临川一中暨临川一博中学2021－2022学年下学期期中考试
高二语文试卷答案
1. D
A.“感召唐边塞诗人将汉代军武精神提升为一种时代文化”错误。结合材料一第2段，偷换概念，应为“诗句中所表现的时代精神”。
B.“往往以信手拈来的方式妙入诗歌”错误。结合材料二第1段，文中说的是“北宋边塞诗征引典故十分广泛，诸典之中，契合边事的英雄人物，折冲樽俎的制敌方略，皆信手拈来，妙入诗歌”，“往往”的限定曲解原意，文中是“皆”，同时“以……方式”无中生有。
C.“汉代精神的核心是汉代军武精神”错误。材料一第2段说“另一方面来自历史，主要指汉代精神，尤其是汉代的军伍精神”，选项忽略“主要”“尤其”等词语；“只有通过唐代边塞诗定型和传播而得到发扬光大”，文中说“霍去病的道德情操和精神境界是通过唐代边塞诗定型、传播并发扬光大的”。
2. D
D.“彰显了古代诗歌研究类文章借助文采突出论述效果和增强观点说服力的普遍性特点”错误。从文中来看，古代诗歌研究类文章不以讲求文采为要，其引用有关诗句等的目的在于使说理充分、增强观点说服力，同时“普遍性特点”的归纳错误，文中只是列举了部分研究类文章，只能说明这些文章有这特点，不能上升到“普遍”的高度。
3.C
A.“务实”契合北宋边塞诗用典的第二个目的。
B. “尚武主题则多被削弱、移位”与北宋边塞诗用典第二个目的“在从容不迫与事半功倍的‘折冲樽俎’中寄托理想”契合。
C.是说北宋边塞诗作家如何创作，与北宋边塞诗用典的目的不合。不能支撑材料二的观点。
D.“择取契合边事的常典，对症下药，务求言所欲言”与北宋边塞诗用典的情况契合。
4. C “国家种族歧视、种族骚乱不断，使得西方国家……远高于中国且居高不下”错误，原因概括不全，从材料一第二段和最后一段来看，“远高于”的原因还应有“疫情防控、社会治理等多个领域出现了一系列失败”等；“居高不下”于文无据，这一判断在文中找不到依据，文中只能看出远高于中国。
5. C “明确体现了中国对传统文化的弘扬”错误，材料一提到“中国脱贫攻坚战收官”，材料三提到“艾利森的文章指出了一个被西方世界故意忽视的事实，即中国用最短的时间实现了世界上最多人口的脱贫，这本身就是对人权的切实保护，符合《世界人权宣言》所设定的目标和宗旨”，并没有提到这二者和传统文化之间的关系，材料四提到“正确义利观恪守义利相兼、以义为先的原则，这既是中国传统文化的弘扬，也是中国国际主义精神的体现”，这里说的是新时代的中国国际发展合作体现出的正确义利观是中国传统文化的弘扬。选项张冠李戴。
6. ①西方国家在疫情防控领域出现失败；②新冠肺炎疫情让世界看到一些西方发达国家的制度弊端；③西方国家公共卫生体系建设存在不足和短板。④西方国家拒绝在遏制疫情方面与中国合作；⑤西方国家在医疗卫生领域做得（很）不够。（关于第⑤点：图表显示超过半数受访者认为西方国家需要借鉴中国医疗卫生领域的经验）
7.【答案】 C
“意气用事”分析不当。符海给三角梅浇水的做法可以理解，发生分歧，只是看问题的角度不同。
8.【答案】
①情节：对待三角梅的不相同态度构成小说的主要矛盾，增添了小说情节的波澜。
②主旨：对三角梅的珍爱，侧面反映三叶岛生活条件的艰苦，有利于表现守岛战士的吃苦精神与奉献精神。
③人物：围绕三角梅刻画人物，表现守岛战士的不同性格特点。
④效果：三角梅的故事和相关描写，给小说增添了浪漫气息，增强了感染力。（每点2分，意思对即可）
9.【答案】
①王海喜欢三角梅，也有浪漫情怀，但他更关爱战友，默默为战友收集花瓣，把战友的安危放在第一位，具有一名老兵的责任意识，表现了真性情。
②王海考虑长远，做事顾全大局；为了保住储水罐，冲入台风中，与之搏斗。他的勇敢、坚定和顾全大局，体现了一名真正男子汉的品格。
③王海默默为祖国守护海岛，在台风中置个人生死于不顾，为保护海岛设施而英勇献身，堪称真英雄。
（每点2分，意思对即可）
10．B（原文是：游民尚安儿，饮博亡赖，稷疑其为非，督弓兵擒之，果盗邻村王甲家财，与其党五人俱伏辜。调海陵县丞，亦有能声。入为翰林国史院编修官，擢御史台照磨。）
11．A（“负责帝王日常生活”错，只管记录而已。）
12．D（“别人认为抚养多了”错，应为“人们因此称赞他”。）
13．（1）交结当政的宰相，公开接受私人的托请，成为国家的祸根，请求放逐出宫廷，以整饬国家的刑法。（得分点：“交通”“公行”“正”每点1分，句意2分）
（2）治家严谨而有规范，与人交往，一贯诚实守信，尤其忠于同乡朋友的友谊。（得分点：“处”“一以”“笃”每点1分，句意2分）
14. A
