9那个星期天 同步练习（含答案解析）

部编版六年级下册 9 那个星期天 同步练习
一、选择题
1．对下列词语的理解正确的一项是（ ）
A．“惊惶”和“惊慌”的意思相同，可用于相同的情境之中
B．“光线正无可挽回地消逝”和“我们要缅怀已逝的英烈”中“逝”的意思相同
C．“这件事情怨我”中的“怨”是“怨恨”的意思
D．“我被一些事绊住了，所以来晚了”中的“绊”有“束缚”的意思
2．生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验。下面这些感受与列举的事件不对应的一项是（ ）
A．心情：欣喜若狂 事件：参加书法比赛，获得金奖。
B．心情：归心似箭 事件：在车站等待在外打工一年未归的妈妈。
C．心情：忐忑不安 事件：偷偷拿压岁钱买了悠悠球。
D．心情：追悔莫及 事件：体育课上偷拿了同桌的跳绳，导致他被罚。
3．下列句子中有语病的一项是（　　）
A．我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。
B．大雁塔广场举办的中华经典诵读活动，让孩子们与经典为友，感受中华传统文化的魅力。
C．如画的南湖公园里，青山倒映在碧波荡漾的湖水中，鱼儿在水里快活地游来游去。
D．市委发出向屠呦呦同志学习，勉励大家扎实工作，以优异的成绩向党的生日献礼。
4．下面句子与作者内心感受不一致的一项是（ ）
A．像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。（无奈与惋惜）
B．男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。（失望与难过）
C．泪水模糊了眼睛，我看不见同学和张先生的反应，只知道全班忽然异样的沉寂。（沮丧与愧疚）
5．下列句子理解不正确的是（ ）
A．“……这不会错；……都不会错”“我想到底是让我盼来了”语言活动描写体现出“我”满怀期待的心情。
B．“春天的早晨，阳光明媚”“跑出去，站在街门口”“藏在大门后”通过描写天气和“我”的动作，体现出“我”心情的愉快。
C．“我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。”通过描写“我”的动作来写“我”焦急又兴奋的心理。
D．我坐在草丛里翻看一本画报……我坐在草丛里看她们，想象她们……”“院子很大，空空落落”通过写“我”坐在草丛里看电影画报时的想象来表现“我”等待时的无聊与孤独。
二、填空题
6．我知道。
史铁生，中国作家、散文家。2018年1月《________》由北京出版社出版发行，全集共350万字，按体裁分为各类小说、散文随笔、剧本诗歌、书信、访谈等12卷。10月18日根据史铁生小说《关于詹牧师的报告文学》改编的话剧《________》在北京上演。
7．读下面的句子，完成练习。
1．我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。
这句话中的动词有________________，通过________描写表现_______________。
2．母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮？您说了去！等等，买完菜，买完菜就去。买完菜马上就去吗？嗯。
将这一段话改写成对话的形式。
母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮？
我说：______________
母亲说：____________________
我问：__________________
母亲说：_______
三、语言表达
8．请认真品味这两则广告，回答下面的问题。
①“舒心”口服液的广告词是：“‘口服’，‘心服’！
②“楚天舒护心贴”的广告词是：“口不服，心服！”
（1）两则广告都用了“服”的多义性，请解释“服”的两层含义。
_______________________________________________________________________________
（2）请你谈谈这两则广告妙在哪里？
_______________________________________________________________________________
（3）请另外写一则你认为设计很巧妙的广告词，并简单点评其妙处。
广告词：___________________________________________________________________
评 点：___________________________________________________________________
9．下图是某住宅楼九楼的938号平面示意图，阳台均备有逃生绳。假如室内客房起火，在没有灭火设备的情况下，客房里的陈粤先生应怎样逃生？有几种方法？请用简洁的语言介绍具体逃生线路。
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四、现代文阅读
课外阅读
秋天的怀念
史铁生
①双腿瘫huàn以后，我的脾气变得暴怒无常。猛摔猛砸东西。母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复 ，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”“不，我不去！”我狠命地chuí打这两条可怕的腿。喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。
③那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她qiáo悴的脸上现出 般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说，我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴地像个孩子……不知道什么时候，她悄悄地出去了。
④她出去了，就再也没回来。
⑤领导们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她已经病成那样，看着三轮车远去，也决没想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”
⑦又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉， ，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
10．根据拼音写汉字。
