初中体育《篮球运动基础知识》课件
文档属性
| 名称 | 初中体育《篮球运动基础知识》课件 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 280.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2013-03-14 22:21:20 | ||
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文档简介
课件16张PPT。篮球运动基础知识NBA欣赏篮
球
运
动起源
发展发展特点价值方法趋势起源场地篮板篮圈组装场地
篮板特点
价值规则
简介违例犯规信
息
反
馈篮球运动的起源 篮球运动在1891年起源于美国，是詹姆士?奈?史密斯发明的。
史密斯最初看到儿童做的投准游戏受到启发，在健身房两头离地面3.05米高的墙壁上订上盛苹果的竹篮子，用足球作为比赛的工具，把学生分成人数相等的两组，他自己在健身房中间把足球向上抛起，两组学生开始抢球，抢到球后通过运球、传球，最终把球投进对方的球篮为得1分，最后得分多的一组获胜。
篮球运动就这样被发明了。因为最初用的篮子是竹子做的，后来就被命名为“篮球”。篮球运动的发展 篮球运动发明后，很快风靡美国，不仅广大中小学生非常喜爱，成人也非常喜爱，如军人、传教士等。一时间美国人都投入到篮球运动的热潮中。
1893年，篮球运动发展成与现代相类似的篮板、篮圈、篮网，而且有了专门的比赛用球及规则。
篮球运动1893年传入法国，1894年传入中国、1901年传入日本、波斯、1905年传入俄国。
1904年男子篮球被列为奥运会表演项目，
1936年男子篮球被列为奥运会正式比赛项目；
1946年美国NBA成立；
1976年女子篮球被列为奥运会正式比赛项目。比 赛 方 法1、每方5名队员上场比赛；
2、比赛开始由裁判员在中圈内组织跳球，双方各1名队员站在中圈内，其他队员站在中圈外，裁判员将球向上抛起，待球开始下落后，跳球队员开始拍球，其他队员抢到球后力争将球投进对方的球篮，投进一球得2分，3分线外投进一次得3分，罚球投进一次得1分。最后得分多的队获胜。
3、一方违例或犯规不罚球时，由对方在违例或犯规地点最近的界外掷界外球继续比赛；一方犯规需要罚球时，按罚球的方法继续比赛。
4、比赛分为两半时制（每半时各20分钟，两半时之间休息10分钟）或四节制（每节各12分钟，第1、2节之间和第3、4节之间各休息2分钟，第2、3节之间休息10分钟），若比赛结束双方比分相同，则要采用一个或几个绝胜期（5分钟）来继续比赛，直到分出胜负为止。
5、对于两半时制的比赛，每名队员满5次犯规即取消其比赛资格；对于四节制的比赛，每名队员满6次犯规即取消其比赛资格。凡满5或6次犯规而罚下场的队员，本方可以进行替换。现代篮球运动的 发 展 趋 势1、快速：队员速度、攻防节奏都加快了。
2、多变：攻防的战术变化多。
3、准确：投篮命中率越来越高，每场比赛的得分大大地超过以前。
4、全面：队员的技术越来越全面，队员的位置已不太重要，中锋参与快攻、组织等。
5、高空：高大队员越来越多，争抢篮板越来越高（高者达3.5米）
6、职业化进程加快。
7、娱乐性加强。
8、健身性越来越明显。
9、普及率越来越高。
10、队员成熟明显提前。篮 球 场长28米宽15米0.15米R=3.6米335.8米6.25米场上的所有线的宽度都为0.05米篮 板1.8米1.2米或
1.05米0.590.45木质篮板四周画0.05米宽的黑线
中间的小方框也为黑色透明篮板四周画0.05米宽的白线
中间的小方框也为白色。篮 圈R=0.02米篮圈内径=0.45米3.05米1.20米返回
主页篮球运动的特点1、集体性：胜利的取得是靠集体的力量来完成的。
2、对抗性：进攻与防守的对抗和心理的斗争中。
3、技巧性：技战术具有非常强的技巧。
4、趣味性：比赛与游戏的趣味性极强。