15. （1）诗人之忧，是忧百姓生计。诗人刚一做官便心忧天下百姓的生计，这种“忧”正是儒家积极入世、自觉担当的情怀；（2）诗人之喜，是丰收之喜。蚕结茧，麦已熟，丰收在望，好雨适时而至，可助菽粟生长，让诗人欣喜不已。这种“喜”正是儒家“富民”“足民”“制民之产”思想的体现；（3）诗人忧以天下，乐以天下，始终心系苍生，以民为本，尽显儒者情怀。
16. ①其叶沃若 ②其黄而陨 ③朝菌不知晦朔 ④蟪蛄不知春秋 ⑤覆压三百余里 ⑥隔离天日
17. C 18. B 19. D
20. ①眉间至鼻准为中停。②发际线位置画得（相对）偏后。③典型的富贵相。
21. 因为明代中后期市民文化萌发，所以那时的画中出现了包括乞丐这种典型贫贱相在内的边缘化群体的形象。
22.范文
个人小微光，增辉大环境
古人云：“近朱者赤，近墨者黑”；或云：“己欲立而立人，己欲达而达人”；又云：“钟灵毓秀，人杰地灵”。这些灼灼真知不仅告诉我们环境对人很重要，还告诉我们个人对环境也有反作用。作为担当复兴大任的有为青年，在这个四海升平，盛世清明的环境中，我们更应修身立德，有所作为，用个人小小微光，为时代环境增辉。
环境的确对人影响深远，既可以为人提供机遇，也可以将人推入深渊。
“入芝兰之室，久而同其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”说的正是环境对人的影响有两面性。想当年孟母三迁，不就是为了给孩子创造更好的成长、学习环境吗？看今朝，我辈青年十年寒窗为理想大学苦读，不也是为了找寻更好的环境提升自己，在民族复兴的进程中有所作为吗？而反观那“眼眶中间或一轮”的祥林嫂，不正是受了封建环境的荼毒，最后走向毁灭的深渊吗？由此观之，环境既可能光明平坦，引领我们向前发展；也可能风雨交加，推着我们跌落悬崖。
个人是富有生机与活力的，不仅可以把握环境提供的机遇，顺应时代发展；更能奋发有为，改造环境的不尽如意处。
“玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯。”这句话启示我们，即使环境不称心如意，但只要我们心怀阳光，自带光芒，仍然可以用我们的光照亮晦暗的环境。君不见，“巴山楚水凄凉地”没有遮挡住滕宗谅的光芒，被贬岳阳后他仍积极作为：岳阳楼“朝晖夕阴，气象万千”；偃虹堤“惠于人物，捍患兴利”……他为政一方，造福一方，改善了“洞庭天下之至险也”的环境：君不见，落后的观念没有阻挡张桂梅发光，她在偏远的云南丽坪创办了全国第一所女子高中，改变了万名山村女孩的命运，给大山里的孩子带去了希望；君不见，高峻的大山，落后的条件，没有束缚黄文秀改善家乡环境的决心，她走入贫困家庭，帮助他们建档立卡；她引进电商技术，带领他们增收致富。她就像一束光，照亮了贫困群众前行的路。全村村民成功脱贫摘帽，是对她“改善村民们生活环境”的初心最好的回复。不屈服于不顺的环境，不畏惧挑战不幸的环境，不害怕付出努力、牺牲，我们一定可以有所作为，可以用自己的光芒照亮周围的环境。
提升个人修养，是我们能够发光发热，有所作为，改善环境的重要保证。
往事越千年，两榜进士，新科榜眼韩稚圭来到十室九空、饿殍遍野的宋夏边界后，他没有用手中的笔感时伤世，书写命运不公；而是拿起刀枪剑棒，学习骑马射箭，通读历代兵法，屡次击退西夏侵犯，像一颗微光照亮了北宋颓靡的军队，振奋了官兵的士气。而如今，我辈青年欣逢盛世，更应积极利用环境为我们的提供优渥条件，不仅要有自我意识，更要有责任意识；不仅要关注自己的兴趣所在，更关注国家的需要所在；不仅要树立为国报国的远大理想，更要努力付出实践；不仅要学习好课本知识，更要拓展眼界，提高修养，方可在未来大展身手，大有作为，为中华民族伟大复兴增光添彩。
我辈青年人生在阳光下，长在春风里，在这个河清海晏的时代，更要有一份光，发一份热，用你我的努力，去创造一个更加辉煌灿烂的锦绣中华。
你看，那一束束青年人的微光，终将汇聚成中华民族伟大复兴的时代强光！临川一中暨临川一博中学 2021－2022 学年下学期期中考试
高二年级语文期中试卷
卷面满分：150 分 考试时间：150 分钟
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、班级、考场填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、
准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。
2.选择题答案使用 2B 铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案的标号；非选
