11宇宙生命之谜 同步练习（含答案解析）

部编版六年级上册 11 宇宙生命之谜
一、选择题
1．生命的起源应具备哪几个条件？下列说法中不正确的是（ ）
A．有足够的光和热 B．有四季更替
C．必要的水分 D．适当成分的大气
2．下面字音、字形的错误共有两处的一组是（ ）
A．辐射（fú） 转轴（zhóu） 班点
B．类似（shì） 培养 神密
C．倾角（qǐng） 面纱 沙漠
D．适当（dàng） 提供（gōng） 系列
3．“近年来，科学家对落在地球上的一些陨石进行分析，发现陨石上存在有机分子，说明太空可能存在生命。”下列对加点词理解最准确的一项是（ ）
A．“可能”一词说明了科学家目前研究的最大范围，进而推论确实有其他生命的存在。
B．“可能”一词说明科学家研究的范围很小，不能轻易下结论。
C．“可能”一词强调了目前的科学技术研究成果只在这个范围内，不能有明确的答案，体现了说明文语言的严谨性。
D．“可能”一词可以去掉，没有什么作用。
4．下列词语中读音完全正确的是（ ）
A．倾qīng斜 磁（cí）场（chǎng） 猜（cāi）测 类似（shì）
B．嫦娥奔（bèn）月 沧（cāng）海一粟（shù） 沙漠（mò）
C．更（gēng）替 着（zhuó）陆 土壤（rǎng） 陨石（yǔn）
选择题。
5．下列句子中画线的词语运用错误的一项是（ ）
A．人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化，有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。
B．可以猜测 ， 地球绝不是有生命存在的唯一天体。
C．1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们推测这是火星人开挖的运河。
D．地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。
6．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．藕具有补心脾、润秋燥、收缩血管、清热补血，深受人们喜爱。
B．候风地动仪的主要构成部分是由触发机关和报警装置组成的。
C．“创建全国文明城市”工作,不仅要落实到位,而且要宣讲到位。
D．一个人能取得优秀的成绩,完全取决于他自身的刻苦努力。
7．下列说法不正确的是（ ）
A．本文是主要介绍人类对地球以外的太空中的生命的寻找过程。
B．阅读文章尤其是阅读科普说明文，对与解决问题相关的内容要仔细读,反复读。
C．阅读文章时，有的段落与我想要解决的问题关系不大，也需要细读。
D．说明文常见的说明方法有举事例、打比方、列数据、作比较、分类别、下定义、作诠释、画图表、引用资料等。
二、填空题
8．看拼音，写词语。
cí chǎng cháng é bēn yuè dǐ yù
( ) ( ) ( )
wéi shí shàng zǎo kě jiàn yì bān
( ) ( )
jiē gān ér qǐ
( )
9．看拼音写词语。
chánɡ é　　 cāi cè 　　nénɡ yuán　　 fēn xī
( ) ( )( ) ( )
guǐ dào 　　　zònɡ hénɡ　　bān diǎn　　 kū wěi
( ) ( ) ( ) ( )
三、语言表达
10．品读句子，完成练习。
近年来，科学家对落在地球上的一些陨石进行分析，发现陨石上存在有机分子，说明太空可能存在生命。句子中“可能”一词能否删去？为什么？
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11．按要求写句子。
1、把“把”字句改成“被”字句。
疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。
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2、把“被”字句改成“把”字句。
我的错误马上被朋友们纠正了。
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3、改变词序，意思保持不变。
出金华城大约5公里到罗甸。
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四、现代文阅读
阅读文章，完成练习。
我没有钓住那条鱼
①在我这一生中，尽管有过许多令人兴奋的时候，然而，从来没有哪一次能够与我头一回从叔叔手里接过鱼竿，跟着他穿过树林，在潮润的草滩上艰难跋涉的时候相比。
②记得那是初秋时节的一天，温煦的阳光静静地照耀着树林，在地上投下长长的阴影，使我们觉得格外凉爽惬意。一路之上，树叶苍翠欲滴，十分悦目；花儿鲜妍可爱，芬芳醉人；鸟儿们叽叽喳喳，欢叫不已……多年的垂钓经历使叔叔深知何处小狗鱼最多，他特意将我安排在最有利的位置上。我模仿别人钓鱼的样子，甩出钓线，宛若青蛙跳动似的在水面疾速地抖动鱼钩上的诱饵，眼巴巴地等候鱼儿前来叮食。好一阵子都没有动静，我有些失望了。
③“再试试看。”叔叔鼓励着我。
④忽然，诱饵消失得无影无踪。“总算来了一条鱼！”我暗自高兴，赶紧猛地一拉鱼竿，岂料扯出的却是一团水草……我一次又一次地挥动发酸的手臂，抛出钓线，但提出水面时却总是空空的，心里很不是滋味。
⑤我望着叔叔，脸上露出恳求的神色。“再试一遍，”他 地说，“钓鱼得有耐心。”
⑥突然间，好像有什么东西在拽我的钓线，旋即一下子将它拖入了深水之中。我连忙往上一拉鱼竿，立刻看到一条逗人爱的活蹦乱跳的小狗鱼。
⑦（ ）叔叔（ ）（ ）我掉转头（ ）欣喜若狂地喊道（ ）（ ）我钓住了一条鱼（ ）（ ）
