材主干知识，不考繁难偏旧，坚持以课本为本的教学导向。
2、价值为纲，寓教于考。大题注重整体设计，反映时代主题，弘扬主旋律。如26题的“实业救国”；27题的“弘扬 ‘人’的价值观”；28题的“统一多民族国家的形成与发展”；29题的“科学对人类的生活是一把‘双刃剑’”。
3、素养为要，多维考查。多时空维度，考查学生理解、分析和综合运用知识的能力。
2020年高考选考历史命题思路（7月卷）
1、由浅入深，坚持以生为本。既基于教材又高于教材。试题整卷布局先易后难，稳步递升，既有广度，又有高度与深度。
2、引导教学，提升史学素养。引导学生在唯物史观指导下，明晰时空观念，通晓历史解释。
3、家国情怀，树立价值导向。关注现实，28题从时代关切的主题视角切入。梳理“观百姓”“存百姓”到“谋幸福”的民生理念，引导学生深刻理解历史中国与现实中国生生不息的大道规律。29题以历史的终极关怀立意，关注20世纪的两次世界大战，引导学生充分认识人类应该坚持的正确方向。
二、从选考主观题出发谈选考的复习。
教科书内容是历史选考命题的重要依据和立足点。历史复习一定要注重课本基础知识的落实，
狠抓课本不放松，咬定基础不落空。
（202007）29．（3）20世纪的战争与以往不同，20世纪的和平来之不易。认真阅读材料三，结合所学，分析指出以爱因斯坦为代表的科学家在战争与和平问题上的反思。从汲取历史教训，维护世界和平的视角，指出两次世界大战所昭示的真理以及人类应该
坚持的正确方向。（5分）
真理及方向：正义的力量是不可战胜的；人类对美好、和平与友善的追求，世代不会改变（或“坚持和平与发展”）；构建人类命运共同体。
选修三“编者的话”
（一）适当关注前言（编者的话），了解模块核心主题（价值观）；
（二）阅读专题导语，把握背景线索；
（202001）26．（2）这一方案的根本点在哪里？并简述其基本内容。这一方案对推动祖国完全统一有何意义？（6分）
（2）意义：为实现祖国完全统一奠定坚实基础，港澳回归丰富“一国两制”理论和实践，为解决台湾问题开创光明前景。
（202001）27．（1）指出材料一中“冒烟的草叶”的传播路径，结合所学简要概括15、16世纪以来世界发生的打破各国、各地区、各民族间闭关自守状态的一系列重大转折。（6分）
（1）路径：美洲——欧洲——欧美之外；
转折：地理大发现（开辟新航路，“发现”新大陆）；海外殖民扩张；开启世界市场的形成之路。世界逐渐从分散走向整体。（6分）
（202101）29．（2）结合所学，指出材料二中发现“电磁感应现象”的科学家，列举意大利人马可尼在通信领域的成就。根据材料二，一句话概括第二次工业革命的特点。（5分）
（2）科学家：法拉第
成就：发明无线电报，横跨大西洋传送无线电信息试验成功，完成短波试验。
特点：“科”“技”结合的典范。
必修三 P133、136、132
（三）阅读课文目录（子目标题）和专题小结，形成框架结构；
（202101）26．（1）根据材料一，指出经济结构中出现的“新因素”，概述其对中国社会发展的影响。（6分）
（1）新因素：民族工业。影响：产生了新的生产方式；产生了资产阶级，壮大了工人阶级队伍；为民主革命提供了基础；进一步改变中国的经济结构；给中国社会带来新气息。
必修二P30、33、41
（四）阅读课前提示，归纳知识要点；
（202001）26．（1）前事不忘，后事之师。根据材料一和所学知识，概述1840年后列强对中国发动的一系列侵略战争。（4分）
（1）鸦片战争，第二次鸦片战争，中法战争，中日甲午战争，八国联军侵华战争，日本侵华战争。 必修一P24
（2020、07）26. （2）根据材料二和所学知识，简要概括改革开放后和平共处五项原则对我国外交的指导意义。指出在这一原则指导下，我国外交在21世纪初取得的重要成就。（5分）
（2）意义：成为中国同世界上一切国家建立和发展外交关系的出发点。（2分）必修一P95
成就：建立上海合作组织（“上合组织”）；首倡安理会五个常任理事国首脑首次会晤（安理会“五常”首脑会晤）；举办亚太经合组织领导人非正式会议；加入世贸组织（ WTO）。（3分）必修一P94
（202007）27．（1）阅读材料一，结合所学，概括古希腊文明形成的两大要素，指出希腊民主政治的“黄金时代”，列举为雅典民主政治奠基的重要改革。（5分）
（1）要素：自然地理环境；城邦制度。必修一P104
时代：伯里克利执政时代。必修一P107
改革：梭伦改革，克里斯提尼改革。必修一P107
（202106）27．（1）根据材料一，结合所学，指出俄国新经济政策取代战时共产主义政策，在社会主义建设方法和形式上作出的“根本改变”。新经济政策既是探索更是寻路，用一句话指出该政策对俄国探索社会主文建设道路的价值。（5分）
（1）改变：利用市场和商品货币关系来扩大生产；从向共产主义（社会主义）直接过渡转变到逐步过渡。必修二P130
价值：找到了一条俄国向社会主义过渡的正确途径。必修二P133
（202106）27．（2）“历史是邓小平上述判断的最好见证”。根据材料二，结合所学，指出“苏联搞社会主义”对中国发展道路的启示。从经济角度分析“这个模式在苏联也不是很成功的”主要表现。（5分）
（2）启示：苏联模式不是社会主义建设的唯一模式，中国特色社会主义是当代中国的必然选择。必修二P135教材“课前提示”
表现：长期片面优先发展重工业，严重影响农业和轻工业的发展；指令性计划压抑了地方和企业积极性，经济发展失去动力。必修二P139教材
（202101）28．（1）根据材料一和所学知识，概括“元元之民”“莫不虚心而仰上”的原因。从统一多民族国家的角度，阐述“秦并海内”和“大一统”政体建立的意义。（4分）
（1）意义：开创了中华民族国家统一的新纪元，奠定了中国统一多民族中央集权国家的基本疆域，“大一统”政体为中国统一多民族国家的形成和巩固奠定了基本格局。必修一P8、9
（五）阅读课文正文，夯实基础知识；
（202007）28. （2）结合所学，概括指出材料二中唐太宗“存百姓”的思想出发点和治国理政的法律原则。（4分）
（2）出发点：民本思想。原则：仁义为本，刑罚为末（或慎用刑罚）。（选修四P9正文）
（202101）28．(2)阅读材料二，指出康熙帝实现“边境自固”的核心观点。结合所学，从“幅员”角度概括康雍乾时期统治者的突出贡献。（5分）
(2)观点：修德安民。 贡献：为稳定和巩固国家疆域进行了不懈的努力，使中国成为亚州东部最大的国家，近代中国的版图在这一阶段基本奠定。必修一P19、20
（202106）28．（2）根据材料二，结合所学，写出中国共产党创建的第一个农村革命根据地，简述它对各地起义武装所起的作用。从马克思主义中国化的角度，概括“适合中国实际的正确革命道路”开辟的意义。（5分）
（2）根据地：井冈山革命根据地。
作用：树立了榜样，提供了比较完整的经验。
意义：马克思主义基本原理必须与中国革命的具体实际相结合；是马克思主义在中国创造性的运用和发展；标志着毛泽东思想的形成；为中国革命胜利指明正确方向。
必修三P65 选修四P94
（202106）28．（3）马克思指出：“理论在一个国家实现的程度，总是取决于理论满足这个国家的需要的程度。”阅读材料三，结合所学，请选择阐述：①在社会主义制度建立的过程中。以毛泽东为主要代表的中国共产党人在经济领域进行的理论探索
（3）选择阐述①：制定过渡时期总路线，提出社会主义工业化与社会主义改造同时并举理论；发表《论十大关系》，提出正确处理工业同农业、轻工业的关系，走出一条适合中国国情工业化道路的理论。 必修三P67教材
（202106）28．（3）②1978年是中国改革开放的伟大开端，概述以邓小平为主要代表的中国共产党人在1978年开创中国特色社会主义道路的理论探索。（5分）
选择阐述②：支持真理标准问题大讨论；发表《解放思想，实事求是，团结一致向前看》，强调“实事求是”是马克思主义的精髓，是创建中国特色社会主义理论的宣言书；召开中共十一届三中全会，正式开辟建设中国特色社会主义新道路。
选修四P106；必修三P70-71教材
（202106）29．（3）阅读材料三，结合所学，分析说明WTO为什么能够“推动贸易自由化进程”？（5分）
（3）分析：管理全球贸易的重要组织。适应经济全球化需要；奉行市场开放、非歧视性、公平贸易等原则；构筑了以贸易自由化为中心的多边贸易体制；有严格的法律约束。
必修二P158-159教材；
（202007）27. （2）阅读材料二，为什么说亚里士多德的“唯物论并不彻底”，结合所学，加以阐述。用一句话指出罗马在“吸收”“创造”“将希腊遗产传诸后世”过程中扮演的角色。（5分）
（2）阐述：动摇于唯物主义和唯心主义之间。物质受形式的支配，只有属于精神世界的形式，才赋予物质以确定性和现实性。（选修四P32正文）
角色：古希腊文明的正统继承者和西方古典文明新的开拓者；（必修一P111正文第1行）
（六）阅读课文附件，拓展历史思维
（202001）29．（3）根据材料三中拿破仑在欧洲“制服了封建国王们”的提示，简要概括他在这方面的贡献。（4分）
（3）革命原理的传播者，旧的封建社会的摧毁人。
（选修四P54【资料回放】）
（202106）29．（1）阅读材料一，概括英国为开辟“资产阶级的对外贸易”道路所采取的方式。结合所学，指出英荷战争的性质。（5分）
（1）方式：颁布保护主义法令；签订商约；战争。
性质：争夺世界市场的商业战争；争夺殖民地和世界殖民霸权的战争。
必修二P88教材“学习思考”
（202106）29．（2）阅读材料二，结合所学，指出1951年六国签署的条约名称及“全新的一体化方式”的核心内容。以20世纪为限，概括欧盟成立后一体化继续发展的重要表现。
（2）名称：《巴黎条约》。核心内容：决定把各自的煤钢工业置于共同管理之下，建立欧洲煤钢共同体（欧洲煤钢联营）。必修一P159教材
表现：欧盟扩大；欧元正式启用；防务一体化启动。必修一P165-166“资料卡片”“注解”
（202007）28．（3）从“观百姓”“存百姓”到“谋幸福”，从家天下到天下为公，一以贯之地体现了中华优秀政治文化中民生理念的价值立场和家国观的历史跃升。阅读材料一二三，结合所学，请选择阐述：①从“存百姓”之“存”的立场出发，以唐太宗为例，分析指出唐前期在土地制度层面践行“存百姓”的举措与具体内涵。
（3）选择阐述①：推行均田制。国家授田给农民；土地的主要部分只能使用，原则上不得买卖；农民承担赋役。必修二P6“知识链接”