瘫huàn( ) chuí( )打 qiáo( )悴
11．选择恰当的词语填在句子横线上。
（1）当一切恢复______（A．沉寂 B．寂静），她又悄悄地进来。
（2）她憔悴的脸上现出______（A．期待 B．央求）般的神色。
（3）紫红色的花热烈而深沉，______（A．潇潇洒洒　B．泼泼洒洒），秋风中正开得烂漫。
12．文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗？请结合结尾段中的描写内容具体说明。
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13．如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗？为什么？
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课内阅读。
我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿不记得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。（《那个星期天》节选）
14．联系上下文说说下列词语的意思。
惆怅：_________________
急遽：_________________
15．写出下列词语的近义词。
惊惶——( ) 消逝——( )
16．选段中画“ ”的句子运用了________的修辞手法，“我”感觉“那光线漫长”是因为_________________，“急遽”是因为____________________。
17．母亲为什么“惊惶”？表现在哪些行动上？
____________________________________
试卷第1页，共3页
试卷第2页，共2页
参考答案：
1．D
【解析】
【详解】
本题考查词语理解。
A．“惊惶”侧重于形容内心的恐惧；“惊慌”多形容行动的慌张，因此“惊惶”比“惊慌”的紧张程度要深。
B．可以结合语境和现实生活理解。物体的消逝是指“不再存在”，人的逝去专指“死亡”，因此意思不同。
C．“怨”的意思有责怪、怨恨。根据语境可知，本句话中“怨”的意思应为“责怪”。
D．“绊”结合语境有牵绊、束缚的意思，所以D项是正确的。
2．B
【解析】
略
3．D
【解析】
【分析】
了解小学阶段八大病句类型（成分残缺，用词不当，搭配不当，词语颠倒，前后矛盾，重复啰嗦，不合事理，指代不明，概念不清），先使用缩句来确定主干部分是否有问题，再判断修饰部分，利用病句类型进行判断修改。其次要对课本中出现的相关内容有一定的掌握和熟悉。
【详解】
逐个分析D选项中，“市委发出向屠呦呦同志学习”存在成分残缺，经过缩句可以发现“发出”缺乏搭配的宾语，应该是“市委发出向屠呦呦同志学习的号召”，故D错误。
4．C
【解析】
略
5．A
【解析】
略
6． 史铁生全集 酗酒者莫非
【解析】
略
7． 踏、跳、等、看着、蹲、拨、弄、爬 动作 等待的落寞、孤寂 “您说了去！” “等等，买完菜，买完菜就去。” “买完菜马上就去吗？” “嗯。”
【解析】
略
8． ①吃　　②承认、信服。 巧用服的多义性，并说明“口服”与“心服”的关系，将“口服心服”拆开使用，易记好懂。 给电脑一颗奔腾的芯。 巧用“芯”与“心”谐音，便于理解“芯”的作用，从而记住“奔腾”这个品牌。
【解析】
略
9．示例：第一条：出房门向左（或向西）经客厅到观光阳台，再用逃生绳逃生。
第二条：出房门向左（或向西）然后右转（或向北）经客厅、（再向北穿过）餐厅，到大门，开门逃生。
第三条：出房门向左（或向西）然后右转（或向北）经客厅、（再向北到）餐厅，再向右（或向东）经厨房到生活阳台，再用逃生绳逃生。
【解析】
【详解】
本题考查的是对图片的分析和文字内容的理解，首先仔细阅读题干，得知是室内客房起火，没有响应的灭火设备，在客厅的陈先生该如何逃生，结合图片中的相应房间示意图进行分析概括，要秉持题目的原则，既要逃生必须选择相对简单的路线，分析作答即可。
10． 痪 捶 憔
11． A B B
12．从结尾的描写内容看，“我”不仅懂了，而且已经像母亲期待的那样不再消沉了，和“妹妹”一起相互扶持着积极地去面对生活了。
13．不好。因为“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性。同时，“秋天”也是“我”走出低谷、乐观生活的象征。所以不能去掉。
【解析】
10．本题主要考查学生的拼读能力及书写习惯。
可采用形声字识字法识记“瘫痪”“捶”“憔”。
11．本题主要考查学生对近义词的理解及运用。
第一小题沉寂是非常寂静，听不见一丝声音。程度比“寂静”深，一般侧重于从原先有声音的状态转入到安静的状态，在此处更合适。
第二小题“央求”比“期待”的程度更深，联系上下文可知此处应填“央求”。
第三小题中“泼泼洒洒”有花开得旺盛的样子之意。
12．本题主要考查学生对文章内容的理解和重点语句的分析。
从文章中母亲想带我去北海看菊花以及母亲的语言中可以得出答案。
13．本题主要考查学生对文章标题与文本内容的关系的理解，并要求学生能进行分析。
可以从文章的内容及表达的主题思想可以得知“秋天”的含义。
14． 伤感；愁闷；失意 极快地
15． 惊慌 消失
16． 比喻 等待母亲的时间长 时间过得快，转眼到了傍晚
17．母亲发现“我”在哭，所以惊惶。表现在：甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”
【解析】
14．
本题考查词语理解。学生作答时要联系文本内容。
惆：伤感。怅：失意，不痛快。惆怅：伤感；愁闷；失意。
遽：急，仓猝。急遽：极快地。
15．
本题考查近义词辨析，结合词语的意思进行辨析。
惊惶的意思是震惊惶恐。近义词有：惶恐、惊慌、张惶、惊惧、慌张、惊恐、恐慌等。
消逝的意思是慢慢逝去，不再存在。近义词有：湮灭、消散、消亡、消失、消除等。
16．
本题考查修辞手法的辨析和理解能力，学生要注意根据上下文理解。
这个句子运用了比喻的修辞，把“母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音”比作“时光的脚步”。
结合“我”的等待分析“那光线漫长”，可知“我”感觉“那光线漫长”是因为等待母亲的时间长。结合"时光的脚步"“时间的消逝”可知，“急遽”是因为时间过得快，转眼到了傍晚。
17．
本题考查对内容的理解，注意联系上下文理解。
抓住关键句子“ 母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：‘噢，对不起，噢，对不起……’”分析概括，可以得到答案。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页