择题答案使用 0.5 毫米中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整，笔迹清楚。
3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。
一、现代文阅读（36 分）
（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）
阅读下面的文字，完成 1—3小题。
材料一：
传统观念认为，中华民族精神往往来自史书和思想著作。但是，纵观中国古代文化，我们
不能忽视古典文学也在始终记录着民族的心路历程。邓绍基先生说：“古典文学作品表现的爱
国思想等种种民族精神，其源头大抵来自古老的、有着深沉积淀的政治思想和道德观念。但就
实际影响和效果而言，古典文学在民族精神的建构方面起着那些政治家、思想家的著作或言论
集所不能代替的伟大作用。”
唐代边塞诗人对边塞战争价值取向的评判最终取决于一种文化追求。这种文化一方面来自
历史，一方面来自现实。来自现实的主要是唐代精神，这种精神塑造了诗人视野宽广、胸怀开
放、胆气豪壮的恢宏气度和蓬勃朝气。来自历史的主要指汉代精神，尤其是汉代的军伍精神，
例如，班超投笔从戎建功立业，李广威震边塞爱护士卒，窦宪抗击强敌勒石纪功，霍去病先国
后家无私奉献，马援为国献身一身正气……这些英名和事迹载于史书中，但一经唐代诗人写进
诗歌，便和唐代精神结合而形成了一种文化，其影响力对中华民族精神的建构起到了非常重要
的作用。例如，汉代傅介子计斩楼兰在《汉书》中的记载颇为精彩，而在唐代边塞诗中，“计
斩楼兰”的典故成了戍边将士杀敌立功报国的代名词，光大了汉代傅介子的精神。王昌龄：“黄
沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”李白：“愿将腰下剑，直为斩楼兰。”张仲素：“功名耻
计擒生数，直斩楼兰报国恩。”读读这些诗句，就会明白唐边塞诗人是怎样在时代精神的感召
下将汉代军伍精神提升为一种文化的。霍去病的名言“匈奴未灭，无以家为”，在唐代边塞诗
中被反复高唱，可以说，霍去病的道德情操和精神境界是通过唐代边塞诗定型、传播并发扬光
大的。
唐代边塞诗在吸纳了汉代军武精神之后，形成了融合汉唐文化精粹的新的文化，这种文化
的精神内涵主要包括：在国家和民族遇到危难的时刻，要听从时代的召唤，和时代同呼吸、共
命运，始终和时代同步；个人的穷达哀乐微不足道，国家利益和民族兴亡重于千钧。诸如投笔
从戎、先国后家、奔赴战场、保卫边疆、慷慨激昂、大义凛然、视死如归等体现出来的汉唐文
化精神，则对后世产生了巨大和潜移默化的影响。
（取材于任文京《唐代边塞诗的文化阐释》）
材料二：
北宋边塞诗征引典故十分广泛，诸典之中，契合边事的英雄人物，折冲樽俎的制敌方略，
皆信手拈来，妙入诗歌。
荆轲只身赴秦的侠义精神受到宋人敬重。“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”兼有送
别之悲与刺秦之壮，引发了北宋边塞诗的隔代回响，在送人使北、送人戍边诗中寄托慷慨，悲
悯英雄。出使西域的班超亦备受推崇，原因有三：一是投笔从戎、效力疆场的人生选择，二是
1
不畏艰险、万里出使的外交推进，三是威震远域、万里封侯的价值实现。落实到边塞诗创作，
则题旨有差：一是借英雄自我审视，如司马光“惭非班定远，弃笔取封侯”；二是抒发失意郁
结，如王令“若使班超终把笔，由来何路取封侯”；三是鼓励他人建功立业，如孔平仲“古今
将相皆无种，好取班超万里侯”。与众人稍异，苏轼《获鬼章二十韵》虽以“边帅汉班超”肯
定边功，却更主张“奇功勿再要”，叮嘱慎用武力。
伏波将军马援平南有功，亦为宋人所重。最推崇马援南治边略的当属刘敞《伏波》，惜其
身死蒙冤，歌其壮心不衰。注目禁卒驻戍艰辛，遥想马援平边之难，诗人遂以“将军马伏
波”“频献凯旋歌”追念英雄，祈愿和平。除却刘敞，曾巩“捷如马援不得志”，郭祥正“借
令伏波在，缩手定叹息”，上述伏波颂歌，均胸怀边事，追念英雄，有务实之征。
北宋边塞诗用典，并不限于怀想英雄，亦在从容不迫与事半功倍的“折冲樽俎”中寄托理
想，并在边塞诗中表达对“折冲千里”价值的认同。这种认识已经超越了“封侯”的外在形式，
充分体现了宋人以政治理性、务实精神去治边理政的美好理想，外化于诗学方面则表现为对折
冲樽俎的推崇与追求。
（取材于丁沂璐《北宋边塞诗的资书用典》）
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）
A. “计斩楼兰”的典故在王昌龄、李白等人诗句中所表现的军武精神，感召唐边塞诗人
将汉代军武精神提升为一种时代文化。
