第13课 服装搭配ABC（教案） 美术三年级下册

学习服装的色彩搭配
教学目标
知识目标
通过之前所学的色彩知识,灵活运用到服装色彩搭配设计的能力。
能力目标
学会运用各种元素,搭配出符合自身审美情趣,体现个人审美特点的着装,使自己的形象更加美好。
情感目标
增强学生对生活的热爱,培养学生正确的审美观,鼓励大家做爱美会美身心健康的中学生。
学情分析
学生学习热情很高,求知欲望强,认知速度快,善于表达自己的情感,但是他们形象思维和创新意识还不够,搭配服装他们有生活经验,对学习服装知识,创作服装画有浓厚兴趣,但对于服装搭配的方法和创造服装新造型的表现方法不太了解。本节课的教学设计力求从学生感兴趣的服装搭配入手,让学生感受到创造的乐趣和成功的喜悦。
重点难点
重点
1、通过之前所学的色彩知识,灵活运用到服装色彩搭配设计的能力。
2、学会运用各种元素,搭配出符合自身审美情趣,体现个人审美特点的着装,使自己的形象更加美好。
3、服装色彩搭配的知识。
难点
如何把握服装色彩搭配的整体效果。
教学过程
活动1【导入】学习服装的色彩搭配
咱民间有句谚语“人靠衣裳马靠鞍”,良好的着装形象不仅可以展现一个人的气质,修养,审美水平,从某种意义上讲,还是一个地区社会文明程度的体现。
今天这节课,我们就一起来聊聊“服装的颜色搭配”这个话题。
活动2【讲授】学习服装的色彩搭配
1.我们都有偶像崇拜,自己都有喜欢的明星,同学们来评一评他们时尚的时装吧。
出示幻灯片,有学生直观欣赏并做出选择。
2.回顾同类色、邻近色、对比色的概念。
3.服装色彩搭配方法。
协调色搭配的方法
对比色搭配的方法
4.服装搭配小技巧
5.服装色彩搭配的基本要求
整体和谐,风格统一。
美观与功能统一。
活动3【导入】学习服装的色彩搭配
是非题的判断
活动4【练习】学习服装的色彩搭配
根据教师提供的模板,完成服装色彩效果图
活动5【作业】学习服装色彩的搭配
展示评价学生作业