第5课 和同为一家

年级
七
学科
历史
主备人
王秀平
时间
2013．3．18
课题
第5课?和同为一家
设计·收获
学习内容

了解吐蕃的社会发展状况，掌握吐蕃与唐朝的关系。
了解回纥、靺鞨、南邵的社会生活状况，掌握回纥、靺鞨、南邵等民族与唐朝的关系
　
学习目标
1、了解吐蕃的社会发展状况，掌握吐蕃与唐朝的关系。
2、了解回纥、靺鞨、南邵的社会生活状况，掌握回纥、靺鞨、南邵等民族与唐朝的关系。
重难点
重点：吐蕃的发展及唐朝与吐蕃的友好关系。
难点：唐朝对边疆各民族采取的比较开明的政策。
【情境导入】
师：同学们都知道，今天我国是个统一的多民族国家，境内共有56个民族，大家能说出多少个民族？
生：（七嘴八舌，可能说不全）
师：大家有兴趣的话，可以回去查找有关资料了解56个民族的情况。下面，这些图片，你能说一说是哪个民族？（逐一展示几个有关民族的图片：藏族、维吾尔族、满族、彝族、白族。）让学生说出民族的名称请5个学生介绍今天这五个民族的概况。
师：（告诉大家这5个民族在我国唐朝时的称呼）。今天，我们着重学习唐朝与这五个民族的关系。
【自主学习】?
学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。
1、隋唐时期的民族关系
时期，我国统一的 国家得到空前发展。唐朝政府在 地区 ，加强 。如唐太宗和 ，在今 先后设立了管辖 的最高行政机构和 机构（分别是______都护府和________都护府）。
2、松赞干布和文成公主
（1）吐蕃人的社会生活状况：吐蕃人是 的祖先，很早生活在 一带。有的以 为业，有的以 为生。他们的 和 水平也很高。
（2）吐蕃的统一： 世纪前期，吐蕃杰出的赞普 统一 ，定都 。
（3）唐朝与吐蕃的关系：
①文成公主入吐蕃的经过： 仰慕中原文明，几次向唐 求婚。 把 嫁给他。
意义： 入吐蕃，密切了 经济文化交流，增强了 之间的友好关系。
②金城公主嫁到吐蕃：8世纪初，唐朝把 嫁到吐蕃，这时唐朝和吐蕃已经“________________”了，关系日益密切。
3、回纥、靺鞨、南诏
（1）回纥的社会发展：回纥是 的祖先。他们崇尚 ，民风 。 世纪中期，回纥建立 ， 封其首领为 ，回纥改名为 。
（2）隋唐时期，我国东北的 、 流域，生活着 族。 世纪末， 族的一支 统一各部，建立起政权。 在粟末设州，以其首领为 ，封 。从此， 政权以“ ”为号。
（3）隋唐之际， 一带分布着 。 居民是 和 的祖先。后来 统一了六诏。 封其首领为 。
预习自测：请说出唐朝时边疆主要的少数民族都有哪些？
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疑惑:
【合作探究】
1、唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄。朕独爱之如一。”他的话是什么意思？体现了什么样的民族政策？
2、唐朝时通过那几种方式加强与周边各民族的联系？试举例说明。
?
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小组长评价：你得了（）颗★
形成结论:
【思维拓展】
　联姻和亲是我国古代处理民族关系的方式之一。你还记得汉朝与哪些少数民族联姻和亲的事迹吗？这些和亲的共同目的有哪些？产生了怎样的效果？
?
【课堂检测】
1.本课的课题是“和同为一家”，最能说明这一课题的是：（　）
A.唐朝统治者将两位公主嫁给吐蕃首领，唐与吐蕃关系日益密切。
B.唐朝统治者在西域设置政府机构，加强联系。
C.回鹘政权瓦解后，大部分迁到我国西北地区。
D.东北的渤海国，与内地贸易往来
吐蕃的首领被称为：（ ）：
A 单于 B.可汗 C. 赞普 D.亲王
下列少数民族在唐朝时不存在的是（　）
A.匈奴 B.突厥 C.吐蕃　 D. 回纥
4.下列属于唐太宗的民族政策是：（ ）
A.将皇室公主嫁给吐蕃赞普，加强汉藏的友好关系 B.册封回纥首领怀仁可汗
C.册封南诏首领为云南王 D.册封粟末靺鞨首领为渤海郡王
5.学习过本课的你知道唐朝加强同少数民族关系的方式有哪些吗？（ ）
①皇室与少数民族首领通婚；②册封少数民族首领；③在边疆地区设立管辖机构；④对少数民族发动战争，干涉少数民族内部事物，激化民族矛盾。