注重书本基础知识的落实，加强对于导语、课前提示、正文史实、图片信息、知识链接、自我测评、学习思考、历史纵横、资料卡片、专题小结等的解读，熟悉书本，加大学生自主看书力度。
▲美国的孤立主义
宗旨：不介入欧洲事务，不与他国结盟，不为他国利益只为自己利益服务。
（1）创立：
（2）发展：
1823年12月2日，美国总统门罗发表国情咨文，提出三个核心原则，第一反对欧洲列强在美洲建立新的殖民地；第二反对欧洲列强对已独立的美洲国家的干涉；第三声明美国不干涉欧洲国家的事务。
（3）转变：
马克思主义中国化
马克思主义俄国化
1.宣传：
2.组织：
3.理论：
4.实践：
二、从选考主观题出发谈选考的复衡已考考点和未考考点；适度关注周年热点。
未考考点+周年=科学猜题？
2020年1月学选考第26题，列举1840年后列强对中国发动的一系列侵略战争从历史教训的角度反思“落后就要挨打”；简述“一国两制”方案的基本内容，阐述这一方案对推动祖国完全统一的意义。（价值导向，关注热点，培养责任感和使命感）
对热点问题的考查
（202001）26．阅读材料，回答问题。（10分）
（1）前事不忘，后事之师。根据材料一和所学知识，概述1840年后列强对中国发动的一系列侵略战争。（4分）
（2）根据材料二，结合所学，指出“三方面都能接受”的方案是什么，这一方案的根本点在哪里？并简述其基本内容。这一方案对推动祖国完全统一有何意义？（6分）
（1）鸦片战争，第二次鸦片战争，中法战争，中日甲午战争，八国联军侵华战争，日本侵华战争。
（2）方案：“一国两制”。 根本点在“一国”。内容：在中华人民共和国内，大陆实行社会主义制度，港、澳、台实行资本主义制度。
意义：为实现祖国完全统一奠定坚实基础，港澳回归丰富“一国两制”理论和实践，为解决台湾问题开创光明前景。
（202007）第28题采用宏大历史视角，提出关注民生的思考方向，从国家治理的角度切入，以“民生”为题眼，引导学生充分思考历史与现实的交互与传承，从中反映了20年的精准扶贫和实现小康目标，回应了时代关注的主题。
（202007）第29题其导语直接点题“战争犹如一场瘟疫。两次世界大战的浩劫警示世人：邪恶终将被战胜，和平之花终将绽放”，本题共三问：⑴分析一战爆发的原因、政治结果；⑵列举二战中“平民也变为攻击对象”的残酷事实，指明战犯审判的意义；⑶爱因斯坦等科学家在战争与和平问题上的反思，摒弃冷战思维，并让学生得出两次世界大战所昭示的真理及人类应该坚持的正确方向，以此彰显了20世纪的和平来之不易。毕竟，和平与发展已成为了时代主题。
（202101）第28题，“国家统一与民族复兴”为主题，立意高远、古今贯通，以一条历史的纵贯线，梳理“秦统一”“清版图”到“抗战精神”“新民主主义革命胜利”对民族复兴的作用意义等，引导学生把握历史发展的基本脉络，深刻感悟国家统一与中华民族伟大复兴宏大历史。（国家统一、民族复兴）
（202101）第29题，以“三次科技革命发展，人类深刻反思”为主题，考查18世纪英国科技发明涌现的原因、第二次科技革命特点及马可尼成就、第三次科技革命影响及对科技革命的评价等。（反思科技影响）
（202106）第28题，以马克思主义中国化为核心线索，围绕马克思主义在中国的传播、毛泽东思想的发展、中国特色社会主义理论的奠基展开；突出中国共产党百年华诞热点。充分理解习近平总书记《在党史学习教育动员大会上的讲话》中所提出的“我们党的历史，就是一部不断推进马克思主义中国化的历史，就是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史。”（中共百年党史：马克思主义中国化）
（202106）第29题，以经济视角切入，围绕《航海条例》、欧盟和世界贸易组织几个重要知识点设计题目。让学生充分理解在浩浩荡荡和充满矛盾的全球化过程中，国与国、民族与民族之间休戚与共，合作才能共赢。当今世界纷繁复杂，构建人类命运共同体，世界才能达到共同繁荣与稳定。（人类命运共同体）
国家统一与民族交融
救亡图存与民族民主革命
社会主义现代化建设
与中华民族伟大复兴
古代中世纪
文明的多元面貌及不同文明间的早期联系
近代史
全球文明联结成一个整体的过程
现当代史
两次世界大战、
冷战带来的国际格局的演变
中国历史的五条大脉络
适度关注周年热点
◆ 2021 年“10”周年大事
▲前551年 孔子诞生
▲前221年 秦统一六国
▲1271年 元朝建立
▲1421年 紫禁城（1912后称“故宫”）建成，明成祖将都城从南京迁北京
▲1471年 佛罗伦萨大教堂即圣母玛利亚大教堂完工，标志文艺复兴建筑的诞生
▲1581年 乌菲齐宫建成
▲1651年 英国颁布航海条例
▲1661年 康熙帝即位
▲1681年 康熙帝平定三藩之乱
▲1701年 英国王位继承法
▲1721年 沃波尔成为英国第一位首相
▲1771年 阿克莱特设立第一座水力纺纱
▲1781年 英军约克镇投降（美国独立战争）
▲1791年 美国联邦政府批准建立国家银行；
▲1831年 法国里昂工人起义；法拉第发现电磁感应现象；达尔文参加“贝格尔”号军舰环球考察
▲1841年 英国侵占香港；费尔巴哈的《基督教的本质》发表
▲1851年 英国举办首届世博会；横跨英吉利海峡海底电缆铺设成功
▲1861年 洋务运动（1861—1895）开始，中国近代化的开端
▲1871年 巴黎公社成立；马克思写《法兰西内战》；德意志帝国建立，德意志统一，颁布德意志帝国宪法
▲1881年 中俄《改订条约》；中国修建唐胥铁路
▲1891年 康有为《孔子改制考》
▲1901年 《辛丑条约》签订，中国完全沦为半殖民地半封建社会；
▲1911年 保路运动；黄花岗起义；武昌起义，辛亥革命爆发
▲1921年 中共一大建立中国共产党；苏俄开始实施新经济政策；华盛顿会议，《四国条约》（美英日法）爱因斯坦获诺贝尔奖（光电效应）
▲1931年 九一八事变；中华苏维埃共和国成立
▲1941年 美国通过《租借法》；苏德战争爆发；英美发表《大西洋宪章》；
日本偷袭珍珠港，太平洋战争爆发；中国政府对日德意宣战；莫斯科战役
▲1951年 欧洲煤钢共同体成立；
▲1961年 第一次不结盟国家和政府首脑会议召开，标志不结盟运动兴起
▲1971年 第26届联大恢复中国联合国合法席位
▲1981年 叶剑英《关于台湾回归祖国，实现和平统一的方针政策》讲话；《关于建国以来党的若干历史问题的决议》
▲1991年 中国加入亚太经济合作组织；苏联解体
▲2001年 上海合作组织成立；中国加入世界贸易组织
◆ 2022 年“10”周年大事
▲前202年 西汉建立
▲1492年 哥伦布在西班牙支持下发现美洲
▲1642年 英国查理一世宣布讨伐议会，挑起内战
▲1652年 英荷战争爆发，共三次，至1674年
▲1662年 郑成功收复台湾
▲1732年 华盛顿诞生
▲1782年 英国瓦特改良蒸汽机
▲1792年 法兰西第一共和国成立
▲1812年 拿破仑远征俄国失败
▲1842年 中英《南京条约》签订；马恩第一次会晤；马克思开始对经济问题进行研究
▲1872年 李鸿章创办上海轮船招商局
▲1882年 电话传入中国，意大利参加德奥同盟，三国同盟正式形成；美国爱迪生在纽约建立世界上第一座中心发电厂
▲1892年 法俄协约，开始出现两大军事集团对峙
▲1902年 马可尼跨越大西洋无线电信息实验成功
▲1912年 中华民国成立；清帝退位；颁布《临时约法》；南京临时政府迁往北京
▲1922年 中共二大，制定革命纲领；中共领导第一次工人运动高潮；中日签订《解决山东问题悬案条约》及附约；山东问题解决并部分废除二十一条；苏联成立；《五国条约》《九国公约》；意大利墨索里尼建立第一个法西斯政权
▲1932年 一·二八事变，蔡廷锴、蒋光鼐率领十九路军上海抗战；
▲1942年 世界反法西斯联盟形成；中途岛战役胜利，太平洋战争出现转折；阿拉曼战役胜利，北非战场出现转折；斯大林格勒战役爆发（巷战）美日瓜岛战役；英美盟军北非登陆；甘地提出“英国退出印度”，首次提出印度独立
▲1952年 全国土地改革完成；
▲1962年 古巴导弹危机
▲1972年 尼克松访华，签署《中美联合公报》，中美关系开始正常化；中日邦交正常化
▲1982年 1982年宪法成为新时期治国安邦的总章程；
▲1992年 邓小平南巡讲话 吧 y78r866fyilvjhb
▲2002年 欧元开始进入流通领域
▲2012年 中共十八大召开
▲前776年 奥林匹亚第一届体育竞技盛会
▲前447年 帕特农神庙
▲前27年 罗马帝国建立
▲ 626年 李世民登基
▲ 1187年 佛罗伦萨共和国建立
▲ 1517年 马丁·路德揭开宗教改革运动序幕
▲ 1607年 英国获得北美第一块殖民地弗吉尼亚
▲ 1617年 荷兰人从葡萄牙人买下岛改名“戈雷”
▲ 1667年 康熙亲政
▲ 1687年 牛顿发表《自然哲学的数学原理》
▲ 1696年 昭莫多战役，平叛准噶尔部成功
▲ 1757年 乾隆二十二年宣布关闭江浙闽三海关，限制外商只准在粤海关一口贸易
▲ 1777年 乾隆金发塔 萨拉托加大捷
▲ 1786年 美国谢司起义
▲ 1787年 5月美国制定1787年宪法（分权与制衡）
▲ 1796年 华盛顿告别辞
▲ 1797年 粉碎第一次反法同盟（普英奥荷）
▲ 1806年 粉碎第四次反法同盟（普英俄瑞）；11月颁布“大陆封锁令”《柏林敕令》
◆ 2021、2022 年“5”周年大事
▲ 1807年 美国富尔顿制成汽船
▲ 1837年 美国莫尔斯发明有线电报
▲ 1846年 英国废除《谷物法》；年初马恩布鲁塞尔创立“共产主义通讯委员会”
▲ 1847年 “共产主义者同盟”二大
▲ 1856年 第二次鸦片战争
▲ 1866年 方举赞、孙英德在上海虹口创办发昌机器厂；海关开始试办邮政；孙中山出生；德国西门子发明世界上第一台大功率发电机；大西洋海底电缆铺设成功
▲ 1867年 英国第二次进行议会制度改革；瑞典诺贝尔发明炸药；秋《资本论》第一卷出版；阿古柏建立“哲得沙尔汗国”；奥匈帝国建立
▲ 1876年 左宗棠西征收回北疆大部分；美国贝尔发明电话（有线）；
▲ 1877年 福建巡抚丁日昌在台湾架设第一条电报线；阿古柏兵败自杀
▲ 1886年 慈溪太后重修改名颐和园
▲ 1887年 狄赛尔发明柴油机；人们把内燃机装配到轮船上
▲ 1896年 荣氏兄弟随父亲与他人合资开办广生钱庄；“大清邮政局”正式成立，邮传脱离海关；8月上海徐园放映“西洋影戏”；6月《苏报》创办；第一届现代奥林匹克运动会在雅典举行
▲ 1897年 周廷弼创办苏经缫丝厂
▲ 1906年 第一个有轨电车交通系统在天津建成；无线电报创设；朱执信发表《德意志社会革命家小传》
