沪科版数学七年级下册 9.1 分式及其基本性质课件（共17张PPT）

(共19张PPT)
---同分母分式的加减法
问题1
某人用电脑录入汉字文稿的效率相当于手抄的3倍，设他手抄的速度为a字/时，那么他录入3000字文稿比手抄少用多少时间？
问题2
甲工程队完成一项工程需n天,乙工程队要比甲队多用3天才能完成这项工程,两队共同工作一天完成这项工程的几分之几
引
引
读
1、类比同分母分数加减法的法则，你能归纳出同分母分式加减法的法则吗？
2、当两个分式的分母互为相反数时，怎样把它们变为同分母？
3、分式加减运算的结果是什么形式？
读
请同学们带着如下的问题阅读课本101--102
同分母分数如何加减？
同分母分数相加减，分母不变，把分子相加减。
合作探究：
猜一猜
探
探
用符号语言表达：
同分母分式相加减 ，分母不变,把分子相加减.
同分母分式的加减法则：
探
探
把1看作
下列运算对吗 如不对,请改正.
( )
×
( )
×
×
( )
分子相加减
分母不变
试一试：假如你是左边的这些式子,你能从右边找出自己的好朋友吗？
解：（1）原式=
例1、计算:
练
练
解：
例2、计算：
练
练
=1
注意符号的变化噢！
例3、先化简，再求值：
练
练
2. 先化简，再求值：
1、计算：
巩固练习：
练
练
1、分式加减运算的方法思路：
同分母分式
相加减
分母不变
转化为
分子（整式）相加减
2、分母互为相反数，通过变号，化为同分母，
再运算。
3、分子相加减时，如果分子是一个多项式，要
将分子看成一个整体，先用括号括起来，再
运算，可减少出现符号错误。
4、分式加减运算的结果要约分，化为最简分式
（或整式）。
课堂小结：
结
结
布置作业：
课堂作业：
必做题：课本第104页 第5题.
选做题：先化简，再求值：
课外作业：基础训练
再见