①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②
6、 因推行较为开明的民族政策，被北方各族尊称为“天可汗” 的唐朝皇帝是（ ）
A唐太宗 B武则天 C唐玄宗 D唐中宗
7、 唐朝时，在今新疆地区先后设立管辖西域的最高行政和军事机构的统治者是（ ）
A唐太宗和唐玄宗 B武则天和唐玄宗
C唐太宗和武则天 D武则天和唐高宗
8、 藏族的祖先是（ ）
A吐蕃 B契丹 C女真 D党项
9、唐朝时期，吐蕃人主要生活的地区在现今的（ ）
A青藏高原 B新疆地区 C云贵高原 D黄土高原
10、 下列反映唐与吐蕃交往的史实是（ ）
A张骞出使西域 B丝绸之路的开通
C文成公主入藏 D“金瓶挚签”制度的制定
11、 唐蕃联姻的故事是我国千古佳话，请回答唐太宗时嫁给吐蕃赞普松赞干布的公主是（ ）
A金城公主 B王昭君 C西施 D文成公主
12、“和同为一家”是形容唐朝的（）
A对外关系开放 B民族关系友好 C君臣关系协调 D军民关系密切
13、 下列有关唐朝与边疆少数民族交往史实的叙述中，不确切的是（ ）
A唐太宗、武则天时在今新疆地区先后设立管理西域的最高行政和军事机构
B唐玄宗册封过回纥、粟末靺鞨和南诏的首领
C唐太宗把文成公主嫁给松赞干布，后来又把金城公主嫁到吐蕃
D“和同为一家”是吐蕃赞普在给唐朝皇帝的书信中的话
14、本课的课题是“和同为一家”，主要讲述了唐朝与边疆地区少数民族关系，那么最能说明这一课题的是：（　）
A.唐朝统治者向后将两位公主嫁给吐蕃首领，唐与吐蕃关系日益密切。
B.唐朝统治者在西域设置政府机构，加强联系。
C.回鹘政权瓦解后，大部分迁到我国西北地区。
D.东北的渤海国，与内地贸易往来频繁。
我国是一个多民族的国家，不同时代，民族的称谓也有变化。吐蕃是今天哪个少数民族的祖先（ ）
A满族 B维吾尔族 C回族 D藏族
16、著名画家阎立本的《步辇图》，反映的是吐蕃使者禄东赞受松赞干布派遣到唐朝求婚的情形，图中正在接见禄东赞的唐朝皇帝是（ ）
A唐太宗 B唐玄宗 C唐高宗 D唐中宗
17、下列遗址遗迹中，最能体现我国古代民族团结友好的是（ ）
A秦兵马俑遗址 B大昭寺会盟碑
C唐招提寺鉴真坐像 D敦煌莫高窟
18、在封建社会里，汉族政权的最高统治者一般都称皇帝，而少数民族则另有称呼，请问吐蕃的首领被称为：（ ）：
A 单于 B.可汗 C. 赞普 D.亲王
19、有这样一个少数民族，他们生活在我国的高原地区，他们最引以为豪的建筑就是今天闻名于世的布达拉宫，那么这个少数民族的祖先是：（ ）
A.吐蕃 B.回纥 C.靺鞨 D. 南诏
20、唐太宗曾说：“自古皆贵中华，贱夷敌，朕独爱之如一”。因而受到各少数民族的拥戴，赢得了“天可汗”的称号。下列属于唐太宗的民族政策是：（ ）
A.将皇室公主嫁给吐蕃赞普，加强汉藏的友好关系
B.册封回纥首领怀仁可汗
C.册封南诏首领为云南王
D.册封粟末靺鞨首领为渤海郡王
21、．学习过本课的你知道唐朝加强同少数民族关系的方式有哪些吗？（ ）
①皇室与少数民族首领通婚；②册封少数民族首领；③在边疆地区设立管辖机构；④为加强对少数民族的控制，发动战争，干涉少数民族内部事物，激化民族矛盾。
A.①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②
22、完成下列表格
名称
今何族祖先
地区
与唐朝关系
吐蕃
合同为一家：_________与文成公主
尺带珠丹与___________
回纥
封其首领为 。
靺鞨
_________ 封其首领为___________
六诏
_________ 封其首领为_____________。

教师评价：你得了（）颗★
【学习体会】
1、?本节课你有那些收获？
2、??预习时的疑难解决了吗？你还有哪些疑惑？
【板书设计】
和同为一家
名称
今何族祖先
地区
与唐朝关系
吐蕃
合同为一家：_________与文成公主
尺带珠丹与___________
回纥
封其首领为 。
靺鞨
_________ 封其首领为___________
六诏
_________ 封其首领为_____________。
反思·疑惑