B. 北宋边塞诗十分广泛地征引有关契合边事的英雄人物、折冲樽俎的制敌方略方面的典
故，往往以信手拈来的方式妙入诗歌。
C. 汉代精神的核心是汉代军武精神，但其所表现出的道德情操和精神境界则只有通过唐
代边塞诗定型和传播而得到发扬光大。
D. 北宋边塞诗以“折冲樽俎”的典故寄托理想，借此表达出的特定价值认识充分体现了
宋人治理边政的政治理性和务实精神。
2. 根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
A. 邓绍基先生的见解，可以被视为两则材料引述古典文学作品中英雄人物事迹、边塞诗
人诗句作为各自论据的共同原因。
B. 对于班超出使西域，唐代边塞诗人着眼其投笔从戎建功立业，北宋边塞诗人则推崇其
人生选择、外交推进、价值实现。
C. 唐代边塞诗人所表达的对汉代精神与时代精神的追求，跟材料二中北宋边塞诗对折冲
樽俎的推崇明显不同，令人深思。
D. 两则材料都大量征引有关诗句等，彰显了古代诗歌研究类文章借助文采突出论述效果
和增强观点说服力的普遍性特点。
3. 下列各项中，不适合支撑材料二观点的一项是（ ）（3分）
A. 北宋边塞诗作者对自身“智勇功名”追求的消解，表现了当时宋人务实的精神。
B. 北宋边塞诗对汉唐边塞诗的征战题材多有所承袭，但其中的尚武主题则多被削弱、移
位。
C. 北宋边塞作家中，有的曾亲至边疆，但有的缺乏经历，其创作则几乎全凭想象。
D. 北宋边塞诗援经据典虽然广泛，却多择取契合边事的常典，对症下药，务求言所欲言。
（二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，15分）
阅读下面的文字，完成 4—6小题。
材料一：
美国《外交政策》杂志认为，中国年轻人对西方最根本的社会和政治理念“越来越不屑”，
而抗疫成果折射出的国家治理成功之道令中国年轻人更具有民族自豪感、更加自信。《环球时
报》环球舆情调查中心近日围绕中国年轻人开展的民调发现，中国青年望向西方的目光已经改
变，这背后有着复杂的成因。
调查显示，中国年轻人在回答“相对于 5年前，今天提到西方国家，您心里是什么感觉”
2
这一问题时，选择“仰视”西方国家者仅占 8.1%；选择“平视”者有 48.3%；回答“俯视”者
则上升至 41.7%。在过去数年里，西方国家在经济、科技、疫情防控、社会治理等多个领域出
现了一系列失败，使中国民众整体进入了一个对西方“再审视的时代”。而中国青年成长在祖
国飞速崛起的时代，在与西方的交往中，他们有更强的自信和更足的底气。
新冠肺炎疫情让全世界看到了一些西方发达国家的制度弊端，这是中国年轻人对西方态度
发生转变的主要因素。针对“哪些是中国‘平视’西方国家的标志性事件”，选择“新冠疫情
全球大流行，中国防控成效全球瞩目”的受访者最多（53.8%），排在第二位的是“中国与众
多尤其是发展中国家和国际组织签署‘一带一路’合作文件”（40.5%）；选择“世界经济遭
重创，中国成唯一正增长主要经济体”和“中国脱贫攻坚战收官”的受访者分别有 37.6%和
30.3%，选择“‘构建人类命运共同体’写入联合国决议”的受访者有 27.4%。值得一提的是，
经过 5年时间，“平视西方”的受访者群体中，超八成将中国在防控疫情中的表现列为中国
“平视”西方的代表性事件。
在有关对西方国家好感度的问题上，逾四成受访者青年回答“变差”，导致这一结果的主
要原因包括西方打压中国科技企业，恶意炒作新疆、香港、台湾等问题，以及西方国家种族歧
视、种族骚乱不断等。
（摘编自《中国青年“西方观”因疫情改变》，中国青年网 2021 年 4 月 20 日）
材料二：
（摘编自《环球时报》环球舆情调查中心，2021 年 4 月 20 日）
材料三：
美国著名政治学者、“修昔底德陷阱”的提出者格雷厄姆·艾利森最近在美国《外交事务》
杂志上发文，专门驳斥了“对华接触失败论”，认为这种说法完全不符合历史经验，抹杀了中
美合作对于美方的战略价值，严重影响了中国年轻人对中美合作遏制疫情的前景作客观解读。
艾利森试图告诫美国决策者，美国的相对实力下降已成事实，保护美国利益最好的方式是正视
现实，而中国在全球化中正在发挥积极和不可忽视的影响力。因此，如果以美国为主的西方国
家继续拒绝与中国合作，诸如防范军事危机、阻止气候变化、遏制疫情、防止核扩散、打击恐
怖主义和控制金融危机等涉及美国核心利益的问题的化解就无从谈起。
承认世界丰富的多样性既符合现实主义正视现实、尊重规律、追求明智而审慎的利益的要
求，也满足自由主义开放包容、追求人类和谐进步的需要。艾利森的文章指出了一个被西方世
