西师大版六年级下册数学 4.2统计综合应用 教案
文档属性
| 名称 | 西师大版六年级下册数学 4.2统计综合应用 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 167.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 西师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-04-29 12:15:14 | ||
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文档简介
《统计综合应用》教学设计
教学内容
教科书第59～60页例1，第60页课堂活动及练习十六。
教学目标
1．进一步了解统计表和三种统计图的特点，并能根据实际需要选择合适的统计图来表示数据和反映情况，能利用统计图的特征获取有用的信息。
2．体会数据对决策的作用，体会统计在现实生活中的价值。
教学重点
根据实际需要选择合适的统计图来表示数据，并能利用统计图的特征获取有用的信息
教学准备
教具：多媒体课件， 学具：计算器。
教学过程
一、联系实际，引入新课
教师：同学们，我们在学校已经学习了6年时间，同6年前刚进校时相比我们自己有哪些变化？
学生自由发表见解，教师进行适时引导。
教师：是啊，随着年龄的增长我们获得了更多的知识，同时我们的身体也在发生着变化，今天我们就利用已经学过的统计知识来展示我们的身高变化吧！
板书课题：统计综合应用
2、 自主探索，学习新知
1.教学例1
（1）出示搜集的资料，计算出男女生同学每个年级时的平均身高。
教师：我从你们的体检档案里查到了你们从二年级以来的身高数据，并从中随机抽取了20位同学作了统计，请看下表。
六年级部分男女生二——六年级身高统计表（单位：厘米）
姓 名 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 姓 名 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级
冉欣婷 132 142 145 151 160 董如生 127 134 136 149 156
叶思宇 127 143 145 150 157 苏兢林 122 129 132 137 146
肖秋月 132 145 148 155 160 张容彬 118 126 130 135 141
赵君妍 135 139 142 150 153 杨智杰 125 132 135 140 152
刘丹丹 126 135 140 149 152 冉 勃 128 139 141 146 153
向 晴 120 130 132 141 148 喻红枭 126 135 137 142 148
叶晨曦 116 125 128 131 138 张浩然 124 131 134 140 144
温双瑜 119 128 132 136 147 赵鑫杰 117 127 131 135 140
张婷婷 121 130 133 137 152 宁悦红 125 131 135 142 154
张淋稀 122 133 135 140 147 宁智豪 118 126 129 134 142
现在我们以小组为单位，借助我们手中的计算器，将这20位同学在每个年级时的平均身高。想一想我们该怎样合理地安排人员，才能更快更准确地计算出平均身高？
引导：两人一组，同时计算同一年的平均身高，以确保数据的准确性。
（2）汇总每年的平均身高统计表。
教师引导：在刚才的合作中，我们两组一起计算，这样既节约时间，又保证了数据的准确性。现在我们把同学们在每一年的平均身高用统计表统计出来。我们应该怎么设计统计表？
统计表名称，统计表要体现几个方面的内容？数据应该填在里？
年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级
平均身高 124 133 136 142 145
（3）制作统计图。
①思考：根据他们在各个年级时的平均身高分别制作成统计图。三种统计图你会怎么选？为什么。
选择条形统计图和折线统计图怎么设计？（统计图名称，数据在哪个范围，怎么设？）
纵坐标（身高，单位厘米，横坐标，年级，范围要120-145之间
144 144
141 141
138 138
135 135
132 132
129 129
126 126
124 123
120 120
②绘制统计图，
③观察分析：
条形统计图和折线统计图分别有什么特点？
4年来男女生同学的平均身高增加了多少？
观察统计图你能否发现小学身高增长的关键期是什么时候？我们应该注意些什么呢？
（4）如何才能知道现在班上有多少个同学的身高不低于全班的平均身高？（回顾最简单的数据收集方法—点数）
思考：如果我们想把这些同学按现在的身高分成5组，你们会怎么分？每组的统计结果又怎样表示？
可以按从最低到最高的身高分出相等的5段，然后统计出每段中的人数。
身高（cm） 131-135 136-140 141-145 145-150 150-155
人数（人）
占总数的%
分别计算出点总人数的百分之几？
对于这一个身高资料你认为还可以选择哪种统计图进行整理和分析？
三、课堂练习
1. 把统计表填完整。
春蕾商场2012年第四季度空调销售情况统计表
销售量 月份 （台）店名 10 11 12 合计
一店 600
