苏教版数学六年级下册 四 比例-第6课时　用比例尺解决实际问题同步练习（含答案）

第6课时　用比例尺解决实际问题(教材例7P44～45)
一、填空。
1.这是一幅地图上的比例尺。
(1)这幅地图上的比例尺还可以写作。
(2)图上2.5厘米的距离，相当于地面上实际距离(　　　　)千米。
2．在一幅世界地图上，5厘米的图上距离表示实际距离3000千米，这幅地图的比例尺是(　　　　　　　　)。
3．在一幅比例尺为1∶25000000的地图上，量得长春到北京的距离是4.2厘米，则长春到北京的实际距离是(　　　　)千米。
二、选择。
1．在比例尺是8∶1的图纸上量得一个零件的长度是12厘米，这个零件实际长(　　　)。
A．1.5 厘米　　　　　B．0.96米　　　
C．9.6厘米
2．小洋家客厅长5米，宽3.8米，画在你的练习本上，选用比例尺(　　　)较合适。
A．1∶10 B．1∶100
C. 1∶1000
三、南京到北京的实际距离约900千米，在一张1∶6000000的地图上，两地相距多远？
四、在比例尺是的基建图纸上，教室的长是4.5厘米，宽是3厘米，这间教室的实际面积是多少平方米？
五、在一幅比例尺是1∶2000000的地图上，量得甲、乙两地的距离是20厘米。如果在另一幅地图上，甲、乙两地的距离是10厘米，另一幅地图的比例尺是多少？
六、如图所示是新光小学附近的平面图。
1．分别量出新光小学到慧源书店和图书馆的图上距离，再算出它们的实际距离各是多少？
2．人民医院在新光小学正东方1500米处，请你在图中表示出人民医院的位置。
第6课时
一、1.(1)8000000　(2)200　2.1∶60000000　3.1050　二、1.A　2.B　三、900千米＝90000000厘米　90000000÷6000000＝15(厘米)　答：两地相距15厘米。　四、4.5÷＝900(厘米)　900厘米＝9米　3÷＝600(厘米)　600厘米＝6米
9×6＝54(平方米)　答：这间教室的实际面积是54平方米。　五、20×2000000＝40000000(厘米)　10∶40000000＝1∶4000000　答：另一幅地图的比例尺是1∶4000000。　六、1.2×500＝1000(米)　3×500＝1500(米)　答：它们的实际距离分别是1000米和1500米。　2.略