界故意忽视的事实，即中国用最短的时间实现了世界上最多人口的脱贫，这本身就是对人权的
切实保护，符合《世界人权宣言》所设定的目标和宗旨。
（摘编自黄海涛《合作共赢才是美国对华战略的理性选择》，《光明日报》2021
年 03 月 15 日）
材料四：
坚持正确义利观是中国开展国际发展合作的价值导向。正确义利观恪守义利相兼、以义为
先的原则，这既是中国传统文化的弘扬，也是中国国际主义精神的体现。中国希望全世界共同
3
做大发展蛋糕，特别是希望发展中国家加快发展，共享开放发展的机遇和成果。重视和照顾其
他国家的利益需求，对发展中国家提供力所能及的帮助。
继续帮助广大发展中国家完善公共卫生体系建设。新冠肺炎疫情暴露出各国在公共卫生体
系建设中还存在不足和短板，各国应团结合作，共同加强公共卫生体系建设。中国将继续支持
世界卫生组织的工作，并呼吁国际社会加大对世界卫生组织的政治支持和资金投入，调动全球
资源，打赢疫情阻击战。
（摘编自中华人民共和国国务院新闻办公室《新时代的中国国际发展合作》白皮书）
4.下列对“环球舆情调查中心”民调结果相关内容的理解和分析不正确的一项是（ ）（3分）
A. 在对西方国家的感觉上，中国年轻人选择“俯视”的比例远高于“仰视”，他们表现出的
自信和底气源于祖国的飞速崛起。
B. “中国防控成效全球瞩目”和“医疗卫生”被过半中国青年看作“平视”西方国家的标志
性事件和西方可借鉴的中国经验。
C. 国家种族歧视、种族骚乱不断，使得西方国家在可以借鉴中国“社会治安”领域经验方面
的比例，远高于中国且居高不下。
D. 中国青年眼中的中西方互鉴经验的领域及其排名，反映出他们已具备一定的国际视野并能
对西方作出基于事实的公正评价。
5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 艾利森认为美国的相对实力下降已经成为事实，他的观点能从西方国家借鉴中国经验的领
域情况统计结果的方面得到相关证实。
B. 与发展中国家和国际组织签署“一带一路”合作文件，能表明中国特别希望发展中国家加
快发展，共享开放发展的机遇和成果。
C. “中国脱贫攻坚战收官”与“中国用最短的时间实现了世界上最多人口的脱贫”两个结
论，明确体现了中国对传统文化的弘扬。
D. 中国坚持以正确义利观为导向并恪守互利共赢原则开展国际发展合作；艾利森则为化解涉
及美国核心利益的问题强调国际合作。
6. 结合材料看，“中国青年‘西方观’因疫情改变”的原因有哪些？请简要概括。（6分）
（三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15分）
阅读下面的文字，完成 7-9 小题。
三叶岛（节选）
钟法权
三叶岛在南海的前沿，最先感受到“山竹”的征兆。九月十日那天，大海便露出了恐怖狰
狞的面孔，海浪跳跃式地相互拍打，云层也开始变厚，几乎是像锅盖一样盖住了海面。
蓄水罐里的水越来越少，仅仅够一个星期的做饭用水所需。因为水紧缺，三个人心照不宣
地节约用水。符海对于节约用水的措施都可以坚决无条件地做到，可他无法做到不给三角梅每
两天浇一次水。对此，王海很有意见，每当符海给三角梅浇水的时候，王海便拉下脸，以老兵
的身份批评符海说，在海南岛上三角梅到处都是，又不是什么金贵的花，人喝都不够，你还给
花浇水，简直是分不清轻重。
符海望着窗外的暴雨说，这两盆三角梅是我万里迢迢从琼海乘火车坐轮船带到三叶岛的。
它虽说普通，可在三叶岛上就不一样了，它可是整个小岛上一年四季开花的植物。
王海对符海的辩解无法接受，便以老兵和副班长的口气说，三角梅因为台风缺水而枯死实
属正常，你的对象也能理解。下次探亲时再带上两盆到岛上来就行，而人的生命只有一次，孰
轻孰重，你好好掂量。
符海坚持说道，台风很快过去，而小梅就会坐给养船从三沙来到三叶岛。小梅到岛上来，
虽然是来见我，可三角梅的意义和价值是不可忽视的，不像你说的那样可有可无。
两个人你来我往，谁也没法说服谁，只得找陈海评理。平常话不多的陈海说，三角梅在岛
上就如门前的榄仁树，我们是离不开榄仁树的，如今三角梅也一样，只要我们人在，就要把岛
4
上的一切守护好。一时形成了二比一，王海虽心有不服，也只好不再吭声。
钢化玻璃内的三角梅每日灿烂地盛开着；钢化玻璃外的暴雨时断时续地下着。在台风中，
小岛像在巨浪中行驶的小船，飘摇着、颠簸着、晃荡着。
到了台风真正来临那天，更是昏天黑地，黑色的乌云抱着团在海面上打着转。台风咆哮着、
嘶鸣着、怒吼着，关紧的窗子被吹得啪啪直响，强大的推力，与海浪合力，小岛仿佛地动山摇。
一股更大的台风席卷而来，级别达到了十七级以上。蓄水的蓝色球罐最终没能经受住海的诱惑，
