部编版五年级上册第五单元16太阳同步练习（含答案）

部编版五年级上册 16 太阳 同步练习
一、选择题
1．下列哪个称呼不是太阳的别称？（ ）
A．火轮 B．金鸟 C．骄阳 D．玉盘
2．下面各组词语中，感彩相同的一组是（ ）
A．临危不惧 智勇双全 B．视死如归 贪生怕死
C．张牙舞爪 气壮山河 D．袖手旁观 置之度外
3．句子属于比喻句的一项是（ ）。
A．他像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。
B．读书之余，我喜欢养些易种易活的自己会奋斗的花草。
C．幸亏红领巾帮助了我，要不然我不知还要吃多少苦头。
D．我像一匹饿狼，贪婪地读着。
4．依次填入“_____”上的词语，最恰当的一项是（ ）。
（1）大西北在开发之前很荒凉，土地贫瘠，__________。
（2）保家卫国是军人的天职，我们的对敌方针是“针锋相对，__________”。
（3）__________树被风刮得太厉害了，松鼠到地上来。
A．寸草不留 寸步不让 如果 就
B．寸土必争 寸草不留 因为 所以
C．寸步不让 寸草不生 只要 就
D．寸草不生 寸土必争 只有 才
5．下面的加点字使用有误的一项是( )
A．繁殖 B．值日 C．正直 D．植民地
二、填空题
6．读拼音，写词语。
1.太阳表面的温度有六千shè shì dù( )。
2.他们在这里种shū cài( )，种liáng shi( )，收成都很好。
7．指出下列句子运用的说明方法。
1．太阳离我们约有一亿五千万千米远。( )
2．松鼠通常一胎生三四个。( )
3．到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。( )
4．鲸总的来说分两大类：一类是须鲸，一类是齿鲸。( )
三、语言表达
8．按要求写句子。
1.我越来越体会到我当初起先是多么庆幸。（修改病句）
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2.花开得茂盛。（改为比喻句）
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3.薄薄的鸡蛋壳能承受很大的压力。鸡蛋壳能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。（用关联词把两句话连成一句话）
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4.战士们热血沸腾，不紧不慢地紧跟在班长后面。（修改病句）
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5.这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。（缩句）
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9．比较下面两段话，说一说哪个表达效果更好。
①太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
②太阳离我们很远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，要走很多年；就是坐飞机，也要飞很长时间。
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四、现代文阅读
重点段落品析。
地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了水蒸气。水蒸气遇到冷，凝成了无数的小水滴，漂浮在空中，变成云。云层里的小水滴越聚（jǜ jù）越多，就变成雨或雪落下来。
太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成为风。
太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防和治疗（lē liáo）疾病。
地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
10．划去括号里错误的读音。
11．用横线画出能体现太阳重要作用的一句话。
12．选文从_________、_________、__________等方面来介绍太阳和人类的密切关系，从而介绍太阳的重要性。
13．太阳为地球、为人类散发着光和热，无私地奉献自己。看到这些，你受到什么启发？
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课外阅读。
常言说：“千里之堤，溃于蚁穴”。1998年长江流域遭遇特大洪水，一些堤坝出现“涌”就是蚁害所致。当然，这里所说的“蚁”不是普通的蚂蚁，而是土白蚁。士白蚁行踪诡秘，为害隐蔽。一些外表看来完好无损的河堤土坝很可能已经遭受严重破坏。荆江大堤上飞驰的小吉普竟然全车陷落在土坝中，至于行人，水牛跌入坝中“陷阱”，就更是屡见不鲜了。那么，小小的白蚁为什么能掏空千里之堤，使之毁于一旦呢？
科学研究的结果告诉我们，我国的白蚁大体上可分为三类：木栖性白蚁、土栖性白蚁和土木两栖性白蚁。破坏堤坝的白蚁主要是土栖性白蚁，即专在土中筑巢的一类白蚁。白蚊的社会有严格的分工：蚁工、蚁后专门繁殖后代；兵蚁负责安全保卫；工蚁数量最多，从事筑巢、觅食等基本劳动。土白的巢穴在地下可深达两米，主巢大约1-2立方米，主巢周围的副巢多达百余个，巢穴之间有四通八达的蚁道相连。由于土白蚁不断在堤坝内分群、蚕食、筑巢，使得堤坝中蚁巢星罗棋布，对堤坝造成很大的危害。一旦汛期来临，水位高涨，水流溢入蚁道、蚁穴，就会出现堤坝管涌、渗漏和滑坡等险情：如果不及时排除，则会堤崩坝垮，出现灾难性后果。
土白蚁对人类而言是一种有害昆虫。土白蚁蚁群庞大，繁殖迅速，习性隐蔽，破坏力强，要彻底消除它的危害并非易事。近年米，科学工作者已在这个领域取得了多项研究成果．“F里之堤，固若金汤”的远量必将成为现实。
14．请为文章加个题目《________》