二店 520 530 660
合计 1140 3500
2. 某城区城镇、乡村人口统计表 根据表中的数据，请您合理选择统计图并制作出来
四、教学小结:你这节课有什么收获？
五、板书设计
统计的综合应用
统计表
条形统计图：清楚地表示数量的多少
折线统计图：清楚地数量的多少及变化趋势
扇形统计图：部分与整体的关系
教学内容
教科书第59～60页例1，第60页课堂活动及练习十六。
教学目标
1．进一步了解统计表和三种统计图的特点，并能根据实际需要选择合适的统计图来表示数据和反映情况，能利用统计图的特征获取有用的信息。
2．体会数据对决策的作用，体会统计在现实生活中的价值。
教学重点
根据实际需要选择合适的统计图来表示数据，并能利用统计图的特征获取有用的信息
教学准备
教具：多媒体课件， 学具：计算器。
教学过程
一、联系实际，引入新课
教师：同学们，我们在学校已经学习了6年时间，同6年前刚进校时相比我们自己有哪些变化？
学生自由发表见解，教师进行适时引导。
教师：是啊，随着年龄的增长我们获得了更多的知识，同时我们的身体也在发生着变化，今天我们就利用已经学过的统计知识来展示我们的身高变化吧！
板书课题：统计综合应用
2、 自主探索，学习新知
1.教学例1
（1）出示搜集的资料，计算出男女生同学每个年级时的平均身高。
教师：我从你们的体检档案里查到了你们从二年级以来的身高数据，并从中随机抽取了20位同学作了统计，请看下表。
六年级部分男女生二——六年级身高统计表（单位：厘米）
姓 名 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 姓 名 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级
冉欣婷 132 142 145 151 160 董如生 127 134 136 149 156
叶思宇 127 143 145 150 157 苏兢林 122 129 132 137 146
肖秋月 132 145 148 155 160 张容彬 118 126 130 135 141
赵君妍 135 139 142 150 153 杨智杰 125 132 135 140 152
刘丹丹 126 135 140 149 152 冉 勃 128 139 141 146 153
向 晴 120 130 132 141 148 喻红枭 126 135 137 142 148
叶晨曦 116 125 128 131 138 张浩然 124 131 134 140 144
温双瑜 119 128 132 136 147 赵鑫杰 117 127 131 135 140
张婷婷 121 130 133 137 152 宁悦红 125 131 135 142 154
张淋稀 122 133 135 140 147 宁智豪 118 126 129 134 142
现在我们以小组为单位，借助我们手中的计算器，将这20位同学在每个年级时的平均身高。想一想我们该怎样合理地安排人员，才能更快更准确地计算出平均身高？
引导：两人一组，同时计算同一年的平均身高，以确保数据的准确性。
（2）汇总每年的平均身高统计表。
教师引导：在刚才的合作中，我们两组一起计算，这样既节约时间，又保证了数据的准确性。现在我们把同学们在每一年的平均身高用统计表统计出来。我们应该怎么设计统计表？
统计表名称，统计表要体现几个方面的内容？数据应该填在里？
年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级
平均身高 124 133 136 142 145
（3）制作统计图。
①思考：根据他们在各个年级时的平均身高分别制作成统计图。三种统计图你会怎么选？为什么。
选择条形统计图和折线统计图怎么设计？（统计图名称，数据在哪个范围，怎么设？）
纵坐标（身高，单位厘米，横坐标，年级，范围要120-145之间
144 144
141 141
138 138
135 135
132 132
129 129
126 126
124 123
120 120
②绘制统计图，
③观察分析：
条形统计图和折线统计图分别有什么特点？
4年来男女生同学的平均身高增加了多少？
观察统计图你能否发现小学身高增长的关键期是什么时候？我们应该注意些什么呢？
（4）如何才能知道现在班上有多少个同学的身高不低于全班的平均身高？（回顾最简单的数据收集方法—点数）
思考：如果我们想把这些同学按现在的身高分成5组，你们会怎么分？每组的统计结果又怎样表示？
可以按从最低到最高的身高分出相等的5段，然后统计出每段中的人数。
身高（cm） 131-135 136-140 141-145 145-150 150-155
人数（人）
占总数的%
分别计算出点总人数的百分之几？
对于这一个身高资料你认为还可以选择哪种统计图进行整理和分析？
三、课堂练习
1. 把统计表填完整。
春蕾商场2012年第四季度空调销售情况统计表
销售量 月份 （台）店名 10 11 12 合计
一店 600
二店 520 530 660
合计 1140 3500
2. 某城区城镇、乡村人口统计表 根据表中的数据，请您合理选择统计图并制作出来
四、教学小结:你这节课有什么收获？
五、板书设计
统计的综合应用
统计表
条形统计图：清楚地表示数量的多少
折线统计图：清楚地数量的多少及变化趋势
扇形统计图：部分与整体的关系