▲ 1907年 英俄签订协约，欧洲两大军事集团最终形成
▲ 1916年 全国反袁护国运动；《新青年》迁往北京；爱因斯坦提出广义相对论；马可尼完成短波试验；2-12月凡尔登战役；5月底日德兰海战；6月下旬-11月中旬索姆河战役
▲ 1917年 1月胡适《文学改良刍议》，陈独秀《文学革命论》；北洋政府参战；第一次护法运动；2月起德国重新实施“无限制的潜艇战”3.8俄国二月革命；4月美国参战，《四月提纲》；7.1七月事件；十月革命胜利，世界现代史开端
▲ 1926年 北伐战争开始；英国贝尔德发明电视
▲ 1927年 毛泽东《湖南农民运动考察报告》；四一二、七一五反革命政变，国民革命运动失败；中共发动八一南昌起义，八七会议，9月湘赣边界秋收起义；建立井冈山革命根据地，找到农村包围城市的道路；有声影片传入中国；联共（布）十五大农业逐步集体化；美国摄制第一部有声电影《爵士歌手》，进入“有声电影黑白时代”
▲ 1936年 10月红军三大主力甘肃会宁会师；12月12日，西安事变，和平解决；斯大林模式确立；德国出兵占领莱茵非军事区；广田弘毅上台组阁；10月“柏林-罗马轴心”正式形成；11月徳日《反共产国际协定》
▲ 1937年 七七事变，全民族抗战开始；8月洛川会议 八一三事变；红军改编为八路军和新四军；淞沪会战；9月陕甘宁边区政府成立；第二次国共合作实现，抗日民族统一战线建立；9-11月太原会战；南京大屠杀；12.-1938.6徐州会战；近卫文磨上台组阁，全面侵华；“柏林-罗马-东京轴心”形成
▲ 1946年 国民党发动全面内战，人民解放战争开始；美国发明电子计算机；3月英国前首相丘吉尔发表铁幕演说，冷战序幕拉开；世界银行正式运行；5月-1948东京审判。
▲ 1947年 解放区土地改革；6月刘邓大军挺进中原；解放战争进入战略反攻；5月内蒙古自治区成立； 3月杜鲁门主义出台，冷战正式开始；6月马歇尔计划；9月“共产党和工人党情报局”；印巴分治；关贸总协定签订；国际货币基金组织正式运行；波兰改建殉难者纪念馆，划定默哀区。
▲ 1956年 4月《论十大关系》；9月中共八大召开；三大改造完成，社会主义制度基本确立；人民民主统一战线新发展阶段；在文化上提出“双百方针”；浙江昆剧院《十五贯》
▲ 1957年 一五计划各项指标大都大幅度超额完成；《关于正确处理人民内部矛盾的问题》；成立北方昆曲剧院
▲ 1967年 中国成功爆炸第一颗氢弹；欧共体成立；东盟成立
▲ 1977年 邓小平复出；恢复高考
▲ 1986年 3月“863”计划； 7.10中国开始“复关”谈判；9月“乌拉圭回合”启动
▲ 1987年 承包经营责任制；中葡签署澳门问题联合声明；中共十三大“一个中心，两个基本点”邓小平理论初步形成；11月两岸同胞隔绝状态被打破；长城、秦始皇陵、北京明清故宫被列入名录；日本成为仅次于美国的世界第二大经济体，国民人均生产总值超过美国；雅典卫城被列入名录
▲ 1996年 “上海五国机制”
▲ 1997年 7.1香港回归；9月中共十五大，邓小平理论写入党章；平遥古城被列入名录；东南亚金融危机；培养克隆羊“多利”成功；联合国教科文组织通过“非遗”
▲ 2006年 青藏铁路全线贯通
▲ 2007年 中国成为仅次于美国、日本的世界第三经济体
习近平《在纪念辛亥革命110周年大会上的讲话》
110年前，以孙中山先生为代表的革命党人发动了震惊世界的辛亥革命，推翻了清朝政府，结束了在中国延续几千年的君主专制制度，近代以来中国发生的深刻社会变革由此拉开了序幕。这是中国人民和中国先进分子为实现民族独立、人民解放进行的一次伟大而艰辛探索。
辛亥革命110年来的历史启示我们，实现中华民族伟大复兴，必须有领导中国人民前进的坚强力量，这个坚强力量就是中国共产党。
辛亥革命110年来的历史启示我们，实现中华民族伟大复兴，道路是最根本的问题。中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴的唯一正确道路。
辛亥革命110年来的历史启示我们，实现中华民族伟大复兴，必须依靠中国人民自己的英勇奋斗。
辛亥革命110年来的历史启示我们，实现中华民族伟大复兴，中国人民和中华民族必须同舟共济，依靠团结战胜前进道路上一切风险挑战。
辛亥革命110年来的历史启示我们，实现中华民族伟大复兴，不仅需要安定团结的国内环境，而且需要和平稳定的国际环境。
以和平方式实现祖国统一，最符合包括台湾同胞在内的中华民族整体利益。我们坚持“和平统一、一国两制”的基本方针，坚持一个中国原则和“九二共识”，推动两岸关系和平发展。两岸同胞都要站在历史正确的一边，共同创造祖国完全统一、民族伟大复兴的光荣伟业。
习近平《在中华人民共和国恢复联合国合法席位50周年纪念会议上的讲话》
我们应该大力弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，共同为建设一个更加美好的世界提供正确理念指引。
我们应该携手推动构建人类命运共同体，共同建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。
我们应该坚持互利共赢，共同推动经济社会发展更好造福人民。
我们应该加强合作，共同应对人类面临的各种挑战和全球性问题。
我们应该坚决维护联合国权威和地位，共同践行真正的多边主义。
中国将坚持走和平发展之路，始终做世界和平的建设者；坚持走改革开放之路，始终做全球发展的贡献者；坚持走多边主义之路，始终做国际秩序的维护者。
《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》
一、夺取新民主主义革命伟大胜利
二、完成社会主义革命和推进社会主义建设
三、进行改革开放和社会主义现代化建设
四、开创中国特色社会主义新时代 从十三个方面展开论述
五、中国共产党百年奋斗的历史意义 从五个方面展开论述
六、中国共产党百年奋斗的历史经验 从十个方面展开论述
七、新时代的中国共产
三、从选考评卷细则谈选考主观题的答题。
从评分细则来看，考生在答题过程中，对题问和材料只能有效使用，而不能全盘照抄。历史材料解析题中设计的问题即题问有三种类型：内涵式题问，外延式题问，内涵与外延结合式题问。
（一）充分利用题问和材料所提供的信息，尤为重要的是“有效信息”。
1、内涵式题问的提示语往往有“根据材料概括（分析、指出）……”，解题时必须完全依据材料进行。
2、外延式题问，其提示语往往有“结合所学知识，分析（说明）……”，解题时要联系所学过的教材知识，答案来自教材和所学知识。
3、内涵与外延结合式题问的提示语往往有“根据（综合上述）材料并结合所学知识分析（阐述）……”，解题时既要依据材料又要与教材知识相结合。
（202007）28.古语有之：“顺乎天，应乎人！”其实问题的指向端在于“民生”二字。阅读材料，回答问题。
材料一 何谓三表？子墨子言曰：“有本之者，有原之者，有用之者。于何本之？上本之于古者圣王之事；于何原之？下原察百姓耳目之实；于何用之？发以为刑政。观其中国家百姓人民之利。 ——引自《墨子》
材料二 （唐）贞观元年，太宗曰：“朕看古来帝王以仁义为治者，国祚延长”。……贞观初，太宗谓侍臣曰：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。若安天下，必须先正其身，未有身正而影曲，上治而下乱者。 ——引自《贞观政要》
材料三
人物 理论思考
毛泽东 “一切群众的实际生活问题，都是我们应当注意的问题。假如我们对这些问题注意了，解决了，满足了群众的需要，我们就真正成了群众生活的组织者，群众就会真正围绕在我们的周围，热烈地拥护我们。”
邓小平 “群众是我们力量的源泉。”
“贫穷不是社会主义，社会主义要消灭贫穷。”
“生产关系究竟以什么形式为最好，恐怕要采取这样一种态度，就是哪种形式在哪个地方能够比较容易比较快地恢复和发展农业生产，就采取哪种形式；群众愿意采取哪种形式，就应该采取哪种形式。”
——引自习近平《在党的十八届六中全会第二次全体会议上的讲话》《在纪念邓小平同志诞辰110周年座谈会上的讲话》
（1）“三表法”是墨子经验主义的认识论。仔细阅读材料一，分析指出墨子上述认识的立足点。结合所学，扼要说明孔子及其后的屈原与墨子价值立场相近的理论主张与思考。
（2）结合所学，概括指出材料二中唐太宗“存百姓”的思想出发点和治国理政的法律原则。
（3）从“观百姓”“存百姓”到“谋幸福”，从家天下到天下为公，一以贯之地体现了中华优秀政治文化中民生理念的价值立场和家国观的历史跃升。阅读材料一二三，结合所学，请选择阐述：①从“存百姓”之“存”的立场出发，以唐太宗为例，分析指出唐前期在土地制度层面践行“存百姓”的举措与具体内涵。②从“谋幸福”的视角分析，分别说明毛泽考东为确立社会主义基本经济制度所做的探索与实践，以邓小平对社会主义本质和民生问题的思考。
第一、精摘抄
这是指有限制地摘抄题问或者材料，而不是不分青红皂白，全盘抄袭。照抄这一做法在评分细则中，已经明文规定是不给分或不给满分的。只有根据需要“对题问或材料作出改动的，可给分”。为此，在使用材料时应该对材料进行精加工，有限制地提取材料中的有效信息，剔除无效信息。可以根据试题的要求，把符合题意的重点词句摘抄下来，适当地用副词、连词等把这些重点词句串联起来，形成比较通顺的句子和段落。
考生只有在面对确实没有把握的问题(内涵式问题)时，才能够选择照抄的方式，以期得些“照顾”分。否则，均不要滥用材料原文。
（202106）28．马克思主义中国化是一个历史进程，即马克思主义基本原理与中国具体实际日益结合的过程。阅读材料，回答问题。（15分）
材料一 在探讨中国向何处去这个大问题上，马克思主义开始显示出威力。在十月革命的强烈影响下，马克思主义在中国的传播从1918年起进入了一个崭新的阶段，并于“五四”之后以异常迅猛之势形成高潮。研究马克思学说的团体相继在各大城市组成，一个个传播马克思主义的中心活跃于各地论坛。舆论界表现出来的热情，正是反映出马克思主义适应灾难深重的中国社会改革之急需。马克思主义在先进的中国人的心目中，已经不再仅仅是被当作西方社会主义的一种新奇流派来看待，而是被作为能够使国家民族解危救难的理论和方法受到热切欢迎。 ——选编自《胡绳论“从五四运动到人民共和国成立”》
（1）解读材料一，指出材料中马克思主义传播在“五四”之后形成“高潮”的表现，分析归纳当时先进的中国人对马克思主义的认识。（5分）
（1）表现：各大城市出现研究团体；传播中心活跃；舆论界的热情。