先是腾空飞起，而后随着风势又缓缓下坠，像一个蓝色的气球落在了营房门前的操场上，随着
风在那儿高速地旋转。当天在塔楼里值班的陈海和符海看了个真真切切。就在他们为眼前的现
象所震惊时，只见王海拿着套船的缆绳冲了出去。
陈海像是被火烫了屁股，噌地一下蹿了起来，紧张而又万分担心地骂道，王海，疯了吗？
符海你坚守岗位，我去救他。陈海话没说完，人便冲到了门口。王海艰难地朝着蓝色的球罐靠
近。风太大了，人根本无法站稳，他像喝醉了酒，歪歪倒倒、摇摇晃晃地朝着在操场上旋转的
水罐靠近。水罐在旋转的过程中，开始快速向大海移动，王海快速抛出了手中的缆绳，第一次
没能套住水罐的耳子，因为用力过猛，再加上风的作用，他一下子被掼了出去，被风刮倒在地。
平常用缆绳套船是王海最拿手的绝活，在七八级风中，他也能把张着口的缆绳又准又稳地套在
靠近码头的船桩上，可是今天的台风达到了十七级以上，抛出去的缆绳很快被台风吹得变了形
状。王海没有气馁灰心，倔强地又从地上爬了起来，再次向水罐抛出缆绳，这一次抛出去的缆
绳套住了水罐的耳子，可水罐在强劲台风的作用下，再一次被台风吸到了离地面一米多高的位
置，并快速向着大海移动。王海两脚蹲地，身子向后仰，双手紧紧地拉着缆绳。
台风的力量太大了，扯着王海向大海飞去。
危急时刻，陈海像一股旋风冲到了王海的身下，一把抱住了王海的双脚。
这一天，这一刻，正是台风最凶猛的时刻。陈海手中抓到的只是王海的一双迷彩胶鞋。
台风过后的南海渐渐趋于平静，部队展开了海空联合搜救。第二天上午，符海在赵述岛以
东二百公里处的海面上发现了漂在海面上的蓝色水罐，还有把自己系在缆绳另一端的王海……
陈海与符海在整理王海的遗物时，发现王海的集邮册里，每一页都夹着一两朵三角梅花瓣
的标本。紫红色的花瓣虽然干枯了，可依然保持着鲜艳灿烂的本色，像用紫红绸布剪的花朵一
样。
符海一时弄不明白，如此喜欢三角梅的王海，为什么反对他给三角梅浇水？为什么他要如
此无畏地救一个蓄水的水罐？
还是陈海看得仔细，他在集邮册最后一页，发现了王海写的一行字：如果三角梅干死了，
就让符海将这些三角梅的花瓣献给他心爱的小梅。符海一页一页翻看三角梅花瓣的标本，他感
动地流着泪，一遍又一遍地对陈海说，王海才是真性情、真汉子、真英雄……
追悼会那天，符海与他的女朋友小梅，用三角梅花瓣给王海做了一个大大的花圈。
（节选自《人民文学》2020 年 08 期）
7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A．小说对台风“山竹”的描写交代了人物活动的独特场景，推动了故事情节发展，在逐渐紧
张的氛围中展开叙述描写。
B.小说运用语言、动作、心理等描写手法塑造人物，特别是王海在台风中用缆绳套储水罐的动
作描写有极强的情景代入感。
C.在对待三角梅的态度上，王海与符海和陈海出现了分歧，王海作为一名老兵表现出更多的理
性，符海则有些意气用事。
D.“露出恐怖狰狞的面孔”“咆哮着、嘶鸣着、怒吼着”，运用比拟的手法，从视觉、听觉角
度，再现了台风“山竹”的威猛。
8.小说中“三角梅”有何作用？请结合文本分析。（6分）
9.符海说“王海才是真性情、真汉子、真英雄”，你是怎样理解的？请结合文本分析。（6分）
二、古代诗文阅读（34 分）
5
（一）文言文阅读（本题共 4小题，19 分）
阅读下面的文言文，完成各题。
李稷，字孟豳，滕州人。稷幼颖敏，八岁能记诵经史。从其父官袁州，师夏镇，又从官铅
山，师方回孙。镇、回孙皆名进士，长于《春秋》，稷兼得其传。泰定四年，中进士第，授淇
州判官。淇当要冲，稷至，能理其剧。岁大饥，告于朝堂以赈之，民获以苏。游民尚安儿饮博
亡赖稷疑其为非督弓兵擒之果盗邻村王甲家财与其党五人俱伏辜调海陵县丞亦有能声入为翰
林国史院编修官擢御史台照磨。
至正初，出为江南行台监察御史，迁都事，又入为监察御史。劾奏阉宦高龙卜恃赖恩私，
侵挠朝政，擅作威福，交通时相，请谒公行，为国基祸，乞加窜逐，以正邦刑。章上，流高龙
卜于征东。又言：“御史封事，须至御前开拆，以防壅蔽之患。言事官须优加擢用，以开谏诤
之路。殿中侍御史、给事中、起居注，须任端人直士，书百司奏请，及帝所可否，月达省台，
付史馆，以备纂修之实。”承天护圣寺火，有旨更作，乃上言：“水旱相仍，公私俱乏，不宜
妄兴大役。”议遂寝。
十一年，廷议以中原租税不实，将履亩起税，稷诣都堂言曰：“方今妖寇窃发，民庶流亡，
此政一行，是驱民为盗也。”相臣是之。寻参议中书省事，俄迁治书侍御史。
至正十九年，丁母忧，两起复，为陕西行省左丞、枢密副使，乞终制，不起。服阕，命为