15．联系上下文解释词语
屡见不鲜：________ 星罗棋布：________
毁于一旦：________ 固若金汤：________
16．第二自然段主要为我们介绍了白蚁四方面的知识，请写下来。
________
17．文中使用是了哪些说明方法？找出其中的两种，并举例说明。
说明方法：________ 例子：________
说明方法：________ 例子：________
18．本文的说明顺序是下列哪一项？（ ）
A．由整体到部分 B．由主要到次要
C．由概括到具体 D．由结果到原因
19．文中加线词语“对人类而言”能否去掉？为什么？
______________
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．D
【解析】
【详解】
本题考查学生对常识的了解。
太阳的别称有金乌、赤乌、夕照、夕曛、夕晕、夕阳、残阳、斜阳、朝阳、朝曦、朝暾、朝光、朝晕、初旭、初景、春晖、骄阳等。
玉盘是对月亮的美称。
2．A
【解析】
略
3．D
【解析】
【详解】
考查了比喻句。
比喻句，就是用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。
A、B、C都没有本体和喻体，不是比喻句。
D．“我像一匹饿狼，贪婪地读着。”把“我”比作“饿狼”，运用比喻的修辞手法。
4．D
【解析】
【详解】
本题考查的是选词填空。结合语境进行分析，填入合适的词语即可。
寸草不留：寸草：小草，比喻极微小的东西。一根草也不留。形容斩尽杀绝或遭受天灾人祸后破坏殆尽。符合原文的语境。
寸土必争：很小的一片土地也要和敌人争夺，决不让步。符合第二句的语境。
本句话中前后句之间的关系是条件关系，用“只有……才……”连接。
5．D
【解析】
【详解】
植民地正确写法：殖民地
6． 1.摄氏度 2.蔬菜 粮食
【解析】
【详解】
略
7． 列数字 列数字 举例子、列数字 分类别
【解析】
【详解】
此题考查对句子说明方法的理解辨析能力。要注意在平时的学习中积累常用的说明方法，学习并掌握说明方法的含义和作用。
举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。
引用：为了使说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。
作比较：作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。
列数字：为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。
打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
下定义：用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质。
8． 我越来越体会到我当初是多么庆幸。 花开得茂盛，像一张张绽开的笑脸。 因为鸡蛋壳能够把受到的压力均匀的分散到蛋壳的各个部分，所以薄薄的鸡蛋壳能承受很大的压力。 战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。 这是声音。
【解析】
略
9．我觉得①表达效果更好。①运用了列数字的说明方法，用具体、精确的数据来说明，更具有说服力；②意思表达得不具体、不明确。
【解析】
【详解】
考查学生联系上下文理解句子的能力。结合语境来理解句子，在平时的学习中要多积累，做到理解内容，分析写法及表达效果，领悟情感，语言表达要准确，语句完整、通顺没有错别字。
答案为：我觉得 表达效果更好。运用了列数字的说明方法，用具体、精确的数据来说明，更具有说服力；意思表达得不具体、不明确。
10．jǜ lē
11．一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
12． 雨雪的形成 风的形成 杀菌能力
13．一想到太阳是那样无私，那样伟大，我就想到了和太阳一样无私伟大的人。他们无私地奉献自己，不求回报。他们让我感动，我要向他们学习。
【解析】
略
14．白蚁的破坏作用
15． 屡：多次；鲜:新鲜，新奇。常常见到，并不新奇。； 罗：罗列；布：分布。象天空的星星和棋盘上的棋子那样分布着。形容数量很多，分布很广。； 形容在很短的时间内完全毁灭。； 形容防守非常坚固。金：金城，指坚固的城墙。汤：汤池，指防守严密的护城河。
16．日蚁种类；自蚁分工；白蚁巢穴；白蚁危害
17． 列数字 土白的巢穴在地下可深达两米，主巢大约1-2立方米 分类别 我国的白蚁大体上可分为三类：木栖性白蚁、土栖性白蚁和土木两栖性白蚁。
18．D
19．不能去掉，因为对士大自然来说，这些是很平常的现象；白蚁有属于它们的地位。但是对于人类来说，对人类有害的，就得消灭。这是相对而言的。
【解析】
14．考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。
15．词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。
16．考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
17．这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，①举例子；②分类别；③打比方；④列数字；⑤作比较；⑥下定义；⑦列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。
18．解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。
19．比较辨析有无此词语语意的变化，从而说明此词的作用即说明了什么问题，从说明文语言的准确性这个角度来概括其特点，要使用评价语“准确说明”。
答案第1页，共2页
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