⑧“还没有哩。”叔叔 他说。他的话音未落，只见那条惊恐万状的小狗鱼鳞光一闪，便箭一般地射向了河心。我功亏一匮，眼看快到手的捕获物转眼间又溜走了。
⑨我十分沮丧。叔叔微笑着，意味深长地说：“记住，小家伙，在将鱼儿拽上岸之前，千万别吹嘘你钓住了鱼。我曾不止一次看见人们在很多场合下都像你这样，结果干了蠢事。事情没有成功之前就自吹自擂一点用也没有；即使办成了也不需要炫耀，这不是很浅显的道理吗？”
12．下面两个成语分别为叔叔说的几句话的提示语，请根据语境，选择填入文中相应的“ ”处。
慢条斯理 若无其事
13．在第⑦自然段（ ）中点上正确的标点符号。
14．根据提示画出相应的句子。
（1）第②自然段中哪一句话最能体现作者的兴奋之情？请用“ ”画出来。
（2）第⑨自然段“我曾不止一次看见人们在很多场合下都像你这样”中“这样”是哪样？请用“~~~”画出来。
15．钓鱼的过程中，“我”的心情发生着如下变化。
兴奋—( )—( )—沮丧
16．“在将鱼儿拽上岸之前，千万别吹嘘你钓住了鱼。”“叔叔”这句话的言外之意是什么？
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阅读平台。
宇宙生命之谜（节选）
哪些天体上可能有生命存在呢 这个天体又必须具备什么样的条件呢 人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在-50～150℃之间 二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸和酶的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命 三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的 四是要有足够的光和热,为生命系统提供能源
根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300～400℃，不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，太阳辐射和云层造成的“温室效应”使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于-140℃，因此，也不可能有生命存在。
17．给选文第一段缺少标点的地方加上的标点正确的是（ ）
A．， ， ， ， B．； ； ； ； C．。 。 。 。 D．； ； ； 。
18．天体存在生命必须具备的条件的关键词是（ ）
A．温度、水分、大气、光和热 B．温度、蛋白质、核酸、氧气、光和热
C．温度、水分、二氧化碳、能源 D．温度、水分、酶、二氧化碳、光和热
19．从选文第二段中提取的关键信息正确的是（ ）
A．水星离太阳近；金星缺氧、缺水。 B．水星表面温度过高；金星表面温度过低。
C．水星、金星表面温度过高，不存在生命；木星、土星、天王星和海王星表面温度过低，不存在生命。 D．水星离太阳最近；木星、土星、天王星和海王星离太阳很远。
20．第一段加了横线的句子是两个设问句，起到的主要作用是（ ）
A．总结全文 B．画龙点睛 C．引出下文 D．承上启下
21．注意第一段中加点的部分，指出这段话表达上有什么特点和好处。
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22．把句子缩成最简短。
金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星。
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试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
【解析】
【详解】
本题考查学生对课文内容的掌握。从课文的第三自然段可知，生命的起源应具备以下几个条件：1.适合生物生存的温度；2.必要的水分；3.适当成分的大气；4.要有足够的光和热。所以本题选择B。
2．B
【解析】
【分析】
【详解】
此题考查字音的辨析能力，学生要注意区分形近字和同音字。
A：班点——斑点
B：类似（shì）——sì；神密——神秘；两处错误，当选。
C：倾角（qǐng）——qīng；
D：全对
3．C
【解析】
【分析】
【详解】
这道题考查学生对说明文词语的准确性的掌握情况。“可能”的意思是也许、大概，强调目前的研究范围，C选项理解最准确。
4．C
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择读音正确的一组即可。
A．“类似”的“似”读音为sì；
B．“嫦娥奔月 ”的“奔”读音为bēn；“沧海一粟”的“粟”读音为sù；
C．读音正确。
5．C
6．D
7．B
【解析】
5．本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否．词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感彩相一致。A、B、D正确。C项“推测”已经知道的事物来想象不知道的事情。与对应的语境不符。
故答案为C
6．本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因．可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因．更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力．
A：在“清热补血”后加“的功效”。
B：重复累赘，去掉“由……组成的”
C：语序不当，把“落实到位”与“宣讲到位”互换。
D：正确
故答案为D
