站街中学师生共用学案
年级： 九年级 学科：物理 执笔：邓礼洪 审核：韦洪
内容： 声现象 课型：复习课
时间：2013年3月12日
学习目标：
系统回顾和整理有关声现象的知识，培养学生归纳概括能力和分析解决简单实际问题的能力。
学习重点：。1、声音产生和传播的条件、乐音的特征、噪声的防治途径、超声在生产、医疗、科研方面应用事例。
2、发展学生归纳概括能力和分析问题的能力。
学习难点：培养分析、解决简单问题的能力．
复习设计
一、基本概念、规律复习
1、提出问题：
（1）声音是怎么产生的？
（2）怎样证明声音是由物体的振动产生的？
（3）声源产生的声音是否人们都能听到？
（4）声源发出的什么样的声音是人们愿意接受，什么样的声音人们不愿意接受，甚至会对人造成伤害？
（5）决定乐音的三个要素是什么？
（6）举例说明怎样防治噪声产生的危害？
（7）什么是超声？在生产、科研、医疗方面有哪些应用？
（8）什么是次声？次声会产生哪些破坏作用？怎样防护？
2、整理、归纳
声现场知识结构：
（1）声音
二、分析、解决问题能力培养
练习1：由图所示的实验现象，可以得到有关声现象的实验结论是：
（1）
（2）
练习2：大军和小欣在鱼缸边玩耍，鱼儿被吓跑了，如图；小欣认为是他们的动作吓跑了鱼儿，大军却认为是他们的声音惊走了鱼儿，请你设计一个实验方案帮他们作出判断。
练习3、如图所示，动手做一做，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的 不同。改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音的 不同，（均选填“音调”、“响度”或“音色”）
练习4、为了减少高速行使的车辆产生的噪声对高速公路两侧单位、居民的干扰，常在高速公路的两侧架设有一定高度的屏障，这种有效、可行的防止噪声的措施属于 （ ）
A、堵塞感受噪声的器官 B、阻隔噪声传播的途径
C、控制产生噪声的声源 D、防止噪声产生回声
练习5、“B超”是利用超声波来诊断病情的，但是人们却听不到它发出的声音，这是因为 （ ）
A、声音太小B、超声波无法传到人耳C、超声波的频率小于人耳能听到的声音的频率
D、超声波的频率大于人耳能听到的声音的频率
练习6、小明对音调高低与什么有关进行了探究，首先他提出问题，什么因素决定音调高低？并进行大胆猜想，可能与物体振动的快慢有关。因此他设计和进行了实验，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的频率 ，发出声音的音调 。最后分析和论证得出音调是由 决定的。请你说出小明的探究经历了怎样的历程？
三、小结（略）
复习测评
一、填空题
1、联欢晚会上，口技演员惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音，他主要是模仿声音的 ，台下观众听到口技演员的声音是靠 传播的。
2、唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”。在枫桥边客船里的人听到了寒山寺的钟声，是因为寒山寺里的大钟受到僧人的撞击，产生 而发出的。客船上的人能辨别出来的是“钟”声而不是“鼓”声或其他声音，实际上他是根据声音的 来判断的。
3、小提琴和大提琴都属于弦乐器，都是靠琴弦的 而发声的；但当它们以相同的音调及响度演奏时，我们还能将它们的声音区分开来，这是因为声音的 不同。
4、小红同学在研究声音是怎样传播的问题时做了如图的实验，他首先将两个一样的音叉以及泡沫塑料小球放好，当他用力敲击右边的音叉时，悬挂在左边音叉旁边的泡沫塑料小球被弹起。假若在月球上做这个实验，根据你学过的物理知识判断一下，悬挂的小球是否还会被弹起？说出你的判断，并说明判断的依据。
判断：
依据：
5、海难打捞中，沉船定位和测量海深都要利用到超声仪（“又叫”声纳“），他的探测系统将所收获得的数据送到中央处理器进行运算并显示。图是测量船利用超声测位仪测定海深的示意图。测量中，探测系统必须探测的物理量是 ，而中央处理器只须运用 这一简单公式进行运算就能显示出海深。
