2 找春天 精读引领（课件） （11张）

(共11张PPT)
二年级下册 第一单元 精读引领课
《找春天》
教学目标1.认识“脱、袄”等14个生字，会写“姑、娘”。 2.正确、流利地朗读课文，能注意语气和重音。3.能说出文中孩子们找到的春天是什么样子的。
自读要求
1.出声自由朗读，标出自然段的序号。
2.读准字音，读通句子，带音节的字多读几遍。
03
再读1、2自然段
春天来了！春天来了！
我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
边读边思考：孩子们的心情是怎样的？文中哪些词可以体会？
我会读
春天来了！春天来了！
我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
我会读
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。
读一读
自由读4-7自然段，边读边想：自己找到的春天是什么样子的？你仿佛看到了什么？听到了什么？
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？
读一读
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？
仿写句子
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
青翠山林里的红花，那是______________？
清澈湖水里的绿草，那是______________？
________________，__________________？
想一想
春天还在哪里？
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
她在……
我会写
姑
娘