大都路总管，兼大兴府尹，除副詹事。二十四年，出为陕西行台中丞，未行，改山东廉访使。
得疾，上章致仕，还京师。卒，年六十一。赠推忠赞理正宪功臣、集贤大学士、荣禄大夫、柱
国，追封齐国公，谥文穆。
稷为人孝友恭俭，廉慎忠勤，处家严而有则，与人交，一以诚恪，尤笃于乡党朋友之谊。
中丞任择善、陈思谦既没，皆抚其遗孤，人以是多之。出入台省者二十年，始卒无疵，为时名
卿云。
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．游民尚安/儿饮博亡赖/稷疑其为/非督弓兵擒之/果盗邻村王甲家财/与其党五/人俱伏
辜/调海陵县丞/亦有能声入/为翰林国史院编修官/擢御史台照磨
B．游民尚安儿/饮博亡赖/稷疑其为非/督弓兵擒之/果盗邻村王甲家财/与其党五人俱伏辜
/调海陵县丞/亦有能声/入为翰林国史院编修官/擢御史台照磨
C．游民尚安/儿饮博亡赖/稷疑其为/非督弓兵擒之/果盗邻村王甲家财/与其党五人俱伏辜
/调海陵县丞/亦有能声/入为翰林国史院编修官/擢御史台照磨
D．游民尚安儿/饮博亡赖/稷疑其为非/督弓兵擒之/果盗邻村王甲家财/与其党五/人俱伏
辜/调海陵县丞/亦有能声入/为翰林国史院编修/擢御史台照磨
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．起居注，是我国古代负责帝王日常生活和记录其言行的官职。
B．省台，朝廷诸省和御史台的并称。亦泛指中央政府。
C．服阕，古丧礼规定，因父母死亡，服丧三年，期满除服，称“服阕”。
D．致仕，古代官员正常退休叫作“致仕”，也称为“致事”“致政”“休致”等。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．李稷理政有方，体恤百姓。他做淇州判官时，能将繁杂的事务处理得井井有条；该年
饥荒，禀告朝廷赈济百姓，百姓才得以残喘生存。
B．李稷不畏权贵，敢于弹劾。他任监察御史时，弹劾宦官高龙卜依仗皇恩，干扰朝政，
作威作福，奏章呈上后，高龙卜被流放到征东。
C．李稷敢于直谏，切中时要。承天护圣寺发生火灾，皇帝降旨重建，李稷上奏说水旱之
灾不断，国库和私人都亏乏，不宜随便大兴土木。
D．李稷为人友爱，廉洁谨慎。他的同乡中丞任择善、陈思谦去世后，他抚养了他们的遗
孤，别人认为抚养多了；在朝廷二十年，没留任何污点。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）
6
（1）交通时相，请谒公行，为国基祸，乞加窜逐，以正邦刑。
（2）处家严而有则，与人交，一以诚恪，尤笃于乡党朋友之谊。
（二）古代诗歌阅读（本题共 2小题，9 分）
阅读下面这首宋词，完成各题。
喜雨
曾巩
偶徇一官偷禄计，便怀千里长人①忧。
桑间举箔蚕初茧，陇上挥镰麦已秋。
更喜风雷生北极，顿驱云雨出灵湫。
从今菽粟非虚祷，会见瓯窭②果满篝。
【注】①长人：指居上位者，做百姓官长。②瓯窭（ōu jù）：狭小的高地。
14. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 诗人说自己偶然处置了一个窃取朝廷俸禄的官员，便生出对官场的忧虑之情。
B. 农人有的编织竹匾供蚕结茧，有的挥镰收麦，字里行间透出作者的喜悦之情。
C. 颈联的“更”字表明诗人对农人忙于农活是喜悦的，对响雷下雨更觉喜上加喜。
D. 尾联“祷”字透出诗人对农业丰收的渴盼，“非虚”二字是说他的愿望终将实现。
15. 清初文学家褚人获评此诗曰：“忧喜之间，尽见儒者情怀。”请结合诗的内容对此作简要
分析。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共 1小题，6 分）
16. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）《诗经》善用比兴。《卫风·氓》中以桑树起兴，以“______”写女子年轻时貌美容颜
亮丽，以“______”写到体衰色减，进而揭示了男子对她从热爱到厌弃的经过。
（2）《逍遥游》中“________，_________”两句与《赤壁赋》中“蜉蝣”一句大体相同，都
是以微小生物来表明生命的短暂。
（3）杜牧在《阿房宫赋》中用夸张手法展现阿房宫宫殿楼阁接连不断、高大雄伟之态的句子
是：“________，_________”。
三、语言文字运用（本题共 5小题，20 分）
阅读下面的文字，完成 17-19 小题。
真正热爱阅读的人是不需要理由的，从书本中获得的巨大愉悦，足以让人______。一个角
落、一本书，就能筑起一个完整而缤纷的世界，令人沉醉。通过阅读，让我们最终学会如何与
