黄河颂

课件55张PPT。导入课文 黄河是中华民族的摇篮，是我们的母亲河，是我们的民族之魂，是中华儿女的骄傲和自豪。古往今来，有多少文人墨客用手中的生花妙笔挥洒激情赞美过它；多少仁人志士为它抛头颅、撒热血；多少浪迹天涯的游子对它魂牵梦绕。
著名的民族音乐家冼星海创作的大型民族交响乐《黄河大合唱》曾感动了一批又一批的中华儿女为祖国而战斗。
今天，让我们吟诵着《黄河颂》，走进它的词作者——著名诗人光未然那充满强烈民族精神和爱国情感的心灵世界。有关黄河的知识你知道多少？考考你 黄河，中国的第二大河。黄河发源于青藏高原巴颜喀拉山。经青海、四川、甘肃宁夏、内蒙古、陕西、山西，河南、山东，注入渤海，全长5464公里，流域面积75万平方公里。干流从上游到下游的流向就像一个巨大的“几”字形。黄河的基本走向走近黄河欣赏图片你能说一句感受的话吗？你认为这是一条怎样的黄河？ 雄伟壮观，气势磅礴，
勇往直前，坚不可摧 ……
本文选自组诗黄河大合唱第二部《黄河颂》。《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，光未然作词，冼星海谱曲。作品由八个乐章组成（《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄河对口曲》《黄水谣》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧！黄河》），它以丰富的艺术形象、壮阔的历史场景和磅礴的气势，表现出黄河儿女的英雄气概。 1938年，抗战正在激烈进行，日本侵略者的铁蹄正践踏着华北大地，在中华民族到最危险的时刻，英勇无畏的华夏儿女将全国抗日救亡运动推入高潮，1938年9月，诗人光未然带领抗敌演出队来到了黄河，来到了壶口瀑布。滔滔的黄河水，在诗人心中掀起了万丈狂澜，他挥笔写下了不朽的诗篇——《黄河颂》。人民音乐家冼星海读到了《黄河颂》这首组诗也是异常激动，出发了他的创作灵感。他和光未然合作，连续写作六天，完成了一部史诗性的音乐作品《黄河大合唱》。这组歌随后唱过大江上下，激励着中华儿女为祖国的尊严而战。背景介绍作家作品 光未然，原名张光年，1913年出生在湖北光华县。1927年在中学年代就参加革命工作。1935年创作了《五月的鲜花》歌词，1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》。经冼星海谱曲后风行全国。
《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，共有八个乐章，分别是《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄河对口曲》《黄水谣》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧，黄河》。　　
冼(xiǎn )星海（1905-1945） 中国近现代著名的音乐家，创作了不朽名作《黄河大合唱》和《生产大合唱》等作品。由于他对发展我国革命音乐所作的巨大贡献，赢得了“人民音乐家”的光荣称号。 曲作者1. 有感情地朗读诗歌，理解诗歌赞颂黄河、赞颂民族伟大精神的内涵。
2. 揣摩精彩段落和关键语句，学习语言运用的技巧。
3.激发自己的民族自豪感和为中华之强盛而努力学习的自信心。学习目标磅礴（ ）（ ）
澎湃（ ）（ ）
气魄（ ） 高山之巅（ ）
狂澜（ ） 哺育（ ）
浊流（ ） 屏障（ ）páng bó　péng pàipò 　diānlán 　b?zhuó 　zhàng读准字音深情的读：
一、读出节奏与重音，把握好语速和语调。
二、有感情的朗读，读出气势，读出诗人要表达的感情。1、本课题目是《黄河颂》，那个词是关键？
2、全诗分成朗诵词和歌词两大部分，朗诵词可以看作是一个序曲，它的主要内容和作用是什么？
整体感知1、抓住“颂”字，表达了对黄河的热爱和歌颂。
2、歌颂黄河的英雄气魄及其所表现的的我们伟大而又坚强的民族精神，作用是引出下文的颂歌。 序曲 主体 尾声