认识：适应中国社会改革之急需；国家民族解危救难的理论和方法。
评分细则
（1）表现：各大城市出现研究团体；传播中心活跃；舆论界的热情（或欢迎、支持）。
认识：适应中国社会改革（或革命 、改造、国情等）之急需；国家民族解危救难的理论和方法。
第二、抓关键。
从评分细则中可以发现一个重要的共同属性，那就是回答历史主观题时，紧扣一句话中的关键词或根据题意整合、提炼出关键词至关重要。高考阅卷还是“采点”给分，很少“采意”给分。抓关键词的主要方法是，根据题意的要求，判断出答题的主要方向，然后围绕这一主要方向进行归纳、提炼。
（202007）26.阅读材料，回答问题。
材料一 1954年6月，周恩来抵达印度访问，在新德里记者招待会上发表了书面谈话，具体地阐明了和平共处五项原则的基本思想，指出：“世界各国不分大小强弱，无论其社会制度如何，是可以和平共处的。各国人民的民族独立和自主权利是必须得到尊重的。各国人民都应该有选择其国家制度和生活方式的权利，不应受到其他国家的干涉。”在印度期间的多次谈话中，周恩来都提到了和平共处五项原则，并主张将这些原则贯彻到国际关系中去。 ——摘引自吴玉才《1949-1956年间的中国》
（1）根据材料一，结合所学，指出“和平共处五项原则”的具体内容。
（1）内容：互相尊重领土主权(互相尊重主权和领土完整)、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠(平等互利)和平共处。
改卷关键词：领土/主权；侵犯；内政；互惠/互利；和平共处（各1分）
材料一 萨拉热窝刺杀事件后，没有一个国家希望发生欧战。除了很少的例外，这些国家的统治者和大臣们都预见到这一定是一次可怕的斗争，在政治上并不能有绝对确定的结果，但是在丧失生命、痛苦和经济方面，其结果一定是可怕的。……然而他们之中没有一个能预见到后来事实上政治的结果是如此巨大，其他结果是如此之可怕。……然而欧战终究爆发了。——摘编自〔美〕费伊《第一次世界大战的起源》
（1）结合所学知识，简述材料一中“这次大战”直接造成的“如此巨大”的政治结果，并分析战争爆发的根本原因。
（1）直接结果：俄国发生“十月革命”，建立世界上第一个社会主义国家（答出“十月革命”或“第一个社会主义国家”即可得分）；德意志、俄罗斯、奥匈、奥斯曼帝国解体（四大帝国解体）；英法受到重创；美日乘机崛起；民族解放运动掀起新高潮；国联成立。根本原因：主要资本主义国家之间经济政治发展不平衡。
改卷关键词：
俄国革命/十月革命/社会主义（国家 制度 道路） （1分）
四大帝国（或德意志、俄罗斯、奥匈、奥斯曼）解体/瓦解/毁灭/灭亡（1分）分裂不给分
英法重创/衰弱（英法必须都提到）（1分）
欧洲衰弱/西欧衰落 欧洲中心地位下降/冲击/改变/变化（1分）答丧失、转移不行
美日崛起（美日必须都提到，分开讲也可以）（1分）
民族解放运动/民族独立运动/亚非拉/殖民地半殖民地/独立运动独立高潮（1分） 出现了一批新兴国家不给分
国际联盟/国联（1分） （任答3点即可得满分）
改卷关键词：
帝国主义（帝国主义国家、世界）政治经济发展不平衡 （2分）
发展不平衡（1分）经济实力与殖民地占有呈倒挂（1分）
第三、巧概括。
概括（概述）是主观题中的一种重要的答题形式，一般要求考生通过阅读材料，高度提炼材料中的相关信息，并把这些相关信息整合为答题时所需要回答的内容。
1、最常用的方法是属性归类法（同类合并），即把属性相同的材料及其观点分门别类地列出。这就需要确定多种角度，有针对性地加以提炼。
（201610）31. 材料一 辛亥革命后的十年间，上海的商业服务业网点遍布全市，密度和广度在全国首屈一指，商业行业应有尽有，无所不包，成为中外闻名的“万商之海”。根据海关进出口统计数据，从1912年到1921年，上海的进出口净值从3.6亿关两增至6亿关两，十年间的平均比重占同期全国总额的40%以上。据《新青年》调查，上海开办的工厂数量逐年上升，到1919年，上海有各类工厂2291家，工人达18.1485万人，加上从事交通运输行业的工人11.625万人，上海工人总数已近30万人，而同期全国工人总数约56万人。 ——据《上海通史》等整理
（1）上海是近代崛起的工商业城市，其经济举足轻重。根据材料一，概括指出上海工商业经济发展的特点。（4分）
（1）特点：工商业经济发展迅速；在全国具有优势地位。（4分）
阅卷关键词
工商业，提到所占比重大，给2分。
优势地位，或领先地位，或重要地位，给2分。
类别 年份 增长率或产值 备注
通货膨胀率 1990 4.3%
1999 1.1% 60年来最低
失业率 1991 6.8%
2000 4%左右 30年来最低
国内生产总值 1991 -0.2% 1991.3-2000.12
持续高增长
2000 4.1% 互联网产业产值 1999 5070亿美元 超过其他传统产业，成为美国第一大产业
（201904）材料二 1990-2000年美国经济数据(部分)
——选自[美]诺顿等《美国全史》、《历史》必修二等
（2）20世纪美国资本主义经济一直处于变与不变的状态之中。根据材料二并结合所学，概括20世纪90年代美国经济运行的新变化。
（2）新变化：发展高新技术产业；经济持续增长，通货膨胀和失业率逐年走低。
2、提取材料有效信息，进行趋势概括
改卷关键词：
新变化：
发展高新技术产业（2分，高和新各1分，写互联网或高新产业或高技术或高科技或新技术给1分）；
经济持续增长（1分，必须写出持续，强调的是过程；不能把增长写成顶峰或高峰；必须写出经济这个词，否则不给分。）；
通货膨胀和失业率逐年走低（写出一个给1分不能写最低）。写联动关系被打破不给分。
3、调动教材所学知识，进行对应转换
1月 邓小平第一次视察经济特区，题词“深圳的发展和经验证明，我们建立经济特区的政策是正确的。”
4月 中国成功发射第一颗试验通信卫星
5月 中共中央、国务院决定开放14个沿海港口城市
邓小平提出的“一国两制”伟大构想写入全国人大六届二次会议《政府工作报告》
10月 中共十二届三中全会讨论通过《关于经济体制改革的决定》
12月 中英两国政府在北京正式签署关于香港问题的联合声明
（1）1984年是改革开放进程中重要的一年。根据上表所列资料及所学知识，概述这一年我国在政治、经济、科技等方面的重要变化。(6分)
（1）政治：“一国两制”构想进入实践阶段；
经济：经济体制改革全面展开，改革重心从农村转向城市，从农业转向国有企业；沿海城市的开放，有力地增强了中国改革开放和国民经济的活力；
科技：空间技术领域取得重要进展
第四、忌重复。
评分细则表明，没有条理地重复答题，既浪费时间，又增加阅卷老师的负担，出力不讨好，考生在高考中应坚决杜绝。防止重复答题的主要方法是，考生在答题前要谋篇布局，把自己所要答出的要点逐一列出，胸有成竹后再着手书写整理。只有这样，才能够提高答题的效率和得分率。漫无目的地答题，最终是劳而无功的。
（二）答题规范建议（尽量避免非知识性的丢分）
第一、值多少分回答多少内容，按分值给答案
比如，某试题的分值是3分，按分值给答案的原则，一般我们应该给3个得分点；但是高考时我们回答的答案要点不可能和标准答案完全一致。所以，我们组织的答案要点尽可能的多，尽可能详尽，是不是我们应该给4个或者更多的得分点呢。
第二、组织答案应条理清楚，尽量段落化、序号化、要点化。
高考试题可能不止一问，你应该一问一答，将每一问的答案分成不同的段落，千万不要把几个题问混起来回答；如果某一问答案要点不止一个，你应该把答案分成若干个小的要点，并在每一要点前标上序号，如⑴⑵⑶…，①②③…，最好能将这些序号上下排列，清楚明了。
第三、答案要点要醒目
怎么样才能让评卷老师在“瞬间的一眼”看到我们的答案并给我们得分呢？我们应该把答案的每个要点都总结出关键词，并尽可能把关键词写在最前面，然后再进行解释。“把得分点放在最显眼位置”。认为最能得分的答案写在最前面；每一个答案的关键词写在每一点的最前面。
第四、答案要点要“多多益善”（全面）
注意，这里的“多多益善”指的是“要点”多，而不是“文字”多。当然，“要点”多可能“文字”也会相应增加，但绝不是长篇大论。
第五、答案内容“广度第一，深度第二”
评卷时是“采点给分”，而不是按深度给分。
第六、写在试卷上的文字不要轻易划掉
评卷老师“相当”宽容，只要学生的答案有得分点，只要学生的答案能让老师“发现”，老师不敢不给分。回答错了一般也不要划掉，因为错误部分不影响你正确部分的得分。何况，学生认为错误答案的，说不定里面还包含“得分点”呢。评卷老师是来“给分”的，不是来“扣分”的，只要学生的答案有得分点，不会因前面的错误而受到“株连”。即使学生对某一题目十分陌生，也要尽量答上几点，因为阅卷老师给0分是十分谨慎的；更何况每个题目（5分以上）双评时都允许有1分内的误差，只要答案不是太不象话，一般都会多少给点分。
第七、合理安排答题空间
有的同学写答案时习惯从所给空间的中间写起，写到最后甚至写到黑框外超出很多，扫描不出来，评卷老师根本看不到，黑框外的文字因为缺失，可能导致上下文语句不通，想给分都十分困难。由于空间不够，有的同学写到最后几行字体越来越小；或者从答案末端画一大箭头转再到左侧，继续补充答案，给老师十分不好的印象，以至老师给起分来对你十分“苛刻”。
所以，组织答案时，一下笔就应该尽量从左侧开始，把空间留在右侧，每一小问最好另起一段，用不完可以空着；若检查时灵感再现，想起好的要点可以继续补充。
第八、语言要完整，字体要工整
语言叙述要完整、准确、严密，层次分明，符合逻辑。
试卷答题空间有限，字体大小要适中，仿照“作文方格”大小或略微紧凑一些即可。文字不要过大，影响文字数量；也不要过小，影响评卷老师阅读。
不要胡子眉毛一把抓，不要空话套话，不要无的放矢，做到逻辑严密，言之有理。
敬请批评指正！
方向﹒方法
——从选考主观题出发谈选考复习与答题
一、选考命题思路
教育部发布2021年高考命题要求
2021年高考命题要坚持立德树人，加强对学生德智体美劳全面发展的考查和引导。要优化情境设计，增强试题开放性、灵活性，充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用，引导减少死记硬背和“机械刷题”现象。
——节选教育部关于做好2021年普通高校招生工作的通知
2021年高考选考历史命题思路（6月卷）
1、价值引领，确保平稳。中国共产党百年华诞，注重家国情怀教育元素，强调砥砺奋进的革命文化，凸显马克思主义理论对学生的价值引领。（27题、28题）
