部编版四年级上册2走月亮 同步练习（含答案）

部编版四年级上册 2 走月亮 同步练习
一、选择题
1．我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……
对这句话理解不正确的一项是（ ）
A．这句话既在写天上的月亮、星星，也在写地上的阿妈和“我"。
B．“我”就像天上的月亮，阿妈就像星星，月亮和星星手牵手，“我”和阿妈手牵手，画面温馨而甜蜜。
C．作者写月亮牵着星星在天上走，形象地表达了阿妈对“我”的启示和引导。
D．句中的省略号意蕴丰富，给人留下了无尽的想象空间。
2．下列词语中加点字的解释错误的一项是（ ）。
A．尺有所短 短：不足 B．题西林壁 题；题目
C．归根到底 根：根本 D．随遇而安 随：顺从
3．下列词语搭配有误的一项是（ ）
A．柔和的月光 B．闪烁的星星 C．古老的传说 D．耀眼的月光
4．下列书写完全正确的一组是（ ）
A．振耳欲聋 浩浩荡荡 B．鸦鹊无声 响彻云宵
C．人生鼎沸 悄无声息 D．坑坑洼洼 风平浪静
5．课文第八小节连用了四个“走过”，下列说法完全不正确的一项是（ ）
A．运用排比句式，增强了韵律感，突出了我和阿妈走月亮的次数多，范围广。
B．写出了作者对走过的地方记忆犹新，难以忘记。
C．节奏明快地表达出作者和阿妈一起走月亮时的幸福感觉。
D．只是为了讲明走过的地方，并没有什么特别的意思。
二、填空题
6．照样子写词语。
（1）例：村道（坑坑洼洼） 星星( ) 小溪( )
（2）例：（柔和）的月光 ( )的花瓣 ( )的果子
( )的溪水 ( )的春光 ( )的月夜
7．反义词：
明亮——( ) 坑坑洼洼——( )
三、语言表达
8．按要求写句子。
1.月光照亮了高高的点苍山。
把字句：_________________________
被字句：__________________________
2.用“照亮了……照亮了……照亮了”说一句话。
_____________________________________
9．按要求完成句子练习。
1．月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大
道和小路……
（1）这句话运用了_________的修辞手法。
（2）省略号在这里的作用是( )。a．列举的省略 b．语意未尽 c．声音延长
（3）仿写句子。
月亮照亮了____________， 照亮了______________，也照亮了，照亮了______________。
2．沟水汩汩，很满意地响着。（用相同的修辞手法写句子）
__________________________________________________。
3．小水塘里有一个月亮。（运用修辞手法，把句子写具体、生动）
____________________________________________________。
4．从果园那边，飘来果子的甜香。是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？ （用加点词语写句子）
___________________________________________________
5．续写句子。
走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地；____________。
四、现代文阅读
阅读文章，回答问题。
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。的，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，有看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
啊，我和阿妈走月亮。
10．选文出自《______》。
11．选文主要描写了月光下的哪些景物？
________________________________
12．根据选文内容判断对错对的画“√”，错的画“×”。
（1）“每个小水塘都抱着一个月亮！”句中“抱”用拟人的修辞手法形象地写出了小水地的形状以及倒映在水中的月影。( )
（2）“阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……”这句话写出了“我”和妈妈都在月光下的溪边洗衣服的情景。( )
13．联系全文想一想，课文中为什么反复写“啊，我和阿妈走月亮”这句话？
________________________________
阅读短文。
秋天的香山公园
秋天的香山公园，以它独特的美迎接众多的游人。
走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺拔壮观。山上长满了各种树木，枝叶浓密，人走进去，便淹没在其中了。
最引人注目的是那漫山遍野的红叶。近看，红叶的形状不一，有长圆、扁圆、扇形，还有三角形的。远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠相互辉映，映红了半边天空。在大片大片的鲜红中夹杂着深黄色、褐色……就像千万只彩蝶上下飞舞，真是姿态万千，绚丽多彩。一阵爽人的秋风吹过，传来柔和的“沙沙”声，枝摇叶摆，像是在向游人频频招手。人们不禁赞叹：“多美呀！香山的红叶。”