6、水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声比较， 的叫声音调高， 叫声的响度大。
7、如上右图图，瓶子里装有水，水面高度不同，用嘴贴着瓶口吹气，如果能分别吹出“dou（1）ruai （2） mi（3）fa（4）shuo几个音阶，则与这几个音阶相对应的序号是 、 、 、 。
二、选择题
8、针对以下几幅图，下列说法中正确的是（ ）
A、甲图中，演奏者通过手指在弦上按压位置变化来改变发声的响度
B、乙图中，敲锣时，用力越大，所发声音的音调就越高
C、丙图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越大
D、丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染
9、小明在高处用望眼镜眺望，他看到了远处有一位铁匠在工作，若铁匠以每秒一次的快慢节奏锻打铁块，在他看到铁匠最后一次锻打铁块的同时听到了打击声，随后还听到了两次打击声，则铁匠与小明的距离约是
A、240m B、480m C、680m D、1020m
10、市道路常见如图所示的标牌，它表示的意思是 （ ）
A、鼓号乐队不能进入 B、禁止鸣笛，保持安静
C、道路弯曲，行车注意安全 D、乐器商店的标志
11、小白兔能分辨出门外不是自己的外婆，主要是依据声音的 （ ）
A、响度 B、音色 C、音调 D、频率
12、联欢晚会上，歌唱家戴玉强、吴雁泽、西部歌手阿宝他们分别用美声、民族以及原生态唱法演唱《我的太阳》，当他们演唱相同曲调部分时，我们仍能辨别出他们每个人的歌声，主要是依据（ ）
A、响度 B、音色 C、音调 D、用前三者共同判定
13、金凡乐队在新年联欢晚会上演出，演奏前，弦乐演奏员都要调节自己的乐器——拧紧或放松琴弦，这样做主要是为了改变乐器发出声音的 （ ）
A、音调 B、响度 C、音色 D、传播方向
14、声音频率高的含义是 （ ）
A、声源振动的快 B、声源振动的慢
C、声源振幅大 D、声源振幅小
15、我们生活在声音的世界里，声音无处不在。下列声音①工厂车间里机器的轰鸣声②剧场里京剧表演的演奏声③清晨公园里小鸟的鸣叫声④装修房屋时的电钻声⑤婚庆时的爆竹声⑥山间小溪潺潺的流水声。其中属于噪声的是 （ ）
A、①③④ B、 ①②⑤ C、 ①④⑤ D、 ①④⑤⑥
16、在摩托车的内燃机排气管上装销声器，这是从下列哪条途径减弱噪声的 （ ）
A、在声源处减弱 B、在传播过程中减弱
C、在人耳处减弱 D、从上述三条途径减弱
三、简答题
17、城市噪声的主要来源是由于工厂内各种机器的运转、交通工具的使用，人口的集中造成的，工厂车间的机器、飞机升降的轰鸣声、汽车发动机的振动声、人们的喧哗声和音响设备的吵闹声等，都属于噪声。70dB的噪声会干扰谈话、影响工作效率；长期生活在90dB以上的噪声环境中，听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病；如果突然暴露在150dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血，双耳失去听力等。防治城市的噪声污染成为非常紧迫的任务。
问题（1）请你说说城市噪声的危害。
（2）请你说说防治城市噪声的措施。
18、为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到讨厌的蚊子声？
四、中考回放
1．小提琴和大提琴都属于弦乐器，都是靠琴弦的 而发声的；但当它们以相同的音调及响度演奏时，我们还能将它们的声音区分开来，这是因为声音的 不同。
2．声音是由于物体的振动而产生，但我们看到蝴蝶翅膀在振动时，却听不到因翅膀振动而发出的声音，这是因为蝴蝶翅膀振动的频率 ２０Hz(选填＂低于＂、“高于”)。这种听不到的声波有很强的破坏性，在这次“5·12”汶川大地震时，600多公里之外的贵阳也有不少市民出现头晕、恶心等症状，就与这种声波有关，我们将这种声波称为 声波。
3.如图所示，是我市城区到龙洞堡机场高速公路某路段两旁安装的隔音墙，其目的是减小车辆行驶时产生的噪声对公路两旁居民的危害。这种减小噪声危害的方法主要是在下列哪个途径中实现的
A．噪声的产生 B．噪声的传播