2、素养筑基，体现科学。以学生核心素养涵养为基础，重视学生关键能力和必备品格的培育，关注学生德智体美劳全面发展。
3、主干为要，不避热点。注重考查教材主干知识。引导学生关注现实，有助于学生心拥中国情，胸怀大世界，放眼观天下。（29题）
唯物史观直接入题，时空观念处处呈现，史料实证贯通整卷，历史解释彰显思辨，家国情怀润物其间，充分体现历史学科的特色与试题命制的科学性。
2021年高考选考历史命题思路（1月卷）
1、命题紧扣教材，“中心开花”，注重考查教材主干知识，不考繁难偏旧，坚持以课本为本的教学导向。
2、价值为纲，寓教于考。大题注重整体设计，反映时代主题，弘扬主旋律。如26题的“实业救国”；27题的“弘扬 ‘人’的价值观”；28题的“统一多民族国家的形成与发展”；29题的“科学对人类的生活是一把‘双刃剑’”。
3、素养为要，多维考查。多时空维度，考查学生理解、分析和综合运用知识的能力。
2020年高考选考历史命题思路（7月卷）
1、由浅入深，坚持以生为本。既基于教材又高于教材。试题整卷布局先易后难，稳步递升，既有广度，又有高度与深度。
2、引导教学，提升史学素养。引导学生在唯物史观指导下，明晰时空观念，通晓历史解释。
3、家国情怀，树立价值导向。关注现实，28题从时代关切的主题视角切入。梳理“观百姓”“存百姓”到“谋幸福”的民生理念，引导学生深刻理解历史中国与现实中国生生不息的大道规律。29题以历史的终极关怀立意，关注20世纪的两次世界大战，引导学生充分认识人类应该坚持的正确方向。
二、从选考主观题出发谈选考的复习。
教科书内容是历史选考命题的重要依据和立足点。历史复习一定要注重课本基础知识的落实，
狠抓课本不放松，咬定基础不落空。
（202007）29．（3）20世纪的战争与以往不同，20世纪的和平来之不易。认真阅读材料三，结合所学，分析指出以爱因斯坦为代表的科学家在战争与和平问题上的反思。从汲取历史教训，维护世界和平的视角，指出两次世界大战所昭示的真理以及人类应该
坚持的正确方向。（5分）
真理及方向：正义的力量是不可战胜的；人类对美好、和平与友善的追求，世代不会改变（或“坚持和平与发展”）；构建人类命运共同体。
选修三“编者的话”
（一）适当关注前言（编者的话），了解模块核心主题（价值观）；
（二）阅读专题导语，把握背景线索；
（202001）26．（2）这一方案的根本点在哪里？并简述其基本内容。这一方案对推动祖国完全统一有何意义？（6分）
（2）意义：为实现祖国完全统一奠定坚实基础，港澳回归丰富“一国两制”理论和实践，为解决台湾问题开创光明前景。
（202001）27．（1）指出材料一中“冒烟的草叶”的传播路径，结合所学简要概括15、16世纪以来世界发生的打破各国、各地区、各民族间闭关自守状态的一系列重大转折。（6分）
（1）路径：美洲——欧洲——欧美之外；
转折：地理大发现（开辟新航路，“发现”新大陆）；海外殖民扩张；开启世界市场的形成之路。世界逐渐从分散走向整体。（6分）
（202101）29．（2）结合所学，指出材料二中发现“电磁感应现象”的科学家，列举意大利人马可尼在通信领域的成就。根据材料二，一句话概括第二次工业革命的特点。（5分）
（2）科学家：法拉第
成就：发明无线电报，横跨大西洋传送无线电信息试验成功，完成短波试验。
特点：“科”“技”结合的典范。
必修三 P133、136、132
（三）阅读课文目录（子目标题）和专题小结，形成框架结构；
（202101）26．（1）根据材料一，指出经济结构中出现的“新因素”，概述其对中国社会发展的影响。（6分）
（1）新因素：民族工业。影响：产生了新的生产方式；产生了资产阶级，壮大了工人阶级队伍；为民主革命提供了基础；进一步改变中国的经济结构；给中国社会带来新气息。
必修二P30、33、41
（四）阅读课前提示，归纳知识要点；
（202001）26．（1）前事不忘，后事之师。根据材料一和所学知识，概述1840年后列强对中国发动的一系列侵略战争。（4分）
（1）鸦片战争，第二次鸦片战争，中法战争，中日甲午战争，八国联军侵华战争，日本侵华战争。 必修一P24
（2020、07）26. （2）根据材料二和所学知识，简要概括改革开放后和平共处五项原则对我国外交的指导意义。指出在这一原则指导下，我国外交在21世纪初取得的重要成就。（5分）
（2）意义：成为中国同世界上一切国家建立和发展外交关系的出发点。（2分）必修一P95
成就：建立上海合作组织（“上合组织”）；首倡安理会五个常任理事国首脑首次会晤（安理会“五常”首脑会晤）；举办亚太经合组织领导人非正式会议；加入世贸组织（ WTO）。（3分）必修一P94
（202007）27．（1）阅读材料一，结合所学，概括古希腊文明形成的两大要素，指出希腊民主政治的“黄金时代”，列举为雅典民主政治奠基的重要改革。（5分）
（1）要素：自然地理环境；城邦制度。必修一P104
时代：伯里克利执政时代。必修一P107
改革：梭伦改革，克里斯提尼改革。必修一P107
（202106）27．（1）根据材料一，结合所学，指出俄国新经济政策取代战时共产主义政策，在社会主义建设方法和形式上作出的“根本改变”。新经济政策既是探索更是寻路，用一句话指出该政策对俄国探索社会主文建设道路的价值。（5分）
（1）改变：利用市场和商品货币关系来扩大生产；从向共产主义（社会主义）直接过渡转变到逐步过渡。必修二P130
价值：找到了一条俄国向社会主义过渡的正确途径。必修二P133
（202106）27．（2）“历史是邓小平上述判断的最好见证”。根据材料二，结合所学，指出“苏联搞社会主义”对中国发展道路的启示。从经济角度分析“这个模式在苏联也不是很成功的”主要表现。（5分）
（2）启示：苏联模式不是社会主义建设的唯一模式，中国特色社会主义是当代中国的必然选择。必修二P135教材“课前提示”
表现：长期片面优先发展重工业，严重影响农业和轻工业的发展；指令性计划压抑了地方和企业积极性，经济发展失去动力。必修二P139教材
（202101）28．（1）根据材料一和所学知识，概括“元元之民”“莫不虚心而仰上”的原因。从统一多民族国家的角度，阐述“秦并海内”和“大一统”政体建立的意义。（4分）
（1）意义：开创了中华民族国家统一的新纪元，奠定了中国统一多民族中央集权国家的基本疆域，“大一统”政体为中国统一多民族国家的形成和巩固奠定了基本格局。必修一P8、9
（五）阅读课文正文，夯实基础知识；
（202007）28. （2）结合所学，概括指出材料二中唐太宗“存百姓”的思想出发点和治国理政的法律原则。（4分）
（2）出发点：民本思想。原则：仁义为本，刑罚为末（或慎用刑罚）。（选修四P9正文）
（202101）28．(2)阅读材料二，指出康熙帝实现“边境自固”的核心观点。结合所学，从“幅员”角度概括康雍乾时期统治者的突出贡献。（5分）
(2)观点：修德安民。 贡献：为稳定和巩固国家疆域进行了不懈的努力，使中国成为亚州东部最大的国家，近代中国的版图在这一阶段基本奠定。必修一P19、20
（202106）28．（2）根据材料二，结合所学，写出中国共产党创建的第一个农村革命根据地，简述它对各地起义武装所起的作用。从马克思主义中国化的角度，概括“适合中国实际的正确革命道路”开辟的意义。（5分）
（2）根据地：井冈山革命根据地。
作用：树立了榜样，提供了比较完整的经验。
意义：马克思主义基本原理必须与中国革命的具体实际相结合；是马克思主义在中国创造性的运用和发展；标志着毛泽东思想的形成；为中国革命胜利指明正确方向。
必修三P65 选修四P94
（202106）28．（3）马克思指出：“理论在一个国家实现的程度，总是取决于理论满足这个国家的需要的程度。”阅读材料三，结合所学，请选择阐述：①在社会主义制度建立的过程中。以毛泽东为主要代表的中国共产党人在经济领域进行的理论探索
（3）选择阐述①：制定过渡时期总路线，提出社会主义工业化与社会主义改造同时并举理论；发表《论十大关系》，提出正确处理工业同农业、轻工业的关系，走出一条适合中国国情工业化道路的理论。 必修三P67教材
（202106）28．（3）②1978年是中国改革开放的伟大开端，概述以邓小平为主要代表的中国共产党人在1978年开创中国特色社会主义道路的理论探索。（5分）
选择阐述②：支持真理标准问题大讨论；发表《解放思想，实事求是，团结一致向前看》，强调“实事求是”是马克思主义的精髓，是创建中国特色社会主义理论的宣言书；召开中共十一届三中全会，正式开辟建设中国特色社会主义新道路。
选修四P106；必修三P70-71教材
（202106）29．（3）阅读材料三，结合所学，分析说明WTO为什么能够“推动贸易自由化进程”？（5分）
（3）分析：管理全球贸易的重要组织。适应经济全球化需要；奉行市场开放、非歧视性、公平贸易等原则；构筑了以贸易自由化为中心的多边贸易体制；有严格的法律约束。
必修二P158-159教材；
（202007）27. （2）阅读材料二，为什么说亚里士多德的“唯物论并不彻底”，结合所学，加以阐述。用一句话指出罗马在“吸收”“创造”“将希腊遗产传诸后世”过程中扮演的角色。（5分）
（2）阐述：动摇于唯物主义和唯心主义之间。物质受形式的支配，只有属于精神世界的形式，才赋予物质以确定性和现实性。（选修四P32正文）
角色：古希腊文明的正统继承者和西方古典文明新的开拓者；（必修一P111正文第1行）
（六）阅读课文附件，拓展历史思维
（202001）29．（3）根据材料三中拿破仑在欧洲“制服了封建国王们”的提示，简要概括他在这方面的贡献。（4分）
（3）革命原理的传播者，旧的封建社会的摧毁人。
（选修四P54【资料回放】）
（202106）29．（1）阅读材料一，概括英国为开辟“资产阶级的对外贸易”道路所采取的方式。结合所学，指出英荷战争的性质。（5分）
（1）方式：颁布保护主义法令；签订商约；战争。
性质：争夺世界市场的商业战争；争夺殖民地和世界殖民霸权的战争。
必修二P88教材“学习思考”
（202106）29．（2）阅读材料二，结合所学，指出1951年六国签署的条约名称及“全新的一体化方式”的核心内容。以20世纪为限，概括欧盟成立后一体化继续发展的重要表现。
（2）名称：《巴黎条约》。核心内容：决定把各自的煤钢工业置于共同管理之下，建立欧洲煤钢共同体（欧洲煤钢联营）。必修一P159教材
表现：欧盟扩大；欧元正式启用；防务一体化启动。必修一P165-166“资料卡片”“注解”