5、娱乐性：游戏、比赛、健身时具有非常强的娱乐性。
6、健身性：经常参加篮球运动，综合健身效果非常好。
篮球运动的价值1、锻炼身体的综合效果好，不仅能发展参与者的速度、力量、耐力、爆发力、协调性等身体素质，还能发展他们的空间与时间上的支配能力；
2、由于技战术的复杂多变，能提高神经系统的灵活性，进而提高大脑的分析综合能力和应变能力；
3、竞争对抗的游戏形式，能提高参与者的兴趣，培养他们的体育情感、团结合作、积极进取的顽强拼搏精神；
4、通过激烈的竞争，不断尝试成功与失败，能提高人们的自信心和心理自我调控能力；
5、通过游戏或比赛中的集体配合，培养人们的团队精神，提高他们正确处理人际关系的能力；
6、通过对技战术的掌握和运动经验的积累，能为以后学习其它运动项目提供帮助。
违 例1、界定：违例是违犯规则的行为。
2、罚则：发生违例的队失去球权，由对方队在违例地点最近的界外掷界外球继续比赛（篮板后除外）。
3、违例的种类：
1）时间方面的违例；
2）跳球时的违例；
3）掷界外球时的违例；
4）罚球时的违例；
5）比赛过程中的违例；1）时间方面的违例（1）3秒违例：进攻队员在对方的限制区内停留不得超过3秒钟（计时表正在走动），违犯就为3秒违例；
（2）5秒违例：持球队员必须在5秒钟内使球出手（投、传、运、滚等），违犯就为5秒违例；它分为三种情况：
A：掷界外球队员5秒违例；
B：罚球队员5秒违例；
C：场上持球队员被对方紧逼防守时5秒违例；
（3）8秒违例：某方从获得球开始，必须在8秒钟内使球推进到前场，违犯就为8秒违例；
（4）24秒违例：某方从获得球开始，必须在24秒钟内投篮出手，违犯就为24秒违例。 比一比，看谁记得多1、篮球运动是（ ）年，由( )国人 （ ）发明的。
2、篮球场地长（ ）米，宽（ ）米，中线长（ ）米
3、篮圈的高度为（ ）米，丈量时从篮圈的（ ）量起。
4、男子篮球是（ ）年、女子篮球是（ ）年被列入奥运会正式比赛项目。
5、犯规包括（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。
7、NBA是（ ）国的，是（ ）年成立的。姚明曾 效力于（ ）队。
球
运
动起源
发展发展特点价值方法趋势起源场地篮板篮圈组装场地
篮板特点
价值规则
简介违例犯规信
息
反
馈篮球运动的起源 篮球运动在1891年起源于美国，是詹姆士?奈?史密斯发明的。
史密斯最初看到儿童做的投准游戏受到启发，在健身房两头离地面3.05米高的墙壁上订上盛苹果的竹篮子，用足球作为比赛的工具，把学生分成人数相等的两组，他自己在健身房中间把足球向上抛起，两组学生开始抢球，抢到球后通过运球、传球，最终把球投进对方的球篮为得1分，最后得分多的一组获胜。
篮球运动就这样被发明了。因为最初用的篮子是竹子做的，后来就被命名为“篮球”。篮球运动的发展 篮球运动发明后，很快风靡美国，不仅广大中小学生非常喜爱，成人也非常喜爱，如军人、传教士等。一时间美国人都投入到篮球运动的热潮中。
1893年，篮球运动发展成与现代相类似的篮板、篮圈、篮网，而且有了专门的比赛用球及规则。
篮球运动1893年传入法国，1894年传入中国、1901年传入日本、波斯、1905年传入俄国。
1904年男子篮球被列为奥运会表演项目，
1936年男子篮球被列为奥运会正式比赛项目；
1946年美国NBA成立；
1976年女子篮球被列为奥运会正式比赛项目。比 赛 方 法1、每方5名队员上场比赛；
2、比赛开始由裁判员在中圈内组织跳球，双方各1名队员站在中圈内，其他队员站在中圈外，裁判员将球向上抛起，待球开始下落后，跳球队员开始拍球，其他队员抢到球后力争将球投进对方的球篮，投进一球得2分，3分线外投进一次得3分，罚球投进一次得1分。最后得分多的队获胜。
3、一方违例或犯规不罚球时，由对方在违例或犯规地点最近的界外掷界外球继续比赛；一方犯规需要罚球时，按罚球的方法继续比赛。