自己相处，并在这种周而复始的训练中使精神日益提高。在这个意义上，阅读需要______的精
神，勤于阅读的人将逐渐成长为一个心灵丰富、智慧成熟的现代人。
古人讲“三日不读书，便觉言语无味，面目可憎”。（ ）我们手捧书本阅读的过程，
也是一个自我教育、自我升华的过程。在某种意义上，阅读是对庸常生活的救赎，让我们得以
暂时跳脱出琐碎的眼前之事，对永恒之物进行片刻的凝望。阅读是一项几乎没有门槛的活动，
人人都可______文字之美；阅读又是一项由浅入深的精神历练，需要长久坚持才能______、窥
其堂奥。这个世界需要书籍的火种来点亮，而一个追求内心丰富的人，也总有赖于阅读带来的
精神刷新。
17. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）（3分）
A.宵衣旰食 持之以恒 领受 循序渐进
B.废寝忘食 一如既往 领受 登堂入室
C.废寝忘食 持之以恒 领略 登堂入室
D.宵衣旰食 一如既往 领略 循序渐进
18.文中划横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分）
A. 通过阅读，让我们最终学会如何与自己相处，并在这种周而复始的训练中使精神日益丰富。
B. 通过阅读，我们最终学会如何与自己相处，并在这种周而复始的训练中使精神日益丰富。
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C. 通过阅读，我们最终学会如何与自己相处，并在这种周而复始的训练中使精神日益提高。
D. 通过阅读，让我们学会如何与自己最终相处，并在这种周而复始的训练中使精神日益提高。
19. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）（3分）
A. 这并不仅仅在提醒自己，也是在讲旁观者的感受，不读书就会让灵性蒙尘。
B. 这并不仅仅在讲旁观者的感受，不读书就会让灵性蒙尘，也是在提醒自己。
C. 这并不仅仅在提醒自己，不读书就会让灵性蒙尘，也是在讲旁观者的感受。
D. 这并不仅仅在讲旁观者的感受，也是在提醒自己，不读书就会让灵性蒙尘。
阅读下面的文字，完成 20—21 小题。
如果仔细观察，便会发现古画中的人物，有的发际线较高，但这不一定意味着古人快秃顶
了，而是与相术有关。面相学中，面部可分为上、中、下三部分，发际至眉间为上停，
____________，鼻准至颌为下停。上停广阔饱满，则社会地位高，前途广阔；中停丰隆有肉，
则富而寿；下停（腮骨与下巴颏）圆满，则一生有福气。画家在绘画创作时，通常会根据人物
的身份地位，有意调整其面部结构与特点，以符合相学理论。因此，有时为了凸显人物的富贵，
会将______________，以表现上停的宽广。明代杜堇的画作《伏生授经图》中的伏生，是西汉
著名的经学家，相传他活了九十多岁。画中伏生席地而坐，须发苍白，眉毛长垂，发际线几乎
退到了后脑勺，前额夸张地隆起，呈现出一种______________。
明代中期后，市民文化萌发，以世俗人情、市井生活为关注点的画作崭露头角，画中出现
了乞丐、疯子等边缘群体的形象。如明代周臣《流民图》中的乞丐，发髻低垂，鼻孔外露，嘴
为覆船口，属于典型的贫贱相。
20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处
不超过 12 个字。（6分）
21.简述第二自然段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子，表达简洁流畅，不超过 50
个字。（5分）
四、写作（60分）
22. 阅读下面的材料，根据要求写作。
晋代傅玄在《太子少傅箴》中说“近朱者赤，近墨者黑”，又说“声和则响清，形正则影
直”。在春秋战国时期，孔子和荀子也有类似的思想，《论语》云“己欲立而立人，己欲达而
达人”，荀子在《劝学》里说“玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯”。古人告诉我们，环境对
个人成长很重要，个人同样可以通过自身的修养、才能等影响他人，改变环境。
作为担当中国复兴大任的有为青年，你对此是如何认知与理解的？请结合材料写一篇文
章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人
信息；少于 800字。
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