（202007）28．（3）从“观百姓”“存百姓”到“谋幸福”，从家天下到天下为公，一以贯之地体现了中华优秀政治文化中民生理念的价值立场和家国观的历史跃升。阅读材料一二三，结合所学，请选择阐述：①从“存百姓”之“存”的立场出发，以唐太宗为例，分析指出唐前期在土地制度层面践行“存百姓”的举措与具体内涵。
（3）选择阐述①：推行均田制。国家授田给农民；土地的主要部分只能使用，原则上不得买卖；农民承担赋役。必修二P6“知识链接”
注重书本基础知识的落实，加强对于导语、课前提示、正文史实、图片信息、知识链接、自我测评、学习思考、历史纵横、资料卡片、专题小结等的解读，熟悉书本，加大学生自主看书力度。
▲美国的孤立主义
宗旨：不介入欧洲事务，不与他国结盟，不为他国利益只为自己利益服务。
（1）创立：
（2）发展：
1823年12月2日，美国总统门罗发表国情咨文，提出三个核心原则，第一反对欧洲列强在美洲建立新的殖民地；第二反对欧洲列强对已独立的美洲国家的干涉；第三声明美国不干涉欧洲国家的事务。
（3）转变：
马克思主义中国化
马克思主义俄国化
1.宣传：
2.组织：
3.理论：
4.实践：
二、从选考主观题出发谈选考的复衡已考考点和未考考点；适度关注周年热点。
未考考点+周年=科学猜题？
2020年1月学选考第26题，列举1840年后列强对中国发动的一系列侵略战争从历史教训的角度反思“落后就要挨打”；简述“一国两制”方案的基本内容，阐述这一方案对推动祖国完全统一的意义。（价值导向，关注热点，培养责任感和使命感）
对热点问题的考查
（202001）26．阅读材料，回答问题。（10分）
（1）前事不忘，后事之师。根据材料一和所学知识，概述1840年后列强对中国发动的一系列侵略战争。（4分）
（2）根据材料二，结合所学，指出“三方面都能接受”的方案是什么，这一方案的根本点在哪里？并简述其基本内容。这一方案对推动祖国完全统一有何意义？（6分）
（1）鸦片战争，第二次鸦片战争，中法战争，中日甲午战争，八国联军侵华战争，日本侵华战争。
（2）方案：“一国两制”。 根本点在“一国”。内容：在中华人民共和国内，大陆实行社会主义制度，港、澳、台实行资本主义制度。
意义：为实现祖国完全统一奠定坚实基础，港澳回归丰富“一国两制”理论和实践，为解决台湾问题开创光明前景。
（202007）第28题采用宏大历史视角，提出关注民生的思考方向，从国家治理的角度切入，以“民生”为题眼，引导学生充分思考历史与现实的交互与传承，从中反映了20年的精准扶贫和实现小康目标，回应了时代关注的主题。
（202007）第29题其导语直接点题“战争犹如一场瘟疫。两次世界大战的浩劫警示世人：邪恶终将被战胜，和平之花终将绽放”，本题共三问：⑴分析一战爆发的原因、政治结果；⑵列举二战中“平民也变为攻击对象”的残酷事实，指明战犯审判的意义；⑶爱因斯坦等科学家在战争与和平问题上的反思，摒弃冷战思维，并让学生得出两次世界大战所昭示的真理及人类应该坚持的正确方向，以此彰显了20世纪的和平来之不易。毕竟，和平与发展已成为了时代主题。
（202101）第28题，“国家统一与民族复兴”为主题，立意高远、古今贯通，以一条历史的纵贯线，梳理“秦统一”“清版图”到“抗战精神”“新民主主义革命胜利”对民族复兴的作用意义等，引导学生把握历史发展的基本脉络，深刻感悟国家统一与中华民族伟大复兴宏大历史。（国家统一、民族复兴）
（202101）第29题，以“三次科技革命发展，人类深刻反思”为主题，考查18世纪英国科技发明涌现的原因、第二次科技革命特点及马可尼成就、第三次科技革命影响及对科技革命的评价等。（反思科技影响）
（202106）第28题，以马克思主义中国化为核心线索，围绕马克思主义在中国的传播、毛泽东思想的发展、中国特色社会主义理论的奠基展开；突出中国共产党百年华诞热点。充分理解习近平总书记《在党史学习教育动员大会上的讲话》中所提出的“我们党的历史，就是一部不断推进马克思主义中国化的历史，就是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史。”（中共百年党史：马克思主义中国化）
（202106）第29题，以经济视角切入，围绕《航海条例》、欧盟和世界贸易组织几个重要知识点设计题目。让学生充分理解在浩浩荡荡和充满矛盾的全球化过程中，国与国、民族与民族之间休戚与共，合作才能共赢。当今世界纷繁复杂，构建人类命运共同体，世界才能达到共同繁荣与稳定。（人类命运共同体）
国家统一与民族交融
救亡图存与民族民主革命
社会主义现代化建设
与中华民族伟大复兴
古代中世纪
文明的多元面貌及不同文明间的早期联系
近代史
全球文明联结成一个整体的过程
现当代史
两次世界大战、
冷战带来的国际格局的演变
中国历史的五条大脉络
适度关注周年热点
◆ 2021 年“10”周年大事
▲前551年 孔子诞生
▲前221年 秦统一六国
▲1271年 元朝建立
▲1421年 紫禁城（1912后称“故宫”）建成，明成祖将都城从南京迁北京
▲1471年 佛罗伦萨大教堂即圣母玛利亚大教堂完工，标志文艺复兴建筑的诞生
▲1581年 乌菲齐宫建成
▲1651年 英国颁布航海条例
▲1661年 康熙帝即位
▲1681年 康熙帝平定三藩之乱
▲1701年 英国王位继承法
▲1721年 沃波尔成为英国第一位首相
▲1771年 阿克莱特设立第一座水力纺纱
▲1781年 英军约克镇投降（美国独立战争）
▲1791年 美国联邦政府批准建立国家银行；
▲1831年 法国里昂工人起义；法拉第发现电磁感应现象；达尔文参加“贝格尔”号军舰环球考察
▲1841年 英国侵占香港；费尔巴哈的《基督教的本质》发表
▲1851年 英国举办首届世博会；横跨英吉利海峡海底电缆铺设成功
▲1861年 洋务运动（1861—1895）开始，中国近代化的开端
▲1871年 巴黎公社成立；马克思写《法兰西内战》；德意志帝国建立，德意志统一，颁布德意志帝国宪法
▲1881年 中俄《改订条约》；中国修建唐胥铁路
▲1891年 康有为《孔子改制考》
▲1901年 《辛丑条约》签订，中国完全沦为半殖民地半封建社会；
▲1911年 保路运动；黄花岗起义；武昌起义，辛亥革命爆发
▲1921年 中共一大建立中国共产党；苏俄开始实施新经济政策；华盛顿会议，《四国条约》（美英日法）爱因斯坦获诺贝尔奖（光电效应）
▲1931年 九一八事变；中华苏维埃共和国成立
▲1941年 美国通过《租借法》；苏德战争爆发；英美发表《大西洋宪章》；
日本偷袭珍珠港，太平洋战争爆发；中国政府对日德意宣战；莫斯科战役
▲1951年 欧洲煤钢共同体成立；
▲1961年 第一次不结盟国家和政府首脑会议召开，标志不结盟运动兴起
▲1971年 第26届联大恢复中国联合国合法席位
▲1981年 叶剑英《关于台湾回归祖国，实现和平统一的方针政策》讲话；《关于建国以来党的若干历史问题的决议》
▲1991年 中国加入亚太经济合作组织；苏联解体
▲2001年 上海合作组织成立；中国加入世界贸易组织
◆ 2022 年“10”周年大事
▲前202年 西汉建立
▲1492年 哥伦布在西班牙支持下发现美洲
▲1642年 英国查理一世宣布讨伐议会，挑起内战
▲1652年 英荷战争爆发，共三次，至1674年
▲1662年 郑成功收复台湾
▲1732年 华盛顿诞生
▲1782年 英国瓦特改良蒸汽机
▲1792年 法兰西第一共和国成立
▲1812年 拿破仑远征俄国失败
▲1842年 中英《南京条约》签订；马恩第一次会晤；马克思开始对经济问题进行研究
▲1872年 李鸿章创办上海轮船招商局
▲1882年 电话传入中国，意大利参加德奥同盟，三国同盟正式形成；美国爱迪生在纽约建立世界上第一座中心发电厂
▲1892年 法俄协约，开始出现两大军事集团对峙
▲1902年 马可尼跨越大西洋无线电信息实验成功
▲1912年 中华民国成立；清帝退位；颁布《临时约法》；南京临时政府迁往北京
▲1922年 中共二大，制定革命纲领；中共领导第一次工人运动高潮；中日签订《解决山东问题悬案条约》及附约；山东问题解决并部分废除二十一条；苏联成立；《五国条约》《九国公约》；意大利墨索里尼建立第一个法西斯政权
▲1932年 一·二八事变，蔡廷锴、蒋光鼐率领十九路军上海抗战；
▲1942年 世界反法西斯联盟形成；中途岛战役胜利，太平洋战争出现转折；阿拉曼战役胜利，北非战场出现转折；斯大林格勒战役爆发（巷战）美日瓜岛战役；英美盟军北非登陆；甘地提出“英国退出印度”，首次提出印度独立
▲1952年 全国土地改革完成；
▲1962年 古巴导弹危机
▲1972年 尼克松访华，签署《中美联合公报》，中美关系开始正常化；中日邦交正常化
▲1982年 1982年宪法成为新时期治国安邦的总章程；
▲1992年 邓小平南巡讲话 吧 y78r866fyilvjhb
▲2002年 欧元开始进入流通领域
▲2012年 中共十八大召开
▲前776年 奥林匹亚第一届体育竞技盛会
▲前447年 帕特农神庙
▲前27年 罗马帝国建立
▲ 626年 李世民登基
▲ 1187年 佛罗伦萨共和国建立
▲ 1517年 马丁·路德揭开宗教改革运动序幕
▲ 1607年 英国获得北美第一块殖民地弗吉尼亚
▲ 1617年 荷兰人从葡萄牙人买下岛改名“戈雷”
▲ 1667年 康熙亲政
▲ 1687年 牛顿发表《自然哲学的数学原理》
▲ 1696年 昭莫多战役，平叛准噶尔部成功
▲ 1757年 乾隆二十二年宣布关闭江浙闽三海关，限制外商只准在粤海关一口贸易
▲ 1777年 乾隆金发塔 萨拉托加大捷
▲ 1786年 美国谢司起义
▲ 1787年 5月美国制定1787年宪法（分权与制衡）
▲ 1796年 华盛顿告别辞
▲ 1797年 粉碎第一次反法同盟（普英奥荷）
▲ 1806年 粉碎第四次反法同盟（普英俄瑞）；11月颁布“大陆封锁令”《柏林敕令》
◆ 2021、2022 年“5”周年大事
▲ 1807年 美国富尔顿制成汽船
▲ 1837年 美国莫尔斯发明有线电报
▲ 1846年 英国废除《谷物法》；年初马恩布鲁塞尔创立“共产主义通讯委员会”
▲ 1847年 “共产主义者同盟”二大
▲ 1856年 第二次鸦片战争
▲ 1866年 方举赞、孙英德在上海虹口创办发昌机器厂；海关开始试办邮政；孙中山出生；德国西门子发明世界上第一台大功率发电机；大西洋海底电缆铺设成功
▲ 1867年 英国第二次进行议会制度改革；瑞典诺贝尔发明炸药；秋《资本论》第一卷出版；阿古柏建立“哲得沙尔汗国”；奥匈帝国建立
▲ 1876年 左宗棠西征收回北疆大部分；美国贝尔发明电话（有线）；