香山公园里潺潺的流水也很动人。小路旁，石缝里，溪水愉快地流淌着。阳光洒在水面上，闪着耀眼的光芒。有时，溪水聚在几块碎石中间，静静地淌着，小鱼儿在你追我赶地嬉戏。
再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争芳斗艳。一串红连成片，鸡冠花顶起了花冠。那品种繁多的菊花，伸开了卷曲的花瓣；没有开放的花瓣紧缩着，像一个个彩球。不管是什么花，都散发出淡淡的清香。
美丽的香山公园，使游人流连忘返。
14．写出下列词语的反义词和近义词。
独特：反义词( )近义词( )
繁多：反义词( )近义词( )
15．根据意思写出文中的词语。
（1）鲜花色彩灿烂美丽。( )
（2）遍布山野，形容很多。( )
16．用“～～”画出3、4、5自然段的中心句。
17．读第三自然段，作者是从________、________、________三方面来描写红叶的。
18．在这篇短文中，作者主要写了哪几种景物？
_____________________________________
19．用“______”画出首尾呼应的句子。
试卷第1页，共3页
试卷第2页，共2页
参考答案：
1．B
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查了学生对课文的理解能力，对重点语句的理解，主要内容，表达的思想感情等要熟记。这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
语段选自课文《走月亮》。这是一篇充溢着诗情画意的散文，主要描绘了在秋天明亮而柔和的月光下，阿妈牵着“我”的小手走月亮的美好画面，文章情景交融、情谊深沉，体现了母女之间的那种温馨、甜美的亲情。
故根据课文内容，结合句子“我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……”可知这句话既在写天上的月亮、星星，也在写地上的阿妈和“我”，“我”由看到月亮身边的小星星，联想到自己在母亲的身边享受着母爱，也形象地表达出了阿妈对“我”的启示和引导。句末的省略号意蕴丰富，给人留下了无尽的想象空间。
由此可知A、C、D理解正确，B中的“‘我’就像天上的月亮，阿妈就像星星”理解错误，“我”应该是“星星”，母亲应该是“月亮”。故选：B。
2．B
【解析】
【详解】
本题考查了学生对于词语中加点字的理解。
A．“尺有所短”比喻事物有其短处，并非在所有的情况下都是合适的。短：不足。
B．“题西林壁”意思：写在西林寺的墙壁上。错误，题：题写。
C．“归根到底 ”意思：意为到最后，事物会回到某种样子。根：根本。
D．“随遇而安”意思：能适应各种环境，在任何环境中都能满足。 随：顺从。
3．D
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查的是词语搭配，结合选项的内容进行辨析和理解。
本题中词语搭配有误的是D项，月光不能用耀眼来形容。耀眼的意思是光线或色彩强烈，使人眼花。本题中月光可以用明媚来形容。
4．D
【解析】
【详解】
本题考查正确书写语语。
A．振耳欲聋 ——震耳欲聋
B．鸦鹊无声——鸦雀无声 响彻云宵——响彻云霄
C．人生鼎沸 ——人声鼎沸
5．D
【解析】
【详解】
第八小节连用四个“走过”的连用构成了排比，这个排比句详细描写了走月亮走过的地方, 体现出村庄夜晚景色的美丽，表达了作者对走月亮的喜爱。选项D正确。
6． 闪闪烁烁 弯弯曲曲 漂亮 香甜 潺潺 明媚 寂静
【解析】
【详解】
（1）本题考查的是按要求填写恰当的词语，要注意审题，看清楚例词的格式，如本题中的例词考查AABB式词语，填写相关词语的时候首先要注意结构符合要求，其次平时多注意积累，增大词汇量，所填词语要符合生活常识和逻辑，主要不要写错别字。
（2）词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”、“修饰词语+地+动词”，应按照语言习惯合理搭配。
故答案为：（1）闪闪烁烁；弯弯曲曲；
（2）漂亮；香甜；潺潺；明媚；寂静。
7． 昏暗 平平整整
【解析】
【详解】
考查词语的反义词。本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。答案合理即可，不唯一。
明亮：指的是发亮或发光；光线充足；耀眼的强烈光亮。
坑坑洼洼：指物体表面高高低低、凹凸不平。
8． 月光把高高的点苍山照亮了。 高高的点苍山被月光照亮了。 月亮升起来了，照亮了校园的教学楼，照亮了楼前美丽的操场，照亮了校门前长长的小路。
【解析】
【详解】
1．陈述句改成把字句。把字句是用介词“把”构成的表示主动意义的句子，因此句子中要含有“把”这个字，其结构模式可以记作：甲把乙怎么样。根据“甲把乙怎么样”的句式，解答此题即可。“陈述句”改“被字句”的方法是：A．读句子，找出句中表示动作的词，并在词下面加上点。B．在句子开头上加一个“被”字。C．把动作词后面的全部移到“被”字的前面。