黄河伟大坚强望（绘）黄河—颂黄河
学习黄河精神
课文的结构第一节 朗诵词第二节 歌词民族精神 —伟大而又坚强 赞歌 ①黄河的自然、
地理特点
②赞颂黄河的历史贡献 黄河养育了中华民族 黄河保卫了中华民族 黄河激励着中华民族 近镜头特写
俯视全景的总写
纵向描写黄河流向
黄河的动态歌颂黄河的部分能分成几个层次？分别是从哪些方面对黄河进行赞颂的？“啊！黄河！”反复出现，把歌词主体部分从“啊！黄河！/你是中华民族的摇篮”到“将要在你的哺育下/发扬滋长”分为三个层次。作用是由虚到实，环环相扣，逐步深入。依次是： 从黄河的历史贡献方面赞颂了黄河养育了中华民族
从黄河的地理特征方面赞颂黄河保卫了中华民族
从黄河的自然特点方面赞颂黄河激励着中华民族诗的最后一段是尾声，主要写了什么？号召我们学习黄河精神。抒壮志望颂黄河绘黄河中华民族的摇篮颂浊流宛转惊涛澎湃直奔东南力劈中原中华民族的屏障千万条铁的臂膀黄河颂增强民族观念发扬民族精神如何理解黄河是“摇篮”，是“屏障”？ 把黄河比喻成“中华民族的摇篮”，黄河是中华民族的发祥地，中华文化在黄河流域产生、发展、壮大，黄河哺育滋养了世代炎黄子孙。把黄河比喻成“民族的屏障”，侧重从黄河对中华民族的保卫作用而言。黄河天险在地理上可作为军事屏障，黄河的伟大坚强精神，更足以成为民族精神上的城防，这是中华民族抵御外侮的制胜法宝。 如何理解黄河“向南北两岸/伸出万千条铁的臂膀”? 从全句看，这是一个比喻句，把黄河比喻为一个巨人，黄河主流是巨人的躯干，黄河流域中的无数条支流就是“巨人”身上千万条“铁的臂膀”。其次，应该和上文结合起来理解，如此巨人，“一泻万丈，浩浩荡荡”体现了气势磅礴、勇不可挡的气度和力量，正足以激发民族的精神和信念。 结合时代背景，你认为作者描绘黄河一往无前、无坚不摧的气魄，歌颂它伟大坚强的精神，是要表达什么情感？
诗人借歌颂黄河,赞颂中华民族的奋斗精神和不屈的意志.激励中华儿女以英勇的气概保卫黄河,保卫中国. 今天学这首诗有什么现实意义？在漫长的历史岁月里，伟大的黄河，哺育了中华民族，英雄的儿女，维护了祖国尊严，我们为民族自豪、为祖国歌唱。让我们以黄河为榜样，团结奋斗，为使我们的民族跻身世界强国之林而贡献自己的力量。课堂小结 同学们，先辈们用血汗换来了今天的幸福生活，希望你们珍惜短暂而宝贵的学习生活，热爱生活，热爱我们的祖国。保护母亲河——黄河断流的黄河被污染的黄河干涸的河床拓展练习：
黄河今天的生态环境遭到了严重破坏，现状堪忧。请针对这一严重的生态危机，设计一则公益广告或是广告词，呼吁人们保护母亲河。 有关黄河的著名诗句
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
——李白《将进酒》
黄河落天走东海，万里写入胸怀间
——李白《赠裴十四》
黄河远上白云间，一片孤城万仞山
——王之涣《凉州词》
白日依山尽，黄河入海流。
——王之涣《登鹳雀楼》
九曲黄河万里沙。
——刘禹锡《浪淘沙》
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
——李白《行路难》保卫黄河
保卫祖国
维护祖国统一1.基础知识测评
（l）给下列加点字注音。
气魄 ( ) 澎湃 ( ) 浊流 ( )
宛转 ( ) 屏障 ( ) 哺育 ( )
滋长 ( )
pòpéng pài zhuó wǎn zhàng bǔ zī zhǎng 问题探究1．本课的题目是《黄河颂》，其中哪个字是关键，也是题眼？
2．开头点题后，作者并没有直接去颂而是在描写黄河，如果在文中找一个字来统领，应该是哪个字？
3．歌词中 “啊！黄河！”出现了几次？起了什么作用？
望颂三次。“啊！黄河！”反复出现，把歌词主体部分从分为三个层次。作用是由虚到实，环环相扣，逐步深入问题探究4．诗歌从哪几个方面来歌颂的？
5．全诗表达了作者怎样的思想感情？
6．作者心目中的黄河象征什么？具有什么精神？
从三个方面：①黄河养育了中华民族。②黄河保卫了中华民族。③黄河激励了中华民族。表达作者对黄河的赞美之情，号召中华儿女学习黄河精神。象征了中华民族，具有伟大坚强的精神。