▲ 1877年 福建巡抚丁日昌在台湾架设第一条电报线；阿古柏兵败自杀
▲ 1886年 慈溪太后重修改名颐和园
▲ 1887年 狄赛尔发明柴油机；人们把内燃机装配到轮船上
▲ 1896年 荣氏兄弟随父亲与他人合资开办广生钱庄；“大清邮政局”正式成立，邮传脱离海关；8月上海徐园放映“西洋影戏”；6月《苏报》创办；第一届现代奥林匹克运动会在雅典举行
▲ 1897年 周廷弼创办苏经缫丝厂
▲ 1906年 第一个有轨电车交通系统在天津建成；无线电报创设；朱执信发表《德意志社会革命家小传》
▲ 1907年 英俄签订协约，欧洲两大军事集团最终形成
▲ 1916年 全国反袁护国运动；《新青年》迁往北京；爱因斯坦提出广义相对论；马可尼完成短波试验；2-12月凡尔登战役；5月底日德兰海战；6月下旬-11月中旬索姆河战役
▲ 1917年 1月胡适《文学改良刍议》，陈独秀《文学革命论》；北洋政府参战；第一次护法运动；2月起德国重新实施“无限制的潜艇战”3.8俄国二月革命；4月美国参战，《四月提纲》；7.1七月事件；十月革命胜利，世界现代史开端
▲ 1926年 北伐战争开始；英国贝尔德发明电视
▲ 1927年 毛泽东《湖南农民运动考察报告》；四一二、七一五反革命政变，国民革命运动失败；中共发动八一南昌起义，八七会议，9月湘赣边界秋收起义；建立井冈山革命根据地，找到农村包围城市的道路；有声影片传入中国；联共（布）十五大农业逐步集体化；美国摄制第一部有声电影《爵士歌手》，进入“有声电影黑白时代”
▲ 1936年 10月红军三大主力甘肃会宁会师；12月12日，西安事变，和平解决；斯大林模式确立；德国出兵占领莱茵非军事区；广田弘毅上台组阁；10月“柏林-罗马轴心”正式形成；11月徳日《反共产国际协定》
▲ 1937年 七七事变，全民族抗战开始；8月洛川会议 八一三事变；红军改编为八路军和新四军；淞沪会战；9月陕甘宁边区政府成立；第二次国共合作实现，抗日民族统一战线建立；9-11月太原会战；南京大屠杀；12.-1938.6徐州会战；近卫文磨上台组阁，全面侵华；“柏林-罗马-东京轴心”形成
▲ 1946年 国民党发动全面内战，人民解放战争开始；美国发明电子计算机；3月英国前首相丘吉尔发表铁幕演说，冷战序幕拉开；世界银行正式运行；5月-1948东京审判。
▲ 1947年 解放区土地改革；6月刘邓大军挺进中原；解放战争进入战略反攻；5月内蒙古自治区成立； 3月杜鲁门主义出台，冷战正式开始；6月马歇尔计划；9月“共产党和工人党情报局”；印巴分治；关贸总协定签订；国际货币基金组织正式运行；波兰改建殉难者纪念馆，划定默哀区。
▲ 1956年 4月《论十大关系》；9月中共八大召开；三大改造完成，社会主义制度基本确立；人民民主统一战线新发展阶段；在文化上提出“双百方针”；浙江昆剧院《十五贯》
▲ 1957年 一五计划各项指标大都大幅度超额完成；《关于正确处理人民内部矛盾的问题》；成立北方昆曲剧院
▲ 1967年 中国成功爆炸第一颗氢弹；欧共体成立；东盟成立
▲ 1977年 邓小平复出；恢复高考
▲ 1986年 3月“863”计划； 7.10中国开始“复关”谈判；9月“乌拉圭回合”启动
▲ 1987年 承包经营责任制；中葡签署澳门问题联合声明；中共十三大“一个中心，两个基本点”邓小平理论初步形成；11月两岸同胞隔绝状态被打破；长城、秦始皇陵、北京明清故宫被列入名录；日本成为仅次于美国的世界第二大经济体，国民人均生产总值超过美国；雅典卫城被列入名录
▲ 1996年 “上海五国机制”
▲ 1997年 7.1香港回归；9月中共十五大，邓小平理论写入党章；平遥古城被列入名录；东南亚金融危机；培养克隆羊“多利”成功；联合国教科文组织通过“非遗”
▲ 2006年 青藏铁路全线贯通
▲ 2007年 中国成为仅次于美国、日本的世界第三经济体
习近平《在纪念辛亥革命110周年大会上的讲话》
110年前，以孙中山先生为代表的革命党人发动了震惊世界的辛亥革命，推翻了清朝政府，结束了在中国延续几千年的君主专制制度，近代以来中国发生的深刻社会变革由此拉开了序幕。这是中国人民和中国先进分子为实现民族独立、人民解放进行的一次伟大而艰辛探索。
辛亥革命110年来的历史启示我们，实现中华民族伟大复兴，必须有领导中国人民前进的坚强力量，这个坚强力量就是中国共产党。
辛亥革命110年来的历史启示我们，实现中华民族伟大复兴，道路是最根本的问题。中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴的唯一正确道路。
辛亥革命110年来的历史启示我们，实现中华民族伟大复兴，必须依靠中国人民自己的英勇奋斗。
辛亥革命110年来的历史启示我们，实现中华民族伟大复兴，中国人民和中华民族必须同舟共济，依靠团结战胜前进道路上一切风险挑战。
辛亥革命110年来的历史启示我们，实现中华民族伟大复兴，不仅需要安定团结的国内环境，而且需要和平稳定的国际环境。
以和平方式实现祖国统一，最符合包括台湾同胞在内的中华民族整体利益。我们坚持“和平统一、一国两制”的基本方针，坚持一个中国原则和“九二共识”，推动两岸关系和平发展。两岸同胞都要站在历史正确的一边，共同创造祖国完全统一、民族伟大复兴的光荣伟业。
习近平《在中华人民共和国恢复联合国合法席位50周年纪念会议上的讲话》
我们应该大力弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，共同为建设一个更加美好的世界提供正确理念指引。
我们应该携手推动构建人类命运共同体，共同建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。
我们应该坚持互利共赢，共同推动经济社会发展更好造福人民。
我们应该加强合作，共同应对人类面临的各种挑战和全球性问题。
我们应该坚决维护联合国权威和地位，共同践行真正的多边主义。
中国将坚持走和平发展之路，始终做世界和平的建设者；坚持走改革开放之路，始终做全球发展的贡献者；坚持走多边主义之路，始终做国际秩序的维护者。
《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》
一、夺取新民主主义革命伟大胜利
二、完成社会主义革命和推进社会主义建设
三、进行改革开放和社会主义现代化建设
四、开创中国特色社会主义新时代 从十三个方面展开论述
五、中国共产党百年奋斗的历史意义 从五个方面展开论述
六、中国共产党百年奋斗的历史经验 从十个方面展开论述
七、新时代的中国共产
三、从选考评卷细则谈选考主观题的答题。
从评分细则来看，考生在答题过程中，对题问和材料只能有效使用，而不能全盘照抄。历史材料解析题中设计的问题即题问有三种类型：内涵式题问，外延式题问，内涵与外延结合式题问。
（一）充分利用题问和材料所提供的信息，尤为重要的是“有效信息”。
1、内涵式题问的提示语往往有“根据材料概括（分析、指出）……”，解题时必须完全依据材料进行。
2、外延式题问，其提示语往往有“结合所学知识，分析（说明）……”，解题时要联系所学过的教材知识，答案来自教材和所学知识。
3、内涵与外延结合式题问的提示语往往有“根据（综合上述）材料并结合所学知识分析（阐述）……”，解题时既要依据材料又要与教材知识相结合。
（202007）28.古语有之：“顺乎天，应乎人！”其实问题的指向端在于“民生”二字。阅读材料，回答问题。
材料一 何谓三表？子墨子言曰：“有本之者，有原之者，有用之者。于何本之？上本之于古者圣王之事；于何原之？下原察百姓耳目之实；于何用之？发以为刑政。观其中国家百姓人民之利。 ——引自《墨子》
材料二 （唐）贞观元年，太宗曰：“朕看古来帝王以仁义为治者，国祚延长”。……贞观初，太宗谓侍臣曰：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。若安天下，必须先正其身，未有身正而影曲，上治而下乱者。 ——引自《贞观政要》
材料三
人物 理论思考
毛泽东 “一切群众的实际生活问题，都是我们应当注意的问题。假如我们对这些问题注意了，解决了，满足了群众的需要，我们就真正成了群众生活的组织者，群众就会真正围绕在我们的周围，热烈地拥护我们。”
邓小平 “群众是我们力量的源泉。”
“贫穷不是社会主义，社会主义要消灭贫穷。”
“生产关系究竟以什么形式为最好，恐怕要采取这样一种态度，就是哪种形式在哪个地方能够比较容易比较快地恢复和发展农业生产，就采取哪种形式；群众愿意采取哪种形式，就应该采取哪种形式。”
——引自习近平《在党的十八届六中全会第二次全体会议上的讲话》《在纪念邓小平同志诞辰110周年座谈会上的讲话》
（1）“三表法”是墨子经验主义的认识论。仔细阅读材料一，分析指出墨子上述认识的立足点。结合所学，扼要说明孔子及其后的屈原与墨子价值立场相近的理论主张与思考。
（2）结合所学，概括指出材料二中唐太宗“存百姓”的思想出发点和治国理政的法律原则。
（3）从“观百姓”“存百姓”到“谋幸福”，从家天下到天下为公，一以贯之地体现了中华优秀政治文化中民生理念的价值立场和家国观的历史跃升。阅读材料一二三，结合所学，请选择阐述：①从“存百姓”之“存”的立场出发，以唐太宗为例，分析指出唐前期在土地制度层面践行“存百姓”的举措与具体内涵。②从“谋幸福”的视角分析，分别说明毛泽考东为确立社会主义基本经济制度所做的探索与实践，以邓小平对社会主义本质和民生问题的思考。
第一、精摘抄
这是指有限制地摘抄题问或者材料，而不是不分青红皂白，全盘抄袭。照抄这一做法在评分细则中，已经明文规定是不给分或不给满分的。只有根据需要“对题问或材料作出改动的，可给分”。为此，在使用材料时应该对材料进行精加工，有限制地提取材料中的有效信息，剔除无效信息。可以根据试题的要求，把符合题意的重点词句摘抄下来，适当地用副词、连词等把这些重点词句串联起来，形成比较通顺的句子和段落。
考生只有在面对确实没有把握的问题(内涵式问题)时，才能够选择照抄的方式，以期得些“照顾”分。否则，均不要滥用材料原文。
（202106）28．马克思主义中国化是一个历史进程，即马克思主义基本原理与中国具体实际日益结合的过程。阅读材料，回答问题。（15分）
