湘教版地理七年级下册 7.5 北极地区和南极地区 学案（表格式，Word版无答案）

课题 北极地区和南极地区 授课时间 累计课时
主备人 审核人 执教人 姓 名 班 级
学习目标 1、了解两极地区淡水资源、矿产资源和海洋生物资源现状，认识到保护两极地区生态和资源的重要性。 2、了解人类对极地探险和科学考察的现状，感悟热爱科学、不畏艰险、勇于探索的精神，激发学生的爱国主义热情。
学习过程（自主学习、合作交流、拓展延伸、当堂检测、课后作业） 教师：方法与策略 学生：收获与疑惑
一、自主学习 1、完成下列表格： 北极地区南极地区地理位置 范 围 海陆分布位置特点 自转方向矿产资源生物资源其 他北极主要居住着爱斯基摩人（因纽特人）、狗拉雪橇南极的冰和雪（90%）是世界最大的淡水库。 南极没有人居住。
二、合作探究 1、北极地区和南极地区各主要分布着哪些动物？极地动物一般都有什么特点？ 2、我国南极建考察站都选择在几月份？为什么？
3、南极的位置有什么重要性？南极考察有什么困难？ 4、我国在南极地区和北极地区建的考察站分别叫什么名字？在什么位置建立的？ 三、拓展延伸 一艘科学考察船从中国南极长城站出发，沿逆时针方向围绕南极洲近海航行一圈进行科学考察活动。这艘船沿途经过的大洋和大洲依次为： 四、课堂检测 综合题： 读“南极地区”图，回答下列问题。 (1)南美洲与南极洲的分界线是A 海峡； 长城站濒临的大洋是B 洋； 中山站濒临的大洋是C 洋。 (2)判断下列地点的方向： ①乌斯怀亚港在南极点的 方向； 长城站在南极点的 方向；中山站在南极点的 方向。 ②长城站在乌斯杯亚港的 方向。长城站在中山站的 方向。
③在长城站乘飞机一直往南飞，环境地球一圈后，又能回到长城站吗 该怎样才能飞回呢？ (3在地球五带中，长城站位于 带，中山站位于 带。 (4)南极成为地球上酷寒地区的影响因素有（ ）。(多项选择) ①纬度高 ②地势高 ③降水少 ④冰雪多 ⑤冰层厚