16 雷雨（课件）（44张）

(共44张PPT)
第1课时
第2课时
第1课时
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16 雷雨
　　 雷雨 一种伴有雷电的阵雨现象，雷雨产生于雷暴积雨云下，表现为大规模的云层运动，比阵雨要剧烈得多，还伴有放电现象，常见于夏季。
助读资讯
压下来 蝉儿 垂下来
哗啦 窗户 迎面扑来
压下来 蝉儿 垂下来
哗啦 窗户 迎面扑来
读一读
yā
chán
chuí
hù
pū
读一读，把带拼音的字多读几遍。
huā
字词识记
识记方法
编顺口溜
广上一点落下，埋在泥土底下
用手（扌）拔萝卜（卜）
——压
——扑
减一减
睡
垂
目
华
哗
口
房
户
方
图片、字理
昆虫
垂
压
户
哗
蝉
扑
写一写
雷
乌
黑
压
垂
户
迎
扑
仔细观察，按照汉字的结构进行归类。
新
半包围
上下
左右
独体
乌
垂
户
扑
雷
黑
压
迎
鲜花盛开
新
重点字书写指导
结构：
部首：
书写指导：
上下
灬
上部长竖在竖中线上；“灬”均匀排列，外面两点稍长。
hēi
黑
读课文，思考：本文是按什么顺序写的？
时间顺序
雷雨前
雷雨中
雷雨后
乌云
树
太阳
树叶
蝉
蜘蛛
闪电
房子
看不清
彩虹
蝉
蜘蛛
青蛙
整体感知
雷雨前
风来前
满天的乌云，黑沉沉地压下来。
乌云
压
乌云多
乌云又厚又低
来势凶猛
沉闷
预示雷雨将至
不安
第2课时
课文品读
树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。
压抑
沉闷
紧张
无风
死寂
叶子
蝉
一___不___
一___不___
一___不___
说一说
照样子，说几个结构一致的词语。
一动不动（一×不×式）
一成不变
一丝不苟
一文不值
一___不___
染
尘
声
响
毛
拔
窍
通
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆，一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
逃
逃
蜘蛛无法安身
忽然
风来得急，打破沉闷
风大且猛烈
蛛从网上垂下来
蜘
垂
动作描写
笔直降落，急切逃走的趣态
害怕
风来时
选一选
叶子从树上 ______ 下来。
金黄的稻穗 ______ 下头。
落
垂
落
垂
闪电越来越亮，雷声越来越响。
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暗
亮
弱
强
雷雨即刻而来的迫近
闪电
雷声
在空气中，光的传播速度快，很快就能到达地面，而声音在空气中的传播速度慢，过一会儿才会到达地面。所以我们就会先看到闪电后听到雷声了。实际上，闪电和雷声是同时产生的。
拓展：人们为什么总是先看到闪电，再听到雷声？
雷雨中
哗，哗，哗，雨下起来了。
哗
哗
哗
下起来
拟声词连用，说明雨声大
雨势急且猛
雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
下雨时窗外一片朦胧，说明雨下得又大又猛又急。
雨势由大到更大
都看不清
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
雨势由大变小
渐渐地 渐渐地
雷声渐小，
声势渐弱。
小
小
雷雨后
天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。
亮
天色由暗到明
乌云散去
驱散沉闷
和雨前景象形成鲜明对比
写出彩虹高悬天空的样子
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
挂
坐
满
悠闲、自在，与雷雨前的急切、惊慌形成鲜明的对比
侧面说明雷雨大且迅猛
雨后风景——景色优美，动物欢畅
一条彩虹挂在天空
蝉叫了
蜘蛛坐在网上
池塘水满青蛙叫
赏 雨
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蝉、青蛙叫
雷雨前：
雷雨后：
雷
雨
雷雨中：
时间顺序
乌云
大风
闪电
雷声
越下越大
渐渐小了
太阳
彩虹
池塘水满
热爱大自然
板书设计
本文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序记叙，生动地再现了夏天雷雨的景象，激发了我们热爱大自然的思想感情。
课文主题
关于各种雨的名句
七八个星天外，两三点雨山前。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
微雨
暴雨
疏雨
骤雨
拓展发散
雷雨天注意事项
不在大树和岗亭下避雨。
上下车时，不宜一脚在地、一脚在车，双脚同时离地或离车是最佳方法。
尽量不要出门，若必须外出，最好穿胶鞋、
披雨衣，可起到对雷电的绝缘作用。
在室内关闭电视、电脑等，拔掉电源线。
一、看拼音，写词语。
léi yǔ
( )
雷 雨
wū hēi
( )
yínɡ xīn nián
( )
乌 黑
迎 新 年
yā lì
( )
压 力
chuí xià
( )
垂 下
pū kōnɡ
( )
扑 空
课堂练习
二、选词填空。
扑
挂
压
一条彩虹（ ）在天空。
满天的乌云，黑沉沉地（ ）下来。
一只蜘蛛从网上（ ）下来，逃走了。
打开窗户，清新的空气迎面（ ）来。
扑
挂
压
垂
朗读课文，说说雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化。背诵课文。
朗读指导：第1～3自然段，要想象画面朗读，注意读好关键词。第4～6自然段，要边读边感受风雨雷电的变化。第7、8自然段，要想象画面，带着轻松愉悦的心情边读边体会雷雨后清新、明快的景象。本课语句大多是短句，朗读时注意短语的连读。
课后习题
雷雨前：满天的乌云翻滚着。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。忽然刮来一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来逃走了。闪电越来越亮，雷声越来越响。
雷雨中：雨哗哗下起来，越下越大，窗外的景物全看不清了。渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
雷雨后：天亮起来了，空气很清新。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
满天的乌云，黑沉沉地压下来。
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
一条彩虹挂在天空。
读句子，注意加点的词，再把句子抄写下来。
点拨：这三个加点词用得很好。一个“压”字写出了下雨前气氛的压抑和乌云来势凶猛。“垂”字使人感到风之猛烈，写出了蜘蛛的慌张与小心。“挂”字让人们感到彩虹像一条五颜六色的绸带挂在空中，十分美丽。
读一读，说说你见过什么样的雨，当时是怎样的情景。
毛毛雨 阵雨 雷雨 暴雨
bào
示例：前不久下了一场暴雨。那天，一上午还艳阳高照，午后一两点左右，忽然天色大暗，满天乌云犹如一群黑色骏马在天空驰骋。大风拽得枝条乱舞，不少绿
叶被吹落在地。雷声隆隆，闪电撕裂天幕。不一会儿，豆大的雨滴砸了下来，似乎可以把柏油路砸个坑。雨点落在水坑里，溅起无数小水珠。路上的行人立刻
成了落汤鸡，原本艳丽的花
朵也被打得七零八落。
1.朗读并背诵课文；正确书写本课的生字
新词。
2.观察天气变化，再把你观察到的和大家
说一说。
3.小组交流你见过的雨以及下雨时的情景。
课外练习