7．解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关内容，比较判断正误。
故答案为B
8． 磁场 嫦娥奔月 抵御 为时尚早 可见一斑 揭竿而起
【解析】
【分析】
【详解】
本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“磁、娥 、御 、斑 、揭”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
9． 嫦娥 猜测 能源 分析 轨道 纵横 斑点 枯萎
【解析】
【详解】
本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：嫦娥；猜测；能源；分析；轨道；纵横；斑点；枯萎。
10．不能；“可能”一词强调了目前的科学技术研究成果只在这个范围内，不能有明确的答案，体现了说明文语言的严谨性。
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查的是对句子的理解和分析，结合选项的内容进行辨析。本题中首先明确加点词语的含义，然后进行分析能否取消即可。本题中“可能”解释为表示可以实现；也许，或许；能否；怎能、难道。所以不能去掉，“可能”一词强调了目前的科学技术研究成果只在这个范围内，不能有明确的答案，更体现出了说明文语言的严谨性。
11． 它们被疲劳和干渴折磨得有气无力。 朋友们马上把我的错误纠正了。 出金华到罗甸大约5公里。
【解析】
略
12．慢条斯理 若无其事
13．“！”，，“！”
14．（1）记得那是初秋时节的一天，温煦的阳光静静地照耀着树林，在地上投下长长的阴影，使我们觉得格外凉爽惬意。一路之上，树叶苍翠欲滴，十分悦目；花儿鲜妍可爱，芬芳醉人；鸟儿们叽叽喳喳，欢叫不已……
（2）我功亏一匮，眼看快到手的捕获物转眼间又溜走了。
15． 失望 欣喜
16．事情没有成功之前就自吹自擂一点用也没有；即使办成了也不需要炫耀。
【解析】
略
17．D
18．A
19．C
20．C
21．特点：先总说再分说，在分说时逐条说明。 好处：这样表达很有条理。
22．金星是行星。
【解析】
【分析】
17．本题考查给句子加标点。
结合“人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，二是必要的水分，……三是适当成分的大气，……四是要有足够的光和热,为生命系统提供能源”可知，这段话先总后分，“一是……”“二是……”“三是……”“四是……”是表示并列的分局，之间用分号；“四是要有足够的光和热,为生命系统提供能源”后面用句号，表示一句话结束。
18．
本题考查学生对文章内容的理解与信息提取能力。
阅读文段，结合“人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，二是必要的水分，……三是适当成分的大气，……四是要有足够的光和热,为生命系统提供能源”可知，天体存在生命必须具备的条件的关键词是：温度、水分、大气、光和热。
19．
本题考查学生的信息提取能力。
阅读第二自然段，结合“水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300～400℃，不可能存在生命。”“金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，太阳辐射和云层造成的‘温室效应’使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。”分析可知，该段主要传达的正确信息是：水星表面温度过高；金星表面温度过低。
20．
本题考查句子的作用。
“哪些天体上可能有生命存在呢 这个天体又必须具备什么样的条件呢 ”这句话提出了疑问，后面又进行了回答，是设问句。设问除了能引起注意外，还能启发读者思考，也可以加强作者想表达的思想。结合下文“人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，二是必要的水分，……三是适当成分的大气，……四是要有足够的光和热,为生命系统提供能源”分析可知，第一段加了横线的句子是两个设问句，起到的主要作用是引出下文。
21．本题考查学生对段落的理解。
阅读第一自然段，结合“人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，二是必要的水分，……三是适当成分的大气，……四是要有足够的光和热,为生命系统提供能源”可知，这段话先总后分，先总写人们认为天体上可能有生命存在至少用具备的有条件，然后分写应具备哪些条件。这样总分使说明的条例更加清晰。
22．
本题考查缩写句子。
缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思。
缩句方法是：
①抓住主干来缩简。
②“的”前修饰都删去。
③“地”前限制要删去。
④“得”后补充说明也删。
⑤数量词语照样删。
⑥删掉“在……中（里、下）”表示特定的条件和环境的词组。
⑦句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，否则有可能颠倒句子的原意。
⑧句子中谓语后面的“着、了、过”和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，如果去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感。
根据缩句的方法，可将句子缩写为：金星是行星。
答案第1页，共2页
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