陈述句变被字句。要把主谓宾结构颠倒过来，宾语在前被主语怎么了：刘胡兰的动人事迹是主语，深深感动是谓语，我们是宾语，改为被动句就是：宾语我们提前，我们被谁怎么样：我们被刘胡兰的动人事迹深深感动了。
2．考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。
故答案为：
1．月光把高高的点苍山照亮了。；高高的点苍山被月光照亮了。
2．月亮升起来了，照亮了校园的教学楼，照亮了楼前美丽的操场，照亮了校门前长长的小路。
9． 排比 a 清澈的小溪 广阔的田野 一间间村舍 示例:鸟儿们在枝头开心地唱歌 示例:小水塘抱着一个月亮 森林里传来了阵阵叫声，是小鸟，是松鼠，还是猴子？ 走进月光满满的小院，走进月影斑斓的小屋
【解析】
【分析】
【详解】
1．（1）本题主要考查学生对于修辞的运用。即文辞或修饰文辞。 “修”是修饰的意思，“辞”的本来意思是辩论的言词，后引申为一切的言词。 修辞本义就是修饰言论，也就是可以在使用语言的过程中，利用多种语言手段以收到尽可能好的表达效果的一种语言活动。
从“月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……”来看句子中出现了三次“照亮”，属于排比修辞。
（2）本题主要考查学生对于省略号的作用。
省略号在汉语中的基本形式位于中线的六个小圆点，占两个字的位置。
省略号的作用：表示说话的断断续续、列举的省略、余意未尽、重复词语的省略、引文的省略。
从“月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……”来看属于举例省略。
（3）本题主要考查学生对于句子的仿写能力。仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。首先应注意运用了排比的修辞，再注意句子结构。
从句子结构来看要分别写出月亮照亮了什么。如：月亮照亮了清澈的小溪， 照亮了广阔的田野，也照亮了，照亮了一间间村舍。
2．本题主要考查学生对于句子的仿写能力。仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。首先应注意运用了排比的修辞，再注意句子结构。
从“沟水汩汩，很满意地响着。”来看“满意”属于人才有的特点所以是拟人的修辞手法。
是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。如：鸟儿们在枝头开心地唱歌。
3．本题主要考查学生结合修辞对句子进行细致描述。“修”是修饰的意思，“辞”的本来意思是辩论的言词，后引申为一切的言词。 修辞本义就是修饰言论，也就是可以在使用语言的过程中，利用多种语言手段以收到尽可能好的表达效果的一种语言活动。
从“小水塘里有一个月亮。”来看可以使用拟人的修辞把小水塘拟人化，如：小水塘抱着一个月亮。
4．本题主要考查学生用加点字造句，从“是……是……还是……”来看属于排比修辞，切仿写时要仿写成带有排比的问句。如：森林里传来了阵阵叫声，是小鸟，是松鼠，还是猴子？
5．本题主要考查学生对于句子的仿写能力。仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。首先应注意运用了排比的修辞，再注意句子结构。
从结构来看句子为：走过月光怎样的地方+走过什么样的地方。如：走进月光满满的小院，走进月影斑斓的小屋。
10．走月亮
11．溪水、鹅卵石、水塘、溪岸、石拱桥、果园、庄稼地和菜地。
12． √ ×
13．反复写“啊，我和阿妈走月亮”这句话，体现出“我和阿妈”的感情，强调了这句话的重要性。增强了文章可读性，更加突出了“我”对阿妈的喜爱。
【解析】
【分析】
【详解】
1．本题考查课文内容回顾。
由“啊，我和阿妈走月亮。”可知选文出自《走月亮》。
2．本题考查了对文段内容。
本文题目就是《走月亮》，作者通过小时候和妈妈在月光下的行走，月光下溪水、鹅卵石、水塘、溪岸、石拱桥、果园、庄稼地和菜地的景物描写，展现了月色下的美好意境，真切地表现了母女之间的情爱。
3．（1）因为由鹅卵石围成的小水坑里都倒映着月亮，作者用拟人的手法，以一个“抱”字，写出了小水地的形状以及倒映在水中的月影。因此第一小题说法正确。
（2）“这句话写出了“我”和妈妈都在月光下的溪边洗衣服的情景”错误，因为只有妈妈在洗衣服，因此第二小题说法错误。
4．本题考查对重点句子的理解。
“我和阿妈走月亮”在文中出现过多次，这样写的好处是：体现出“我和阿妈”的感情。强调了这句话的重要性，增强了文章可读性，更加突出了“我”对阿妈的喜爱。
14． 普通 特别 稀少 很多
15． 绚丽多彩 漫山遍野
16．最引人注目的是那漫山遍野的红叶。
香山公园里潺潺的流水也很动人。
再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争芳斗艳。
17． 形状 树树交错 声音
18．树木，红叶，流水，花坛。
19．秋天的香山公园，以它独特的美迎接众多的游人。
美丽的香山公园，使游人流连忘返。
【解析】
14．略
15．略
16．略
17．略
18．略
19．略
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