4、比赛分为两半时制（每半时各20分钟，两半时之间休息10分钟）或四节制（每节各12分钟，第1、2节之间和第3、4节之间各休息2分钟，第2、3节之间休息10分钟），若比赛结束双方比分相同，则要采用一个或几个绝胜期（5分钟）来继续比赛，直到分出胜负为止。
5、对于两半时制的比赛，每名队员满5次犯规即取消其比赛资格；对于四节制的比赛，每名队员满6次犯规即取消其比赛资格。凡满5或6次犯规而罚下场的队员，本方可以进行替换。现代篮球运动的 发 展 趋 势1、快速：队员速度、攻防节奏都加快了。
2、多变：攻防的战术变化多。
3、准确：投篮命中率越来越高，每场比赛的得分大大地超过以前。
4、全面：队员的技术越来越全面，队员的位置已不太重要，中锋参与快攻、组织等。
5、高空：高大队员越来越多，争抢篮板越来越高（高者达3.5米）
6、职业化进程加快。
7、娱乐性加强。
8、健身性越来越明显。
9、普及率越来越高。
10、队员成熟明显提前。篮 球 场长28米宽15米0.15米R=3.6米335.8米6.25米场上的所有线的宽度都为0.05米篮 板1.8米1.2米或
1.05米0.590.45木质篮板四周画0.05米宽的黑线
中间的小方框也为黑色透明篮板四周画0.05米宽的白线
中间的小方框也为白色。篮 圈R=0.02米篮圈内径=0.45米3.05米1.20米返回
主页篮球运动的特点1、集体性：胜利的取得是靠集体的力量来完成的。
2、对抗性：进攻与防守的对抗和心理的斗争中。
3、技巧性：技战术具有非常强的技巧。
4、趣味性：比赛与游戏的趣味性极强。
5、娱乐性：游戏、比赛、健身时具有非常强的娱乐性。
6、健身性：经常参加篮球运动，综合健身效果非常好。
篮球运动的价值1、锻炼身体的综合效果好，不仅能发展参与者的速度、力量、耐力、爆发力、协调性等身体素质，还能发展他们的空间与时间上的支配能力；
2、由于技战术的复杂多变，能提高神经系统的灵活性，进而提高大脑的分析综合能力和应变能力；
3、竞争对抗的游戏形式，能提高参与者的兴趣，培养他们的体育情感、团结合作、积极进取的顽强拼搏精神；
4、通过激烈的竞争，不断尝试成功与失败，能提高人们的自信心和心理自我调控能力；
5、通过游戏或比赛中的集体配合，培养人们的团队精神，提高他们正确处理人际关系的能力；
6、通过对技战术的掌握和运动经验的积累，能为以后学习其它运动项目提供帮助。
违 例1、界定：违例是违犯规则的行为。
2、罚则：发生违例的队失去球权，由对方队在违例地点最近的界外掷界外球继续比赛（篮板后除外）。
3、违例的种类：
1）时间方面的违例；
2）跳球时的违例；
3）掷界外球时的违例；
4）罚球时的违例；
5）比赛过程中的违例；1）时间方面的违例（1）3秒违例：进攻队员在对方的限制区内停留不得超过3秒钟（计时表正在走动），违犯就为3秒违例；
（2）5秒违例：持球队员必须在5秒钟内使球出手（投、传、运、滚等），违犯就为5秒违例；它分为三种情况：
A：掷界外球队员5秒违例；
B：罚球队员5秒违例；
C：场上持球队员被对方紧逼防守时5秒违例；
（3）8秒违例：某方从获得球开始，必须在8秒钟内使球推进到前场，违犯就为8秒违例；
（4）24秒违例：某方从获得球开始，必须在24秒钟内投篮出手，违犯就为24秒违例。 比一比，看谁记得多1、篮球运动是（ ）年，由( )国人 （ ）发明的。
2、篮球场地长（ ）米，宽（ ）米，中线长（ ）米
3、篮圈的高度为（ ）米，丈量时从篮圈的（ ）量起。
4、男子篮球是（ ）年、女子篮球是（ ）年被列入奥运会正式比赛项目。
5、犯规包括（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。
7、NBA是（ ）国的，是（ ）年成立的。姚明曾 效力于（ ）队。
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