材料一 在探讨中国向何处去这个大问题上，马克思主义开始显示出威力。在十月革命的强烈影响下，马克思主义在中国的传播从1918年起进入了一个崭新的阶段，并于“五四”之后以异常迅猛之势形成高潮。研究马克思学说的团体相继在各大城市组成，一个个传播马克思主义的中心活跃于各地论坛。舆论界表现出来的热情，正是反映出马克思主义适应灾难深重的中国社会改革之急需。马克思主义在先进的中国人的心目中，已经不再仅仅是被当作西方社会主义的一种新奇流派来看待，而是被作为能够使国家民族解危救难的理论和方法受到热切欢迎。 ——选编自《胡绳论“从五四运动到人民共和国成立”》
（1）解读材料一，指出材料中马克思主义传播在“五四”之后形成“高潮”的表现，分析归纳当时先进的中国人对马克思主义的认识。（5分）
（1）表现：各大城市出现研究团体；传播中心活跃；舆论界的热情。
认识：适应中国社会改革之急需；国家民族解危救难的理论和方法。
评分细则
（1）表现：各大城市出现研究团体；传播中心活跃；舆论界的热情（或欢迎、支持）。
认识：适应中国社会改革（或革命 、改造、国情等）之急需；国家民族解危救难的理论和方法。
第二、抓关键。
从评分细则中可以发现一个重要的共同属性，那就是回答历史主观题时，紧扣一句话中的关键词或根据题意整合、提炼出关键词至关重要。高考阅卷还是“采点”给分，很少“采意”给分。抓关键词的主要方法是，根据题意的要求，判断出答题的主要方向，然后围绕这一主要方向进行归纳、提炼。
（202007）26.阅读材料，回答问题。
材料一 1954年6月，周恩来抵达印度访问，在新德里记者招待会上发表了书面谈话，具体地阐明了和平共处五项原则的基本思想，指出：“世界各国不分大小强弱，无论其社会制度如何，是可以和平共处的。各国人民的民族独立和自主权利是必须得到尊重的。各国人民都应该有选择其国家制度和生活方式的权利，不应受到其他国家的干涉。”在印度期间的多次谈话中，周恩来都提到了和平共处五项原则，并主张将这些原则贯彻到国际关系中去。 ——摘引自吴玉才《1949-1956年间的中国》
（1）根据材料一，结合所学，指出“和平共处五项原则”的具体内容。
（1）内容：互相尊重领土主权(互相尊重主权和领土完整)、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠(平等互利)和平共处。
改卷关键词：领土/主权；侵犯；内政；互惠/互利；和平共处（各1分）
材料一 萨拉热窝刺杀事件后，没有一个国家希望发生欧战。除了很少的例外，这些国家的统治者和大臣们都预见到这一定是一次可怕的斗争，在政治上并不能有绝对确定的结果，但是在丧失生命、痛苦和经济方面，其结果一定是可怕的。……然而他们之中没有一个能预见到后来事实上政治的结果是如此巨大，其他结果是如此之可怕。……然而欧战终究爆发了。——摘编自〔美〕费伊《第一次世界大战的起源》
（1）结合所学知识，简述材料一中“这次大战”直接造成的“如此巨大”的政治结果，并分析战争爆发的根本原因。
（1）直接结果：俄国发生“十月革命”，建立世界上第一个社会主义国家（答出“十月革命”或“第一个社会主义国家”即可得分）；德意志、俄罗斯、奥匈、奥斯曼帝国解体（四大帝国解体）；英法受到重创；美日乘机崛起；民族解放运动掀起新高潮；国联成立。根本原因：主要资本主义国家之间经济政治发展不平衡。
改卷关键词：
俄国革命/十月革命/社会主义（国家 制度 道路） （1分）
四大帝国（或德意志、俄罗斯、奥匈、奥斯曼）解体/瓦解/毁灭/灭亡（1分）分裂不给分
英法重创/衰弱（英法必须都提到）（1分）
欧洲衰弱/西欧衰落 欧洲中心地位下降/冲击/改变/变化（1分）答丧失、转移不行
美日崛起（美日必须都提到，分开讲也可以）（1分）
民族解放运动/民族独立运动/亚非拉/殖民地半殖民地/独立运动独立高潮（1分） 出现了一批新兴国家不给分
国际联盟/国联（1分） （任答3点即可得满分）
改卷关键词：
帝国主义（帝国主义国家、世界）政治经济发展不平衡 （2分）
发展不平衡（1分）经济实力与殖民地占有呈倒挂（1分）
第三、巧概括。
概括（概述）是主观题中的一种重要的答题形式，一般要求考生通过阅读材料，高度提炼材料中的相关信息，并把这些相关信息整合为答题时所需要回答的内容。
1、最常用的方法是属性归类法（同类合并），即把属性相同的材料及其观点分门别类地列出。这就需要确定多种角度，有针对性地加以提炼。
（201610）31. 材料一 辛亥革命后的十年间，上海的商业服务业网点遍布全市，密度和广度在全国首屈一指，商业行业应有尽有，无所不包，成为中外闻名的“万商之海”。根据海关进出口统计数据，从1912年到1921年，上海的进出口净值从3.6亿关两增至6亿关两，十年间的平均比重占同期全国总额的40%以上。据《新青年》调查，上海开办的工厂数量逐年上升，到1919年，上海有各类工厂2291家，工人达18.1485万人，加上从事交通运输行业的工人11.625万人，上海工人总数已近30万人，而同期全国工人总数约56万人。 ——据《上海通史》等整理
（1）上海是近代崛起的工商业城市，其经济举足轻重。根据材料一，概括指出上海工商业经济发展的特点。（4分）
（1）特点：工商业经济发展迅速；在全国具有优势地位。（4分）
阅卷关键词
工商业，提到所占比重大，给2分。
优势地位，或领先地位，或重要地位，给2分。
类别 年份 增长率或产值 备注
通货膨胀率 1990 4.3%
1999 1.1% 60年来最低
失业率 1991 6.8%
2000 4%左右 30年来最低
国内生产总值 1991 -0.2% 1991.3-2000.12
持续高增长
2000 4.1% 互联网产业产值 1999 5070亿美元 超过其他传统产业，成为美国第一大产业
（201904）材料二 1990-2000年美国经济数据(部分)
——选自[美]诺顿等《美国全史》、《历史》必修二等
（2）20世纪美国资本主义经济一直处于变与不变的状态之中。根据材料二并结合所学，概括20世纪90年代美国经济运行的新变化。
（2）新变化：发展高新技术产业；经济持续增长，通货膨胀和失业率逐年走低。
2、提取材料有效信息，进行趋势概括
改卷关键词：
新变化：
发展高新技术产业（2分，高和新各1分，写互联网或高新产业或高技术或高科技或新技术给1分）；
经济持续增长（1分，必须写出持续，强调的是过程；不能把增长写成顶峰或高峰；必须写出经济这个词，否则不给分。）；
通货膨胀和失业率逐年走低（写出一个给1分不能写最低）。写联动关系被打破不给分。
3、调动教材所学知识，进行对应转换
1月 邓小平第一次视察经济特区，题词“深圳的发展和经验证明，我们建立经济特区的政策是正确的。”
4月 中国成功发射第一颗试验通信卫星
5月 中共中央、国务院决定开放14个沿海港口城市
邓小平提出的“一国两制”伟大构想写入全国人大六届二次会议《政府工作报告》
10月 中共十二届三中全会讨论通过《关于经济体制改革的决定》
12月 中英两国政府在北京正式签署关于香港问题的联合声明
（1）1984年是改革开放进程中重要的一年。根据上表所列资料及所学知识，概述这一年我国在政治、经济、科技等方面的重要变化。(6分)
（1）政治：“一国两制”构想进入实践阶段；
经济：经济体制改革全面展开，改革重心从农村转向城市，从农业转向国有企业；沿海城市的开放，有力地增强了中国改革开放和国民经济的活力；
科技：空间技术领域取得重要进展
第四、忌重复。
评分细则表明，没有条理地重复答题，既浪费时间，又增加阅卷老师的负担，出力不讨好，考生在高考中应坚决杜绝。防止重复答题的主要方法是，考生在答题前要谋篇布局，把自己所要答出的要点逐一列出，胸有成竹后再着手书写整理。只有这样，才能够提高答题的效率和得分率。漫无目的地答题，最终是劳而无功的。
（二）答题规范建议（尽量避免非知识性的丢分）
第一、值多少分回答多少内容，按分值给答案
比如，某试题的分值是3分，按分值给答案的原则，一般我们应该给3个得分点；但是高考时我们回答的答案要点不可能和标准答案完全一致。所以，我们组织的答案要点尽可能的多，尽可能详尽，是不是我们应该给4个或者更多的得分点呢。
第二、组织答案应条理清楚，尽量段落化、序号化、要点化。
高考试题可能不止一问，你应该一问一答，将每一问的答案分成不同的段落，千万不要把几个题问混起来回答；如果某一问答案要点不止一个，你应该把答案分成若干个小的要点，并在每一要点前标上序号，如⑴⑵⑶…，①②③…，最好能将这些序号上下排列，清楚明了。
第三、答案要点要醒目
怎么样才能让评卷老师在“瞬间的一眼”看到我们的答案并给我们得分呢？我们应该把答案的每个要点都总结出关键词，并尽可能把关键词写在最前面，然后再进行解释。“把得分点放在最显眼位置”。认为最能得分的答案写在最前面；每一个答案的关键词写在每一点的最前面。
第四、答案要点要“多多益善”（全面）
注意，这里的“多多益善”指的是“要点”多，而不是“文字”多。当然，“要点”多可能“文字”也会相应增加，但绝不是长篇大论。
第五、答案内容“广度第一，深度第二”
评卷时是“采点给分”，而不是按深度给分。
第六、写在试卷上的文字不要轻易划掉
评卷老师“相当”宽容，只要学生的答案有得分点，只要学生的答案能让老师“发现”，老师不敢不给分。回答错了一般也不要划掉，因为错误部分不影响你正确部分的得分。何况，学生认为错误答案的，说不定里面还包含“得分点”呢。评卷老师是来“给分”的，不是来“扣分”的，只要学生的答案有得分点，不会因前面的错误而受到“株连”。即使学生对某一题目十分陌生，也要尽量答上几点，因为阅卷老师给0分是十分谨慎的；更何况每个题目（5分以上）双评时都允许有1分内的误差，只要答案不是太不象话，一般都会多少给点分。
第七、合理安排答题空间
有的同学写答案时习惯从所给空间的中间写起，写到最后甚至写到黑框外超出很多，扫描不出来，评卷老师根本看不到，黑框外的文字因为缺失，可能导致上下文语句不通，想给分都十分困难。由于空间不够，有的同学写到最后几行字体越来越小；或者从答案末端画一大箭头转再到左侧，继续补充答案，给老师十分不好的印象，以至老师给起分来对你十分“苛刻”。
所以，组织答案时，一下笔就应该尽量从左侧开始，把空间留在右侧，每一小问最好另起一段，用不完可以空着；若检查时灵感再现，想起好的要点可以继续补充。
第八、语言要完整，字体要工整
语言叙述要完整、准确、严密，层次分明，符合逻辑。
试卷答题空间有限，字体大小要适中，仿照“作文方格”大小或略微紧凑一些即可。文字不要过大，影响文字数量；也不要过小，影响评卷老师阅读。
不要胡子眉毛一把抓，不要空话套话，不要无的放矢，做到逻辑严密，言之有理。
敬请批评指正！
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