C．噪声的接收 D．以上三种均是
4.通常情况下，人耳能听到声音的频率范围是20～20000HZ，其频率高于20000HZ的声波称为 。请你列举一个人们利用这种声波的实例： 。
5.人们用声纳来探测潜艇、鱼群的位置，主要是利用声纳的发出的 （ ）
A.电磁波 B.微波 C.超声波 D.次声波
6.贵阳市政府为创建全国文明城市，采取了一些列的措施，如：为改善环境，增大了城市绿化面积，为减少交通事故，开展“文明过马路”活动，为 ，禁止汽车在城区内鸣笛。
7．我市正在努力创建全国文明城市，我们每一位市民的文明举止，是城市文明的重要标志，开车时不乱鸣笛就是其中之一。如图3所示，是道路交通“禁止鸣笛”的标志，主要目的是为了控制城市中的噪声污染，这种控制噪声的途径是
A．在人耳处 B．在传播途中 C.在声源处 D.以上方式都有
8. 当我们在山谷中大声呼喊时，往往会重复听到自己的呼喊声，这是由于
A. 山谷中有磁场，能将呼喊声录制再播放
B. 有很多人在模仿我们呼喊
C. 喊声在山谷中不断反射，经不同时间回到我们耳中
D. 山谷中有不同的声音传播介质，使喊声以不同的速度传到我们耳中
9.小提琴声是通过琴弓与琴弦的摩擦使琴弦振动（如图8所示），琴弦将振动传递给木质的琴码和琴箱，再使琴箱内的空气振动，最终传递到听者耳中的。这一振动的传递过程说明 和 都能传声。
声现象答案
一、基本概念、规律复习
2、整理、归纳
（1）声音 产生：声音是由物体的振动产生的。
传播：声音可以在气体、液体、固体中传播，但不能在真空中传播。声音在空气中的传播速度是340m/s。
接收：
由声源产生的声波传到人耳，引起鼓膜的振动，然后通过听觉神经传到大脑，使人们听到声音。
（2）乐音 概念：好听悦耳的声音叫乐音。
乐音的特性 响度：人们感觉到的声音的强弱称为响度
声音的响度一般与声源的振动的幅度有关，振幅越大，响度越大。
音调：声音的确高、低称为音调。
音色：反映声音的品质和特色，不同的物体发出的声音，其音色是不同的。
（3）噪声 概念：无规律的，难听刺耳或污染环境的声音叫噪声。
噪声的危害 心理伤害：分散注意力，影响情绪
生理伤害：伤害身体甚至危及生命
噪声的防治：通常从噪声的产生、传播和接收这三个环节防治。
（4）人耳听不到的声音 超声：频率高于20000Hz的声音。次声：频率低于20Hz的声音
（5）超声的利用：超声雷达、超声诊断仪……
（6）次声能量大破坏力强。防止方法：尽量避免次声的产生，尽量远离次声源。
二、分析、解决问题能力培养
练习1：（分析：从A、B、D现象看到发声时物体在振动，说明声音是由物体的振动产生的；由C通过推理可以得到声音不能在真空中传播的结论。）
练习2：点拨：到底是动作还是声音影响了鱼儿，可以用控制变量法来进行实验。
实验一：只做动作，不发出声音；实验二：只发出声音，不做动作。
练习3、分析：轻拨与重拨，钢尺振动幅度不同，发出声音的响度就不同；钢尺伸出桌面的长度不同，振动的快慢不同，发出的音调就不同。
练习4、分析：噪声防治通常从产生、传播、接收这三个环节进行。高速公路的两侧架设具有一定高度的屏障是从阻碍噪声传播的途径这个环节防治噪声。
练习5、D
练习6、分析：小明的探究经历了提出问题、猜想、设计和进行实验、收集证据、分析和论证这几个过程。
复习测评
1、音色，空气
2、振动，音色
3、振动，音色
4、在月球上做实验，悬挂的小球不会被弹起，月球上是真空，右边的音叉的振动不会传给左边的音叉。
5、超声传播的时间，S=0.5vt。
6、蚊子，水 牛
7、丙、乙、甲、丁．
8、D
9、C
10、B
11、B
12、B
13、A
14、A
15、C
16、A
三、简答题
17、（1）：噪声会干扰谈话、影响工作效率，对人的健康会造成不同程度的危害。
（2）：控制各种噪声源（如：限制使用或改造噪声大的机器等）制定控制噪声的法律、法规、约束人们的行为……
18、蝴蝶翅膀振动发出的声音的频率不在人们听觉范围内，蚊子声音的频率在人们听觉范围内。
四、中考回放
1、振动 音色
2、低于，次声
3、B
4、超声波 声呐（或超声波雷达测速仪、Ｂ超等）、雷达、超声波探伤（其它答案合理均可）
5.C
6.减小噪声
7.C
8.C
9. 固体 气体
